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公共營養(yǎng)師學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)理論、中醫(yī)營養(yǎng)評價(jià)、食品衛(wèi)生學(xué)、特殊人群的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)價(jià)值、營養(yǎng)專題教育、營養(yǎng)計(jì)算軟件的應(yīng)用、營養(yǎng)師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、食品的物理及簡單的生化檢測方法等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握食物選擇、食譜編制、基本烹調(diào)、營養(yǎng)等內(nèi)容和技能。通過考試,成績合格者將頒發(fā)公共營養(yǎng)師國家職業(yè)資格證。健康管理師指衛(wèi)生行業(yè)特有國家職業(yè),由衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)全國范圍內(nèi)的職業(yè)資格鑒定工作,考核合格者頒發(fā)《中華人民共和國國家職業(yè)資格證書》。從事個(gè)體或群體健康的監(jiān)測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和健康危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員
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職業(yè)功能是指本職業(yè)所要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)或本職業(yè)活動(dòng)的主要方面。健康管理師共有5項(xiàng)職業(yè)功能,分別是:(1)健康監(jiān)測。(2)健康風(fēng)險(xiǎn)評估和分析。(3)健康指導(dǎo)。(4)健康危險(xiǎn)因素干預(yù)。(5)指導(dǎo)、培訓(xùn)與研究。
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健康管理師是從事個(gè)體和群體健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險(xiǎn)因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員??缭结t(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)學(xué)及慢性病管理等多學(xué)科,是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復(fù)合型人才。健康管理師是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育專家、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體,是一個(gè)高端職業(yè)。營養(yǎng)師是是從事營養(yǎng)咨詢工作的專業(yè)人員。世界衛(wèi)生組織(WHO)對營養(yǎng)師的定義是:為了促進(jìn)食物和營養(yǎng)對人類健康的影響而評估、規(guī)劃和實(shí)施營養(yǎng)項(xiàng)目,他們可能采用研究、評估和教育的手段來提升個(gè)人或人群營養(yǎng)水平。從以上可以看出,健康管理師是一個(gè)比較綜合性的職業(yè),而營養(yǎng)師主要是從營養(yǎng)方面入手。
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當(dāng)今世界,慢病蔓延,從國家到個(gè)人都意識到應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,這個(gè)時(shí)候就有有病去醫(yī)院到有病找健康管理師,提前做好預(yù)防而不是病了再想辦法解決,補(bǔ)充一些功能性營養(yǎng)素做身體的調(diào)理。1、藥學(xué)專業(yè)大專以上畢業(yè)的,不用相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)可以直接報(bào)考。報(bào)名個(gè)人不行,一定要選擇有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有條件的話,選5000多的面授班,我上的培訓(xùn)學(xué)校好多名師,博士生導(dǎo)師就有3-4個(gè),還有一些碩士生導(dǎo)師,這個(gè)你懂的,平時(shí)接觸不到的行業(yè)頂尖教授。2、《健康管理師》是國家正規(guī)的職業(yè)資格證書,由衛(wèi)建委和人社部雙部門蓋章,國家認(rèn)可,終身有效。說起你是醫(yī)藥行業(yè)的,一般現(xiàn)在社區(qū)醫(yī)院都鼓勵(lì)三師共管,就是全科醫(yī)生、??漆t(yī)生以及健康管理師,所以這個(gè)崗位也是蠻重要的。此外,現(xiàn)在很多基層醫(yī)院,鼓勵(lì)醫(yī)生考《健康管理師》、《營養(yǎng)師》以及《心理咨詢師》,很多有這三證的醫(yī)生,都被培養(yǎng)成院長了。3、《健康管理師》目前很多省市補(bǔ)貼2000元,有些納入3600元個(gè)稅專項(xiàng)扣除,有些城市還能給積分。很多鼓勵(lì)政策,說明國家希望更多的人考《健康管理師》資格證書,那么也表明了這個(gè)職業(yè)未來從業(yè)人員缺口大,據(jù)估計(jì)大約缺口200萬,目前有證的僅有10萬人左右。4、考《健康管理師》做什么用途,醫(yī)藥行業(yè)工作的話,多一張證書傍身,有更多崗位上的選擇權(quán)吧,更何況醫(yī)院一般都是鼓勵(lì)考證,考完證都是全額補(bǔ)貼的?!督】倒芾韼煛穽徫灰话阍O(shè)置在社區(qū)醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院、體檢公司、健康管理公司、醫(yī)藥、學(xué)校、大型企業(yè)。5、《健康管理師》學(xué)些什么、基本上涵蓋了醫(yī)學(xué)的一些基礎(chǔ)學(xué)科內(nèi)容,比較基礎(chǔ)對于醫(yī)藥專業(yè)人士而言,《健康管理師》資格考試的內(nèi)容都是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,應(yīng)該還蠻容易的?;旧系膬?nèi)容,就是在人們沒有生病或者慢性病的狀態(tài)下,做預(yù)防以及生活方式的調(diào)整,恢復(fù)到健康狀態(tài),也就是“上醫(yī)治未病”的策略吧。課程上包含了健康管理概論、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、慢性病管理、運(yùn)動(dòng)、心理、康復(fù)、健康保險(xiǎn)、醫(yī)學(xué)倫理等等。內(nèi)容很多,但是很基礎(chǔ),因?yàn)楝F(xiàn)在考證也有很多非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的社會(huì)人士。總結(jié):醫(yī)藥大專以上,無需工作經(jīng)驗(yàn)即可報(bào)考,用途是職位有更多選擇,主要功能是慢性病的管理及生活方式管理,此外證書有一定含金量。
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主要從職責(zé)劃分來看:首先是健康管理師:1、參與健康管理服務(wù)產(chǎn)品的規(guī)劃,為產(chǎn)品迭代升級提供醫(yī)學(xué)支持。2、建立標(biāo)準(zhǔn)化健康管理服務(wù)流程,監(jiān)督實(shí)施健康管理方案,跟蹤病患反饋,做好記錄。3、根據(jù)醫(yī)院出具的病歷或體檢中心出具的體檢報(bào)告以及其他體征數(shù)據(jù)進(jìn)行報(bào)告解讀、健康評估、咨詢、干預(yù)、檢測數(shù)據(jù)分析、營養(yǎng)運(yùn)動(dòng)方案制定等。4、建立多病種健康管理知識庫,為客戶提供合理的調(diào)理方案。包括健康、運(yùn)動(dòng)、膳食、心理、康復(fù)、就醫(yī)等方面。5、跟進(jìn)客戶治療感受,全程指導(dǎo)健康恢復(fù)方案。從以上可以看出健康管理師側(cè)重依據(jù)醫(yī)學(xué)相關(guān)知識為客戶或病患后期的恢復(fù)治療進(jìn)行指導(dǎo)和輔助。再來看公共營養(yǎng)師:1、制定膳食搭配方案,協(xié)助制定健康管理方案。2、負(fù)責(zé)客戶的日常膳食、健康狀況全程跟蹤。3、關(guān)于營養(yǎng)膳食、身體健康、疾病等方面的問題,給予科學(xué)建議。4、針對不同人群的營養(yǎng)需求,負(fù)責(zé)功能性產(chǎn)品的研究與開發(fā),并進(jìn)行產(chǎn)品營養(yǎng)功能的分析及評價(jià)?!」矤I養(yǎng)師針對客戶或病患的恢復(fù)治療更加的細(xì)化和具體。
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