南噶希先生
文武大叔
教師資格證有以下作用:編制教師。一般考教師資格證是為了考進(jìn)教師編制,在編教師擁有的編制為事業(yè)編,考入編制就是事業(yè)單位工作人員了,實(shí)現(xiàn)了當(dāng)老師的夢(mèng)想,而且工作待遇好,福利高。但編制教師招聘,有幾種條件限制:要求師范并要求專業(yè)相關(guān);要求師范不要求專業(yè)相關(guān);只要求專業(yè)相關(guān);專業(yè)不限。一般來說,幼兒及小學(xué)的相對(duì)要求較寬松,建議多多關(guān)注當(dāng)?shù)氐恼衅腹?。特崗教師。如果覺得考教師編太難也可以選擇考特崗教師。特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策,但是特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)是沒有編制的,三年服務(wù)期滿,可按照規(guī)定辦理編制,并且三年服務(wù)期可以作為教齡和評(píng)職稱憑證。各市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺時(shí),將優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。代課老師。代課教師,是指在學(xué)校中沒有事業(yè)編制的臨時(shí)教師。有的學(xué)校由于出現(xiàn)教師短缺,又無法通過教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配,就會(huì)雇傭代課教師。需要注意的是,代課教師是由學(xué)校自己組織招聘的,工資由學(xué)校自己發(fā)放。民辦學(xué)校。有了教師資格證,進(jìn)民辦學(xué)校也是有優(yōu)勢(shì)的。民辦教師,是中國(guó)特定歷史條件下形成的中小學(xué)教師隊(duì)伍重要組成部分,生活待遇上,有相應(yīng)的報(bào)酬和福利。相對(duì)教師編制來說,雖然民辦學(xué)校工作沒那么穩(wěn)定,但也是可選職業(yè)的一種。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。教育部已經(jīng)開始嚴(yán)格規(guī)范校外培訓(xùn),在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師,必須有教師資格證。明年開始沒有教師資格證就不可以做老師了。
木易小青爭(zhēng)
先讓你們看看我的工資情況大三時(shí)期用了一個(gè)月時(shí)間考的教師資格證,畢業(yè)之后順利考上編制,現(xiàn)在是一名小學(xué)人民教師對(duì)于考教師資格證,考試原因有以下幾點(diǎn)一是找工作面更加廣泛了,不怕畢業(yè)之后不知道做什么其實(shí)教師說白了跟公務(wù)員是差不多的性質(zhì),不過公務(wù)員只需要才考公考就行了,但教師還需要有教師資格證在手,這樣是成為教師的前提,拿到了教師資格整,其實(shí)就相當(dāng)于給自己畢業(yè)之后的工作指定一個(gè)方向,這樣自己畢業(yè)之后不會(huì)過于慌亂二是教師本就受人尊敬,自己做教師,父母也驕傲俗話說不孝有三:不考教師,不考醫(yī)生,不考公務(wù)員,說實(shí)話這三個(gè)職業(yè)是爸媽理想中的職業(yè),這么說吧,我當(dāng)時(shí)拿到了教師資格證之后,我爸媽是真的開心,每天跟人嘮嗑就說我做了教師,其實(shí)當(dāng)時(shí)只是拿了個(gè)證書而已,但是自己一出門就會(huì)有人說當(dāng)老師好啊,穩(wěn)定又有空閑時(shí)間說完了好處,我再說一下自己當(dāng)時(shí)的備考吧明確考試類別以及考試科目在準(zhǔn)備考試前,要想清楚自己報(bào)考小學(xué)還是中學(xué),因?yàn)椴灰粯拥膶W(xué)??荚嚳颇繒?huì)有多不同,小學(xué)考試科目一般是教育基礎(chǔ)知識(shí)與能力跟綜合素質(zhì)兩個(gè)科目,中學(xué)以及高中考試科目是教育基礎(chǔ)知識(shí)能力,綜合素質(zhì)跟學(xué)科專業(yè)知識(shí)與技能三個(gè)科目,而且考試考點(diǎn)也會(huì)有所不同,中學(xué)相對(duì)來講會(huì)偏難一些做好自己的要報(bào)考的級(jí)別之后在開始自己的備考之路,我當(dāng)時(shí)選擇的在中學(xué)教師資格證考試各科目備考階段首先我準(zhǔn)備教育知識(shí)與能力的時(shí)間是比較久的,很多人會(huì)說準(zhǔn)備這個(gè)要先背教材,在做試卷,事實(shí)上確實(shí)是這樣但我當(dāng)時(shí)就沒有選擇最傳統(tǒng)的背誦教材的方法,因?yàn)檫@個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)太多了,以我的能力根本背不完,所以就直接跟著邊文教資速記課進