湖北公務(wù)員考試網(wǎng) 國(guó)家公務(wù)員考試，指中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試，時(shí)間相對(duì)比較固定，一般集中在10-11月份，簡(jiǎn)稱“國(guó)考”。
國(guó)家公務(wù)員_2022國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名網(wǎng)址是哪一個(gè)
國(guó)考圖書：2022國(guó)考圖書
數(shù)讀公考：2022用數(shù)據(jù)看國(guó)考
2022國(guó)家公務(wù)員報(bào)名方法：
1、點(diǎn)擊掃描下方二維碼關(guān)注湖北華圖人事信息網(wǎng)微信公眾號(hào)
2、后臺(tái)回復(fù)：2022國(guó)考，進(jìn)入2022國(guó)考報(bào)名入口
Q:2022年國(guó)考行測(cè)總分如何計(jì)算：
A:國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)共135題，滿分為100分。
行測(cè)是國(guó)家公務(wù)員考試的一個(gè)部分，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、常識(shí)判斷五個(gè)部分。不同題型的題量與分值也各有不同。
行測(cè)題型分值：
1、語言理解與表達(dá)
共40題，0.8分每題，總分32分。
2、數(shù)量關(guān)系
共15題，0.8分每題，總分12分。
3、判斷推理(圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷)
圖形推理：共10題，0.6分每題，總分6分。
定義判斷：共10題，0.7分每題，總分7分。
類比推理: 共10題，0.5分每題，總分5分。
邏輯判斷：共10題，0.8分每題，總分8分。
4、資料分析
共20題，1分每題，總分20分。
5、常識(shí)判斷
共20題，0.5分每題，總分10分。
總計(jì)：共135題，總分100分。
資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
【2020國(guó)考】澳大利亞箱形水母是世界上毒性最強(qiáng)的動(dòng)物之一，蜇人后其毒素會(huì)使人皮膚壞死并伴隨劇痛，還會(huì)侵入人的心臟，使人在短時(shí)間內(nèi)因心臟停搏而死亡。一只箱形水母體內(nèi)攜帶的毒液足以致60人死亡，目前還沒有針對(duì)其毒液的特效藥物。今日，研究人員通過全基因組篩查的方法發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞內(nèi)一種名為ATP2B1的蛋白質(zhì)是箱形水母毒液發(fā)揮毒性的必要條件，研究人員據(jù)此認(rèn)為，通過靶向治療方法降低膽固醇可以對(duì)抗箱形水母的毒液。
以下哪項(xiàng)可以作為上述論證的前提?
A. 靶向治療方法是一種安全可靠的方法
B. 降低膽固醇后不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生副作用
C. 已研制出降低膽固醇的靶向治療藥物
D. ATP2B1蛋白質(zhì)發(fā)揮作用需要膽固醇
【答案】D
【解析】論點(diǎn)：通過靶向治療方法降低膽固醇可以對(duì)抗箱形水母的毒液。
論據(jù)：研究人員通過全基因組篩查的方法發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞內(nèi)一種名為ATP2B1的蛋白質(zhì)是箱形水母毒液發(fā)揮毒性的必要條件。
D項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出ATP2B1蛋白質(zhì)發(fā)揮作用需要膽固醇，即如果降低了膽固醇，該蛋白質(zhì)就無法發(fā)揮作用，箱型水母的毒液也就無法發(fā)揮毒性，故屬于前提。
公文寫作基本是每個(gè)省份公務(wù)員必考的內(nèi)容，寫好公文題是申論取得高分的關(guān)鍵之一。大家在做公文題時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)公文寫作的字?jǐn)?shù)一般來說比較的多，認(rèn)為考試就是采點(diǎn)給分，就敞開了寫，都寫滿了就可以拿個(gè)高分，每當(dāng)考完試大家出來討論答案時(shí)，感覺自己也都答上了，內(nèi)容都寫了，但是往往最終的得分卻不盡人意，這是什么情況呢?其實(shí)答案就在于，你對(duì)公文題的靈魂沒有把握住，即格式、內(nèi)容、語言。
格式分，一般公文題分值在20—25分左右，格式分占2—4分，包括標(biāo)題、稱謂和落款
標(biāo)題：內(nèi)容“關(guān)于+事由+的+文種”，格式“居中書寫”
稱謂：內(nèi)容“根據(jù)題干和材料決定”，格式“頂格書寫”
落款：內(nèi)容“根據(jù)題干和材料決定”，格式“正文下一行右下角書寫，單位在上，時(shí)間在下，右頂格或者右空兩格書寫”
語言：根據(jù)寫作的文種來最終決定
語言表達(dá)有感染力、有號(hào)召力：在做倡議時(shí)、鼓勵(lì)大家積極參與時(shí)可以在結(jié)尾寫的有感染力一些，多用一些語氣助詞，“啊、吧、呢”。比如，讓我們共同......吧，希望我們能......，相信大家......
