芳芳Flora
1、關于健康教育與健康促進的關系,下列描述正確的是(ABE)A、健康教育是健康促進的基礎B、健康促進以健康教育為先導C、健康教育向健康促進發(fā)展D、健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性E、健康促進需要健康教育來推動和落實2、我國開展健康管理的醫(yī)學背景(ABCDE)A、人口迅速增長和人口老年化B、疾病譜和死因譜變化C、醫(yī)學模式的轉變D、醫(yī)療費用的高漲E、衛(wèi)生資源的不合理的分配3、促進健康的行為分為(ABCDE)A、日常健康行為B、避開環(huán)境危害行為C、戒除不良嗜好D、預警行為E、合理利用衛(wèi)生服務4、脂溶性維生素包括(BCE)A、維生素CB、維生素AC、維生素DD、維生素BE、維生素E5、有益于健康的生活方式和行為(ABCD)A、積極的休息和睡眠B、平衡膳食C、體重控制D、體力活動E、定期體檢6、關于健康教育與健康促進的關系,下列描述正確的是(ABE)A、健康教育是健康促進的基礎B、健康促進以健康教育為先導C、健康教育向健康促進發(fā)展D、健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性E、健康促進需要健康教育來推動和落實7、我國開展健康管理的醫(yī)學背景(ABCDE)A、人口迅速增長和人口老年化B、疾病譜和死因譜變化C、醫(yī)學模式的轉變D、醫(yī)療費用的高漲E、衛(wèi)生資源的不合理的分配8、促進健康的行為分為(ABCDE)A、日常健康行為B、避開環(huán)境危害行為C、戒除不良嗜好D、預警行為E、合理利用衛(wèi)生服務9、脂溶性維生素包括(BCE)A、維生素CB、維生素AC、維生素DD、維生素BE、維生素E10、有益于健康的生活方式和行為(ABCD)A、積極的休息和睡眠B、平衡膳食C、體重控制D、體力活動E、定期體檢以上就是關于健康管理師歷年多項選擇題的分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多相關內容，歡迎及時關注本平臺!
chengongsc
一、單項選擇題對臨床醫(yī)學發(fā)展趨勢的描還不當?shù)氖茿在醫(yī)學專業(yè)不斷分化的同時，學科間的相互交叉和滲透越來越不明顯B基礎醫(yī)學和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法C基因工程技術對新藥生物技術產品的開發(fā)，大大豐富了治療手段、提高了療效D研究工作不斷由細胞水平向亞細胞水平，甚至分子水平深入E隨著醫(yī)學研究不斷深入，醫(yī)學學科也不斷分化答案：A兒童的身高組別體重的正常范圍是A2個標準差范圍內B5個標準差范圍內C3個標準差范圍內D5個標準差范圍內E1個標準差范圍內答案：A失能收入損失保險短期給付時間是A2～5年B1～5年C1～3年D1～2年E1～4年答案：B解析：失能收入損失保險短期給付時間是1~5年。藥源性疾病的種類不包括A藥后效應型B過敏型C長期用藥致病型D甲型E乙型答案：B體質指數(shù)(BMI)是評價以下哪類人群營養(yǎng)狀況的指標A兒童B孕產婦C婦女D18歲以上成人E老年人答案：D下列屬于第三級預防的是A宮頸癌的篩檢B預防接種C成年人定期的血壓測定D食物中毒病人搶救E糖尿病并發(fā)癥的預防答案：D預防醫(yī)學的目的不包括A疾病康復B預防失能C預防疾病D促進個體和群體健康E預防早逝答案：A以下對流行病學的任務表述錯誤的是A流行病學第二階段的任務是找出原因影響或決定因素B健康風險評估對應流行病學第一階段的任務C健康危險因素干預對應流行病學第三階段的任務D流行病學第一階段的任務是揭示現(xiàn)象E流行病學第三階段的任務是提供措施答案：B中醫(yī)診治的主要原則是A因病施治B辨證施治C同病異治D異病同治E因人施治答案：B我國界定超重的BMI值范圍是A20≤BMI≤28kg/m2B23≤BMI≤30kg/m2C5≤BMI≤9kg/m2D16≤BMI≤5kg/m2E24≤BMI<28kg/m2答案：E關于健康管理互動平臺的管理服務系統(tǒng)架構不正確的是A使用者操作界面B健康檔案管理模塊C健康風險評估模塊D群體健康教育資料庫E智能化膳食運動管理數(shù)據(jù)庫答案：D按治療手段建立的學科分類不包括A營養(yǎng)治療學B放射治療學C醫(yī)學檢驗學D心理治療學E核醫(yī)學答案：C解析：按治療手段建立的學科，如理療學、放射治療學、核醫(yī)學、營養(yǎng)治療學和心理治療學等。對社會基本醫(yī)療保險費用補償不足部分進行二次補償?shù)慕】当ｋU是A重大疾病保險B人壽保險C收入損失保險D護理保險E補充型醫(yī)療保險答案：E反應胰島β細胞基礎分泌功能的指示是A任意時間血漿葡萄糖水平B糖化血紅蛋白C空腹血漿葡萄糖水平D口服葡萄糖耐量試驗E餐后2小時血糖值答案：C關于健康保險需求的影響因素，下列說法不正確的是A人口老齡化B醫(yī)療費用的增長C保險的消費意識D保險產品購買力E保險公司盈利狀況答案：E以上就是關于2019年11月健康管理師基礎知識真題及答案的相關分享，希望對各位考生有所幫助，想要了解更多相關內容，歡迎及時關注本平臺!
