教師資格還有一個(gè)月是來得及備考的。教師資格一個(gè)月的備考方法：1、倒計(jì)時(shí)30天—梳理框架、搭建知識(shí)體系考試最重要的就是抓重點(diǎn)去準(zhǔn)備。 比如《綜合素質(zhì)》中的三大職業(yè)理念：教育觀 學(xué)生觀 教師觀。這里著重記錄“以人為本”的學(xué)生觀，簡答題出題的概率很大。2、倒計(jì)時(shí)20天—回歸教材，刷真題，摘抄答案首先要回歸教材，對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)，自然要全面學(xué)習(xí)，研究大綱，劃分重點(diǎn)。另外有一些基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，但還是有些地方?jīng)]搞明白，還是要把教材拿出來看一遍，重新梳理，做到心中有數(shù)，才能有備無患。其次要結(jié)合真題，“題海戰(zhàn)術(shù)”不能少。卷子做的多，套路也會(huì)摸得清。很多同學(xué)覺得簡答題不會(huì)寫，這里有一個(gè)小技巧：摘抄答案。標(biāo)準(zhǔn)答案上的回答也有固定的模式，背誦總結(jié)概括的語句，對(duì)應(yīng)材料，自然會(huì)得分。3、倒計(jì)時(shí)10天—積累素材，總結(jié)模板《綜合素質(zhì)》中作文題的材料由于都是從歷年高考題中抽取的，在復(fù)習(xí)作文的時(shí)候還是用高考題做練習(xí)較好，需要自己在掌握審題、立意，構(gòu)思、成文的方法后多寫多練，平時(shí)要注意積累寫作素材。這里還有一個(gè)小貼士：上場答題時(shí)，注意把握考試時(shí)間，一定要留足寫作文的時(shí)間，否則字?jǐn)?shù)未夠，很容易失分。備考中學(xué)階段的同學(xué)，還有一門《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》?？颇坎煌荚噧?nèi)容不同，所以備考時(shí)要因人而異，多準(zhǔn)備幾個(gè)教案模板。臨近考試，卷子基本做的差不多，這時(shí)候需要回顧錯(cuò)題，有的放矢。很多同學(xué)都會(huì)做相關(guān)習(xí)題，而且題目應(yīng)該積累的很多，甚至有部分同學(xué)還會(huì)主動(dòng)尋找更高難度的題目，這些方法都是可取的，但是大家可能忽視對(duì)錯(cuò)題的總結(jié)，建議各位同學(xué)可以把錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理，把知識(shí)點(diǎn)徹底搞清楚，做到心中有數(shù)。擴(kuò)展資料：教師資格面試中結(jié)構(gòu)化問題如何應(yīng)對(duì)？第一步，對(duì)于材料進(jìn)行概括，提出核心問題。第二步，在解決問題之前，先分析問題，對(duì)癥下藥，就像看病吃藥一樣。首先，關(guān)于原因分析肯定是多方面的，我們要遵循多方面原則，其次，我們可以從主體進(jìn)行分析，幼兒自身性格與交往能力，家長教育方式，教師的準(zhǔn)備工作等，都是可以分析的角度。最后，我們短時(shí)間內(nèi)，梳理表述的邏輯性。可以用數(shù)字輔助。第三步，在解決問題的時(shí)候，注意與原因相匹配，要知道找原因的目的是為了針對(duì)性給出策略，而且要聯(lián)系實(shí)際，具有可操作性。第四步，給出總結(jié)性答案，用來深化主題，升華情感。