建議性語言：給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)或者提建議時(shí)，語言可以更加規(guī)范一些。比如：“以上建議煩請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱/請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正”
誠(chéng)懇，謙虛，有誠(chéng)意：對(duì)某人的做法表示感謝的時(shí)候，或?qū)δ臣虑楸硎靖叨鹊年P(guān)注，非常的重視，或者想表達(dá)自己的態(tài)度的時(shí)候，語氣上要有所傾向。
通俗易懂：尤其在寫廣行文的時(shí)候，語言盡量減少專業(yè)性的術(shù)語，同時(shí)，也避免太口語化的表述，比如在對(duì)各村的家長(zhǎng)們講話時(shí)，不要寫“各位老少爺們”，而應(yīng)寫“各位家長(zhǎng)朋友們”
語言表達(dá)連貫，規(guī)范：在表述的過程中可以用關(guān)聯(lián)詞將關(guān)鍵詞串聯(lián)，保證語言的流暢度，同時(shí)可以多用帶有性、感、化、力的詞語，讓表述更加規(guī)范化。
內(nèi)容：文種不同，公文的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)也有所不同。有側(cè)重解決問題類(意見、建議書)，有側(cè)重總結(jié)類的(即材料中有什么抄什么，按照材料的內(nèi)容和邏輯來決定)，有側(cè)重宣傳類的(宣傳稿、倡議書)，有側(cè)重評(píng)論類的(新聞稿、評(píng)論文)
下面就幾種不常見的文種展開具體的講述：
一、工作方案：
固定的套路和模式。①標(biāo)題可以寫成關(guān)于+事由+的+文種形式，開頭寫目的、緣由、事由、背景，比如“為鼓勵(lì)??，特開展??評(píng)選”，也可寫“近日/為了/根據(jù)??”，也可以抄一些材料，表述不用過長(zhǎng)，靈活處理即可，再緊跟一句過渡句“工作方案如下”，讓語句表述更加通順。
方案里面會(huì)有組織方或者領(lǐng)導(dǎo)、時(shí)間、要求、流程、目標(biāo)等各個(gè)方面，具體寫哪個(gè)方面不是事先確定好的，是以材料為前提的，材料里有什么就寫什么，材料沒有的可以不寫，有時(shí)材料中可能會(huì)有此次活動(dòng)取得的成績(jī)以及推廣，有的話我們就需要寫上。對(duì)于活動(dòng)的特殊要求、目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容等的順序可以變動(dòng)，沒有固定的順序。
調(diào)查問卷
在調(diào)查問卷中需要寫到基本情況的，比如：年齡、身高、體重等，一般一問就可以，因?yàn)樵谧鞔鹨罄锩嬉诸悾挲g、身高、體重都屬于個(gè)人的基本情況，所以可以放到一類。
在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)會(huì)存在有學(xué)員為了想節(jié)省字?jǐn)?shù)，多寫點(diǎn)其他的內(nèi)容，在書寫的時(shí)候沒有注意格式，就只寫“1.??;2.??;3.??;?！比绻麤]有一行寫一條的話，是不符合調(diào)查問卷的結(jié)構(gòu)的，得分會(huì)很低。當(dāng)年這套題調(diào)查問卷的格式是一個(gè)問題占一行。此題給出的字?jǐn)?shù)是500字，總共20行，即寫10多個(gè)問題就可以。所以，公文寫作要注意下格式。
我們按照評(píng)分細(xì)則，來看一道真題，看一下可以如何在公文寫作中取得高分。
例題(2013年國(guó)考副省級(jí))
有關(guān)部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀(jì)念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動(dòng)，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。(20分) 要求：(1)內(nèi)容具體，切合主題;(2)準(zhǔn)確全面，邏輯清楚;(3)表述生動(dòng)，對(duì)象明確;(4)總字?jǐn)?shù)400～500字。
評(píng)分要點(diǎn)：
1.解釋說明媽祖文化的起源與媽祖文化本身的精神象征意義;2.佛教與儒家對(duì)媽祖文化的人文價(jià)值建構(gòu);3.歷代統(tǒng)治者對(duì)于媽祖文化的重視與推廣;4.移民帶動(dòng)了媽祖文化在國(guó)內(nèi)外的信仰;5.媽祖文化也是促進(jìn)文化交流，兩岸統(tǒng)一的共同精神基礎(chǔ)。
賦分說明：
?每點(diǎn)3分，共15分，整體語言規(guī)范、生動(dòng)、感情，具有示范性，5分，共20分;
(1).每點(diǎn)根據(jù)概括是否準(zhǔn)確以及表述是否清晰等情況，酌情給1-3分;
(2).言之有理的答案酌情1-2分。
參考答案1：
弘揚(yáng)媽祖文化 祈禱天下一家
游客朋友們：
媽祖又稱天妃、天后，是船工、海員和漁民共同信奉的神，公元960年出生于福建莆田，起名林默，識(shí)天問、懂醫(yī)理，急公好義，為人信賴，過世后鄉(xiāng)民為她建廟祭祀。媽祖是無私、善良、親切、慈愛、英勇的象征和女性代表。佛教稱林默是東海龍王的女兒，并漸漸成為與觀音菩薩平起平坐的神;儒家將她改造成道德楷模和精神典范。忽必烈封媽祖為“護(hù)國(guó)明著天妃”，逐漸升為國(guó)家級(jí)保護(hù)神。
......