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)了,畢竟課程就是幫助記憶知識(shí)點(diǎn)最出色的,所以當(dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)還是很順利的,幾乎沒怎么背誦,就像教育的目的這樣晦澀難記的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)過邊文老師的分析講解之后,當(dāng)時(shí)也可以輕松記住,除此之外,課后還有相應(yīng)的自檢環(huán)節(jié)幫助總結(jié)回憶學(xué)習(xí)成果,基本上一套課程下來,知識(shí)點(diǎn)就掌握的差不多了,然后就開始做真題了說到了做真題,記住做真題卷并不是亂做,做一道選擇題時(shí)先自己做一遍,然后知道自己不會(huì)了,不要看答案,通過課程或者筆記找答案!找相關(guān)的知識(shí)(不要只看那個(gè)知識(shí)點(diǎn),相關(guān)的周圍知識(shí)點(diǎn)也要看,每一個(gè)選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)都要看)看懂大概就可以了,但是必須把其他選項(xiàng)對(duì)應(yīng)是什么也看了,如情感枯竭是指生理心理方面的,這樣以后再出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)你就一定會(huì)選了搞定教育知識(shí)與能力的選擇題,按照我這樣學(xué)習(xí),總分42分拿個(gè)35分不是問題,接下來就是搞定辨析題、簡(jiǎn)答題、材料分析題了,這些題,沒有技巧,那就是背?。?duì)著真題答案背,背熟那個(gè)模板,另外經(jīng)過我研究,我發(fā)現(xiàn)山香的預(yù)測(cè)卷的大題出得還挺準(zhǔn)的,所以這些大題背下來,一個(gè)都不能漏掉?。?!我那個(gè)時(shí)候大概花了2天背這些預(yù)測(cè)題,但是背之前一定要先把真題做了,再做預(yù)測(cè)題,這樣下來,教育知識(shí)與能力,5天時(shí)間就大概可以了,還有就是簡(jiǎn)答題最好是按照他的官方來背,其他辨析題、材料分析題就理解能寫出大概的就行。接下來就要搞定綜合素質(zhì)了??!綜合素質(zhì)其實(shí)是最好復(fù)習(xí)的,這個(gè)沒有疑問吧,看過試卷的人會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)考的是普通的知識(shí),比如某某教師體罰學(xué)生對(duì)不對(duì),侵犯了學(xué)生的什么權(quán)之類,選擇就更簡(jiǎn)單了,基本大眼一看就知道選啥的了!綜合素質(zhì)我花了5天時(shí)間,就是跟教學(xué)知識(shí)與能力統(tǒng)一天復(fù)習(xí),但是其實(shí)我這5天花在綜合素質(zhì)的時(shí)間每天就只有一個(gè)半小時(shí),但是我沒有做紙質(zhì)卷子,而是用在一起考教師app做題代替 ?。∧窃趺蠢靡黄鹂冀處焌pp呢,一樣道理的利用這個(gè)軟件背真題!!先說選擇題,非文化素養(yǎng)的題目能看懂就好,文化素養(yǎng)的選擇題,這個(gè)軟件的解析下面基本上都會(huì)有每個(gè)選項(xiàng)的解釋,還是一個(gè)字,背??!但是其實(shí)真題上的文化素養(yǎng)題還不夠多,我那個(gè)時(shí)候由于時(shí)間問題沒有時(shí)間去看教材上的文化素養(yǎng)那一章,所以我那個(gè)時(shí)候考試文化素養(yǎng)的題目就對(duì)了那個(gè)恒星位置的題目而已,所以我在選擇題上面失去分?jǐn)?shù)很多!說到這就好不開心~~~所以大家不要學(xué)我,建議大家每天晚上睡覺前花個(gè)40分鐘看一下這章記憶?。∫欢ㄒ磁禶~不然可能就像我這樣73分險(xiǎn)過了,按照這個(gè)方法,基本上選擇題會(huì)拿很高分的?。〗酉聛砭褪谴箢},綜合素質(zhì)的大題就兩道!材料分析題~~怎么準(zhǔn)備??!看答案??!總結(jié)規(guī)律,因?yàn)榫C合素質(zhì)的答題體型都是那個(gè)樣子,你背完后一定要總結(jié),這種題怎么回答,比如材料分析題第一道其實(shí)一般都會(huì)說一段內(nèi)容,然后問你這個(gè)教師違背了什么教師道德,一般都是寫違反以人為本的學(xué)生觀,不關(guān)愛學(xué)生,沒有做到為人師表之類的,然后就圍繞材料吹水??!鐵定拿高分,畢竟是過來人的經(jīng)驗(yàn)接下來就是作文題!!怎么寫??!一句話,無論怎樣都扯到教師就對(duì)了。主題要你寫以后做什么,二話不說教師~共享單車亂停亂放有什么思考?從這個(gè)引申到教師教育學(xué)生方面?;旧献魑牟粫?huì)低分。