教師資格證中美育是哪章的內(nèi)容
上善若水maggie
吳晗曉美眉
小天使006
第一章 教育觀考點(diǎn)歸納理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在幼兒教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法。理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點(diǎn)，能夠以正確的教育價(jià)值觀分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。重點(diǎn)提示一、素質(zhì)教育1999年6月13日，在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上，國(guó)務(wù)院頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》）。該《決定》的出臺(tái)標(biāo)志著我國(guó)教育正在經(jīng)歷著以實(shí)施"素質(zhì)教育"為核心的第三次創(chuàng)新。它以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，目的是造就"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育的概念教育部（原國(guó)家教委）《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》中對(duì)素質(zhì)教育作出了明確解釋?zhuān)?素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。"素質(zhì)教育的目標(biāo)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，使受教育者堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一。"《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》也提出中小學(xué)要由"應(yīng)試教育"轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道。"全面提高國(guó)民素質(zhì)"是素質(zhì)教育的總目標(biāo)。素質(zhì)教育的基本內(nèi)容（1）素質(zhì)教育不僅僅是傳播專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，它更重視對(duì)人的其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是文化素質(zhì)，因?yàn)槲幕刭|(zhì)是一種基礎(chǔ)性的素質(zhì)，對(duì)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成具有決定性的作用。（2）素質(zhì)教育的核心思想是做人。因?yàn)榱己玫乃刭|(zhì)可以把外部獲得的知識(shí)、技能內(nèi)化、升華為人的穩(wěn)定的品質(zhì)和素養(yǎng)。（3）素質(zhì)教育的內(nèi)涵是學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)共事、學(xué)會(huì)明辨各種是非。（4）素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
閃閃的鉆石糖
一、考試目標(biāo)教育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。具有教育基本理論、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠針對(duì)我國(guó)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析和探索。學(xué)生指導(dǎo)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生身心發(fā)展、思想品德發(fā)展、醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故等方面的相關(guān)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)有針對(duì)性地設(shè)計(jì)并實(shí)施小學(xué)教育的有關(guān)活動(dòng)。管理班級(jí)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)班級(jí)管理、班隊(duì)活動(dòng)組織，以及與學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等溝通的知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)設(shè)計(jì)和組織班級(jí)管理活動(dòng)。學(xué)科知識(shí)和運(yùn)用能力。具有小學(xué)有關(guān)學(xué)科、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科知識(shí)整合的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教案設(shè)計(jì)、小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)完成指定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)實(shí)施的知識(shí)和能力。具有小學(xué)教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)分析和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)的知識(shí)和能力。具有小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思。二、考試內(nèi)容模塊與要求小學(xué)教師教育教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理，后者包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。能力要求分為了解、理解或掌握、運(yùn)用三個(gè)層次。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：(一)教育基礎(chǔ)了解我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。了解小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求。了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。掌握小學(xué)教育研究的基本方法。掌握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析。(二)學(xué)生指導(dǎo)了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)。了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)。掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個(gè)體差異，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地開(kāi)展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作，促進(jìn)小學(xué)生多面、協(xié)調(diào)發(fā)展。(三)班級(jí)管理了解小學(xué)班級(jí)管理的一般原理。了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。了解小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類(lèi)型。了解小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)。 掌握小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑和方法。能夠針對(duì)班級(jí)實(shí)際和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題。能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。(四)學(xué)科知識(shí)了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件。了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識(shí)及其關(guān)聯(lián)。能夠針對(duì)小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。(五)教學(xué)設(shè)計(jì)了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則、依據(jù)和步驟。了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)。了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點(diǎn);。了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。理解已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。掌握小學(xué)教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟和要求。能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教材特點(diǎn)，合理地確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)。(六)教學(xué)實(shí)施了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法。了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法。了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略。了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類(lèi)型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法。(七)教學(xué)評(píng)價(jià)了解小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、類(lèi)型和主要方法。了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類(lèi)型和主要方法，以及教學(xué)反思對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用。能夠針對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。三、試卷結(jié)構(gòu)模 塊比例題型：教育基礎(chǔ)20%單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn) 答 題、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理30%單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn) 答 題、材料分析題、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)50%單項(xiàng)選擇題、材料分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、合 計(jì)100%單 項(xiàng) 選 擇 題 ： 約27%、非 選 擇 題 ： 約73%
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