參考答案2
弘揚(yáng)媽祖文化 祈禱天下一家
游客朋友們：
大家好!歡迎各位來參加?jì)屪嫖幕糜喂?jié)，我是一名志愿者。為了讓大家更好地感受媽祖文化的魅力，我將為大家詳細(xì)講解媽祖文化。
媽祖也被稱為天妃、天后、天上圣母，她是集無私、善良、親切、慈愛、英勇等傳統(tǒng)美德于一體的神靈。......媽祖文化也是促進(jìn)文化交流，兩岸統(tǒng)一的共同精神基礎(chǔ)。
如今，海外還有游子沒有歸家，他們需要媽祖護(hù)佑和守望。那么，就讓我們借媽祖之名，祈禱四海歸一，天下一家吧!
參考答案3
弘揚(yáng)媽祖文化 祈禱天下一家
游客朋友們：
大家好!歡迎各位來參加?jì)屪嫖幕糜喂?jié)，我是一名志愿者。為了讓大家更好地感受媽祖文化的魅力，我將為大家詳細(xì)講解媽祖文化。
媽祖文化的起源和精神象征。媽祖也被稱為天妃、天后、天上圣母，她是集無私、善良、親切、慈愛、英勇等傳統(tǒng)美德于一體的神靈，她被全世界2億人所信奉，遍及歐美20多個(gè)國(guó)家地區(qū)。公元960年，媽祖出生在福建莆田一戶普通人家，本名林默。因識(shí)天文、懂醫(yī)理，急公好義、助人為樂，鄉(xiāng)人漸漸將其神化成保護(hù)神，并為她建廟祭祀。
二、佛教與儒家對(duì)媽祖文化進(jìn)行了人文價(jià)值建構(gòu)。佛教將媽祖演繹進(jìn)自己的神話世界，儒家則將其塑造成為道德楷模和精神典范。
三、歷代統(tǒng)治者對(duì)于媽祖文化也十分重視并積極推廣。從元代到清代，統(tǒng)治者們都不斷對(duì)媽祖加封行賞，使其地位尊貴，無以復(fù)加。
四、在明清時(shí)期由于移民潮的影響，信仰媽祖的范圍向巴蜀和南洋各地不斷擴(kuò)大。
五、媽祖文化也是促進(jìn)文化交流，兩岸統(tǒng)一的共同精神基礎(chǔ)。如今，海外還有游子沒有歸家，他們需要媽祖護(hù)佑和守望。那么，就讓我們借媽祖之名，祈禱四海歸一，天下一家吧!
【參考答案講解】
參考答案1：缺少導(dǎo)入，開篇直接寫“媽祖又稱??的神”，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為這是自己從材料中讀出來的，沒有什么問題，直接將文章中的內(nèi)容一口氣抄到底。殊不知，這樣寫已經(jīng)丟分了。
參考答案2： (1)進(jìn)行了分段。也有了開場(chǎng)白，也就是背景的導(dǎo)入，“大家好??介紹媽祖文化”，材料中沒有(抄不到的)，但是必須要寫，自己寫一個(gè)就行，簡(jiǎn)潔為主，這個(gè)導(dǎo)入寫了之后才能得分。這個(gè)為什么要寫?這是對(duì)日常生活的了解，可以聯(lián)系實(shí)際，在旅游過程中，導(dǎo)游在跟你介紹時(shí)，一般都會(huì)簡(jiǎn)單來一段開場(chǎng)白，然后再切入正文。所以，在寫公文的時(shí)候可以聯(lián)系實(shí)際想一想，畢竟我們寫的是事務(wù)性文書，和實(shí)際密切相關(guān)，要符合基本的常理。(2)公文最好分層、分段落。除了分段，還要有分層，根據(jù)自身的積累將題目?jī)?nèi)容進(jìn)行切塊，公文是日常工作中最經(jīng)常用到的，最常見的，邏輯性、條理性是必須的要求，內(nèi)容分層也就是讓答案呈現(xiàn)出邏輯性，這也是最基本要求之一。(3)結(jié)尾呼吁號(hào)召，“如今??謝謝大家”。導(dǎo)游的講解詞肯定要求語言生動(dòng)，有吸引力，有感染力，讓大家能感受到媽祖文化，因此結(jié)尾的時(shí)候要寫帶有有號(hào)召性的內(nèi)容，讓人感覺心潮澎湃，結(jié)尾部分內(nèi)容如果材料中有，可以從材料中抄，如果材料中沒有，需要自己寫。
參考答案3：比答案2更好，因?yàn)檫@里有前置的總括詞，即“媽祖文化的起源和精神象征”“佛教與儒家對(duì)媽祖文化的人文價(jià)值建構(gòu)”“歷代統(tǒng)治者對(duì)于媽祖文化的重視與推廣”移民帶動(dòng)了媽祖文化在國(guó)內(nèi)外的信仰“媽祖文化也是促進(jìn)文化交流，兩岸統(tǒng)一的共同精神基礎(chǔ)”，剩下的內(nèi)容和前面的一樣。大家可以自己比較一下，這樣寫和前兩個(gè)相比哪個(gè)好，應(yīng)該一目了然，第三個(gè)會(huì)好一些，因?yàn)榇鸢赋尸F(xiàn)的更直觀，更具有邏輯、條理性。
