很多家長普遍會有這樣的誤區(qū)，那就是小學生抓好學習就行，他們年紀小，除了學習，是不會有什么其他需要關注的，更不要提有什么心理問題了。但現(xiàn)在新聞里，越來越多的出現(xiàn)小學生因為一些原因受到刺激，一時想不開就做了沖動的事情，甚至危及了生命。這個時候家長們才開始慌張。那么如何判斷孩子有沒有心理問題？應該怎么對孩子進行心理疏導？

　　

一、家長如何判斷孩子有沒有心理問題

　　

我們要界定孩子是不是有心理問題，孩子的心理問題嚴不嚴重。

　　

1、看孩子的行為表現(xiàn)是否符合年齡段特征

　　

比如說2-3歲的孩子愛發(fā)脾氣，這是這個年齡階段的特征，如果到了上小學還是不能控制自己，經(jīng)常發(fā)脾氣，就是心里健康問題了；比如孩子學齡前都比較怕動物和陌生人，但到了小學高年級依然參照這種現(xiàn)象，那就是情緒障礙的表現(xiàn)。

　　

2、看孩子心理問題出現(xiàn)的頻次

　　

偶爾出現(xiàn)一次，兩次，不能算是心理問題。但是這種問題經(jīng)常出現(xiàn)的話，家長就要引起重視。

　　

3、看孩子行為的嚴重性

　　

孩子情緒有些波動，問題輕微，不能說明任何問題，反之孩子如果表現(xiàn)嚴重就可能有心理健康問題。

　　

比如孩子剛上幼兒園時都會有些害怕，大多數(shù)經(jīng)過父母和老師的疏導和幫助，能夠較快的適應新環(huán)境。但如果有的孩子經(jīng)過疏導后，適應好長時間之后，一提起上幼兒園，依然感覺很恐慌，心跳加快、出汗、面色蒼白甚至嘔吐等各種癥狀，就說明到達了心理障礙的地步。

　　

4、看孩子的行為與周圍環(huán)境的關系

　　

有些情況下孩子的行為看上去是異常的，但仔細觀察，確實對不正常環(huán)境的正常反應。

　　

比如，孩子的對抗行為是因為父母對孩子提出過多要求，處處限制孩子的正常行為反應。孩子的攻擊行為，比如喜歡罵人或大家，可能是在外面經(jīng)常受到欺負，或者是模仿大人經(jīng)常與人吵架或者經(jīng)常打孩子的后果。孩子的這些行為不說明孩子心理有什么問題，恰恰是不良的環(huán)境影響了他，所以要改變的是孩子所處的環(huán)境以及父母的教育方式，這些改了，孩子自然就沒問題了。

　　

　　

二、怎么對孩子進行心理疏導

　　

1、家長關心孩子的心理表現(xiàn)和心理變化，多和孩子交談，拉近與孩子的距離，從解決矛盾著手，消除孩子的心理障礙。

　　

2、孩子的心理疏導一定要保密，不要把這件事說給任何人，否則會給孩子很大的心理壓力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有問題的話，孩子會變得自卑，對孩子的成長有很大的影響。

　　

怎么對孩子進行心理疏導孩子心理問題怎么疏導

　　

3、要引導孩子正確看待現(xiàn)實生活中的人和事，培養(yǎng)孩子好的性格。家長可以通過媒體有益的故事、電影、電視的某些片段，分析情節(jié)中蘊含的道理，使他們能看到現(xiàn)實社會真實的一面，提高他們能經(jīng)受困難和挫折的準備，發(fā)展心理平衡感，增強心理承受力。

　　

4、家長剛發(fā)現(xiàn)孩子有心理問題的時候，要及時關注孩子，給孩子正確的引導，不要等問題出現(xiàn)以后再后悔莫及。

　　

　　

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