好~終于到數(shù)學(xué)科目啦~~首先,其實(shí)我語(yǔ)文這科完全是幸運(yùn)過的,因?yàn)槲沂钦娴囊稽c(diǎn)都沒有復(fù)習(xí),而且我那個(gè)時(shí)候做了一件很帥的事情,就是我是整個(gè)考場(chǎng)最快交卷的(以前高考模擬考一直想提前,覺得很酷,但是別說提前了,做都做不完)語(yǔ)文會(huì)考選擇題填空題簡(jiǎn)答題和教學(xué)設(shè)計(jì)題。,考的內(nèi)容幾乎是我們一直學(xué)過的內(nèi)容。但是我那個(gè)時(shí)候做了一件很重要的事情,就是考前,我把所以語(yǔ)文真題試卷后面的教學(xué)設(shè)計(jì)題的答案看了,記了回答這個(gè)題的套路,然后考試的時(shí)候?qū)懙脻M滿的,簡(jiǎn)答題就是亂七八糟在那寫,選擇填空選感覺正確那個(gè)。所以我總結(jié)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是大家如果真的像我這樣沒有時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí)了,一定要看教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么答的,把大題填得滿滿的!肯定能得分的!!今天就說這么多吧,打字太累了,面試方面的問題我回頭再分享吧,最后都看到這,不給我點(diǎn)個(gè)贊是不是有些對(duì)不起我們,哈哈哈,其實(shí)也沒有啦,能幫到你們就好,至于贊不贊看心情吧,反正我也不那小氣的人,點(diǎn)不點(diǎn)我都會(huì)接著分享經(jīng)驗(yàn)的
湘劍狠皖
教師資格證考了之后的用處很大,比如以下幾點(diǎn):1、報(bào)考正式編制教師。教師招聘考試又稱教師入編考試,是由地區(qū)教育局或人事局統(tǒng)一組織的教師上崗考試。教師資格證是考正式教師編制的首要條件,必須有教師資格證,才能考編制教師。2、報(bào)考特崗教師。特崗教師在錄用后,暫時(shí)不入編。特崗教師將有三年的服務(wù)期限,3年服務(wù)期滿后,考核合格,可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r納入編制。工資主要由國(guó)家財(cái)政撥款和縣財(cái)政補(bǔ)助組成,其保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)責(zé)。3、報(bào)考三支一扶——支教。支教是國(guó)家考慮到農(nóng)村師資配備不足,教師總體素質(zhì)不高,鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。支教一般服務(wù)期為一年到三年,服務(wù)期間由財(cái)政給予生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)貼。服務(wù)期被計(jì)算工齡。服務(wù)單位提供住宿等生活必要條件?!?點(diǎn)擊了解更多想了解更多關(guān)于教師資格證的相關(guān)信息,推薦咨詢大牛教育。大牛教育的教務(wù)團(tuán)隊(duì),以其專業(yè)化、暖心化的服務(wù)而深受學(xué)員好評(píng),每位學(xué)員報(bào)名后都有專屬的教務(wù)老師來負(fù)責(zé)跟進(jìn)學(xué)習(xí)、報(bào)名報(bào)考、實(shí)踐考試、畢業(yè)證書領(lǐng)取等領(lǐng)證流程事宜;同時(shí),其運(yùn)營(yíng)技術(shù)團(tuán)隊(duì),獨(dú)立開發(fā)了在線考題庫(kù)、大牛教育APP、大牛教育網(wǎng)站,惠及大牛教育的所有學(xué)員,讓學(xué)員更好的學(xué)習(xí)。
Oicdlljjgff
相對(duì)于其他職業(yè)而言,教師特有的福利莫過于“雙休日+寒暑假”。有這么多的假期,就意味著老師有更多時(shí)間去陪伴家人或做自己喜歡的事情。這也是眾多外行人對(duì)教師羨慕嫉妒恨的原因。當(dāng)教師的必要條件之一就是必須要有教師資格證,只有考上教師資格證,才有資格從事教師這份職業(yè)。教師資格證不僅僅是敲門磚,也是真正讓你受益終身的知識(shí)技能。教師社會(huì)地位逐年提高,工作性質(zhì)穩(wěn)定,社會(huì)地位高。我國(guó)自古以來儒學(xué)當(dāng)?shù)溃猿珜?dǎo)尊師重教,整個(gè)社會(huì)對(duì)老師尊重程度特別高。所以當(dāng)老師以后,社會(huì)地位比較高,受家長(zhǎng)和學(xué)生尊重。教師未來發(fā)展前景不錯(cuò)、國(guó)家政策利好;重點(diǎn)扶持鄉(xiāng)村教師,教師管理制度逐漸完善;激勵(lì)措施;提升待遇,重點(diǎn)扶持鄉(xiāng)村教師;高校教師隊(duì)伍規(guī)范;教師職稱監(jiān)管加強(qiáng);教師法新規(guī)定明確要求要保護(hù)教師的合法權(quán)益,提高薪資水平。
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