現(xiàn)在大家可以對(duì)照一下自己的答案，來看一下，看一看自己還處在那個(gè)水平，是需要提高一下提煉能力，還是需要改一改分段分層問題，還是需要鍛煉一下總括的能力，后期可以有針對(duì)性的練習(xí)和改正。
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向
2022國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名時(shí)間|職位表|筆試時(shí)間匯總
| 筆試關(guān)鍵詞 | 點(diǎn)擊查看 | 公告預(yù)約 |
| 公告 | 2022年國(guó)家公務(wù)員考試公告 | 公告預(yù)約 |
| 法律法規(guī)匯總 | 國(guó)家公務(wù)員考試相關(guān)的法律法規(guī)匯總 | 公告預(yù)約 |
| 報(bào)名登記表和推薦表 | 2022國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名：報(bào)名登記表和推薦表下載 | 公告預(yù)約 |
| 職位表 | 2022年國(guó)家公務(wù)員考試職位表 | 公告預(yù)約 |
| 2022年國(guó)家公務(wù)員考試職位表下載_湖北 | 公告預(yù)約 | |
| 報(bào)考指南 | 2022年國(guó)家 公務(wù)員考試報(bào)考指南 | 公告預(yù)約 |
| 考試日程 | 2022年國(guó)家公務(wù)員考試日程 | 公告預(yù)約 |
| 考試大綱 | 2022年國(guó)家公務(wù)員考試考試大綱匯總 | 公告預(yù)約 |
| 大綱解 析會(huì) | 2022年國(guó)家公務(wù)員考試大綱解析會(huì) | 公告預(yù)約 |
| 專業(yè)目錄 | 2022年國(guó)家公務(wù)員報(bào)考專業(yè)及相關(guān)專業(yè)一覽表 | 公告預(yù)約 |
| 報(bào)名時(shí)間 | 2022年國(guó)家公務(wù)員 考試報(bào)名時(shí)間 | 公告預(yù)約 |
| 報(bào)名入口 | 2022年國(guó)家公務(wù)員 考試報(bào)名入口 | 公告預(yù)約 |
| 2022年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名入口_湖北 | 公告預(yù)約 | |
| 報(bào)名數(shù)據(jù) | 2022國(guó)家公務(wù)員考試全國(guó)各省報(bào)名人數(shù)每日統(tǒng)計(jì)匯總 | 公告預(yù)約 |
| 報(bào)名流程 | 2022年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名流程 | 公告預(yù)約 |
| 報(bào)考條件 | 2022年國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考條件 | 公告預(yù)約 |
| 繳費(fèi)時(shí)間|入口 | 2022年國(guó)家 公務(wù)員考試?yán)U費(fèi)時(shí)間|入口 | 公告預(yù)約 |
| 準(zhǔn)考證打印入口 | 2022年國(guó)家公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印入口匯總 | 公告預(yù)約 |
| 考試時(shí)間 | 2022國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間 | 公告預(yù)約 |
| 乘車路線及考場(chǎng)分布 | 2022國(guó)家公務(wù)員考試考場(chǎng)乘車路線及考場(chǎng)分布 | 公告預(yù)約 |
| 各省(區(qū)、市)人事考試機(jī)構(gòu)咨詢電話和信息 | 2022年各省(區(qū)、市)人事考試機(jī)構(gòu)咨詢電話 | 公告預(yù)約 |
| 報(bào)名照片調(diào)整 | 公務(wù)員報(bào)名照片在線調(diào)整 | 公告預(yù)約 |
| 國(guó)考交流群 |  | 公告預(yù)約 |