言小旭他媽
健康管理師歷年考試真題內容分析健康管理師考試基礎知識部分考試大綱一共分為十六章，六十小節(jié)，實踐技能部分一共分為五章，十一小節(jié)。其中理論考試以常見慢性病知識、健康教育學、營養(yǎng)與食品安全、身體活動基本知識、健康保險與健康管理為考試重點。理論考試的內容中有摻和實踐技能部分的知識，主要內容以實踐技能部分第二章健康風險評估和分析為主，兩門科目的內容并不是獨立的，而是相互貫通的。因此，在進行備考時，應在對基礎知識理論這部分的進行鞏固的同時，還需要對實踐技能部分的內容進一步的掌握，從而提高在健康管理師考試中基礎知識部分這一門科目的通過率，歷年真題單選、多選的題目數(shù)值變化以及真題分值分布如下：考試內容整體情況分析一、考核內容越來越細化2019年11月《健康管理師理論考試》部分章節(jié)考核內容變得更具體化，相比起先前的考試難度有所加深，基礎知識部分第四章-常見慢性病仍為重中之重。二、考核內容互有交叉《健康管理師理論考試》部分考題屬于實踐技能知識要求部分的內容。實踐技能部分第二章健康風險評估和分析、第四章健康危險因素干預的知識要求部分也在理論考試的題目中高頻出現(xiàn)。因此，在復習時應該“全面撒網(wǎng)”，避免存在只學重要章節(jié)的僥幸心理，只有將兩個科目的理論知識內容理解透徹，才能在健康管理師的理論考試中獲得滿意的成績，這也是很多考生認為理論知識相比起操作技能考試難度大的原因之一。三、考試難度適中，但整體難度在上升整體上來看，2019年11月份的理論考試難度不大，大部分考察了第二版健康管理師官方教材基礎知識教材中字體標黑的內容，但相比起以往的考試，少數(shù)題目考察到細節(jié)內容，因此對于基礎較薄弱的考生難度系數(shù)有所增加。以上就是關于健康管理師考試真題分析的內容，總之，除了掌握整體概念之外，還需要掌握細節(jié)知識，增加得分點，提高考試通過率。
小懶蟲菲菲
1、健康就是指生理功能正常,無病痛和虛弱。(×)2、藥物的LD50是引起50%最大效應的劑量。(×)3、健康教育和健康促進是兩項獨立的工作。(×)4、細菌性食物中毒為最常見的一類食物中毒(√)5、高血壓與高血脂與缺乏運動密切有關(×)6、肝臟不屬于消化系統(tǒng)器官,屬于造血器官(×)7、心里不健康與不健康的心理和行為是等同的(×)8、運動療法對糖尿病只起輔助作用(×)9、母體內的鉛不會通過胎盤進入胎兒體內(×)10、腹痛是腹腔內器官病變的主要表現(xiàn),腹腔外器官病變不會引起腹痛(×)11、自然環(huán)境中的許多生物均具有對其接觸的動物或人產生毒害反映的能力(√)12、短期的咳嗽和咯痰,使氣道受阻,患者即可成COPD(×)13、顆粒物是我國大多數(shù)城市的重要污染物(√)14、臨床上健康評估思維只能用順向思維評估法,不能用逆向思維評估法(×)15、吸收是指食物的成分或其消化后的產物通過上皮細胞進入血液和淋巴液的進程(√)以上就是關于健康管理師歷年真題的分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多相關內容，歡迎及時關注本平臺!
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