惠御優(yōu)學在線教育來回答下教師資格證有哪些必考點？教師職業(yè)素養(yǎng)有哪些?1、道德素養(yǎng)(1)思想素養(yǎng)包括：①科學的世界;②積極的人生觀;③崇高的職業(yè)理想(2)政治素養(yǎng)包括：①教師應把馬克思主義作為工作的理論基礎;②教師要以科學的態(tài)度對待馬克思主義;③教師應自覺地樹立共產(chǎn)主義的奮斗方向(3)職業(yè)道德素養(yǎng)：是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求，是教師在職業(yè)活動中必須遵循的道德規(guī)范和行為準則。國委員會共同發(fā)布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中規(guī)定，教師職業(yè)道德包括：愛崗敬業(yè);關愛學生;教書育人;為人師表;終身學中國當代教師職業(yè)道德的基本要求：教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全習。2、知識素養(yǎng)(1)教師需具有學科專業(yè)素養(yǎng)：①精通所教學科的基礎性知識和技能;②了解與該學科相關的知識;③了解學科的發(fā)展脈絡;④了解該學科領域的思維方法和方法論。(2)教師需具有教育專業(yè)素養(yǎng)：①具有先進的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。3、能力素養(yǎng)(1)基礎能力素養(yǎng)：智能素養(yǎng)(觀察、思維、想象、記憶能力素養(yǎng));言語能力素養(yǎng)(口語、體語能力素養(yǎng))(2)職業(yè)能力素養(yǎng)：教學能力素養(yǎng)(教學設計能力、課堂管理能力、課堂施教能力)、育人能力素養(yǎng)(心理溝通能力、行為輔導能力、班級管理能力)、教育科研能力素養(yǎng)。4、心理素養(yǎng)認知素養(yǎng)、情感素養(yǎng)、意志素養(yǎng)5、身體素養(yǎng)教師要有健康的身體德育原則有哪些?1、導向性原則2、疏導原則3、尊重學生和嚴格要求學生相結合的原則4、教育的一致性和連貫性原則5、因材施教原則6、課堂與生活相結合的原則7、長善救失原則8、靈活施教原則9、集體教育與個別教育相結合教學原則有哪些?1、直觀性原則2、啟發(fā)性原則3、鞏固性原則4、循序漸進原則5、因材施教原則6、理論聯(lián)系實際原則7、量力性原則8、思想性和科學性統(tǒng)一原則。人的身心發(fā)展規(guī)律及其與教育的關系個體的身心發(fā)展遵循著某些共同的規(guī)律，這些規(guī)律制約著我們的教育工作。遵循這些規(guī)律，利用這些規(guī)律，可以使教育工作取得良好的效果，反之，則可能事倍功半，甚至挫傷學生。1、教育要適應年輕一代發(fā)展的順序性、循序漸進性地促進學生身心的發(fā)展2、教育要適應年輕一代身心發(fā)展的階段性規(guī)律。3、身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律4、身心發(fā)展的互補性5、教育要適應年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教?？傊逃m應年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，但并不等于遷就學生身心發(fā)展的現(xiàn)有水平而是從學生身心發(fā)展規(guī)律的實際出發(fā)，善于向他們提出經(jīng)過他們努力能夠達到的要求，促進他們的身心發(fā)展，不斷提高他們身心發(fā)展的水平。如何建立良好的師生關系?1、建立新型的師生觀2、樹立教師威信3、善于和學生交往4、發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見如何促進學習遷移?學生遷移能力的形成有賴于教學，促進遷移的有效教學應從以下幾方面考慮：1、精選教材2、合理編排教學內容3、合理安排教學程序4、教授學習策略，提高遷移意識性如何培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習動機?1、創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心;2、根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平;3、充分利用反饋信息，妥善進行獎懲;4、正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。教師應具有什么樣的能力結構?1、必須具備組織教育和教學的能力，表現(xiàn)在善于制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面;2、具備語言表達能力，教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現(xiàn)力;3、具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面;4、具備自我調控能力，對于出現(xiàn)的新情況，教師能及時分析調整，使工作達到最優(yōu)化的程度。注意有哪些品質特征?它可以分為哪幾類?1、注意的品質特征有：注意的范圍;注意的穩(wěn)定性;注意的分配;注意的轉移。2、注意可分為：不隨意注意(無意注意);隨意注意(有意注意);隨意后注意(有意后注意)。良好的記憶品質表現(xiàn)在哪些方面?1、記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。2、記憶的持久性。這是記憶的保持特征。3、記憶的準確性。這是記憶的正確和精確特征4、記憶的準備性。這是記憶的提取和應用特征。