20%以下，所以不太容易我也要考這個，查了些別人的資料：首先組織單位會給你發(fā)一個通知單然后你去試講地點等候，到時會給你一個類似參賽選手的小圓號牌，告知你的出場順序。你這時要做的只是在候考室里等就行了，叫著前幾號的時候，會通知你準備，這期間你要做的是1、抽簽根據(jù)你報考的科目，讓你在一定的范圍內(nèi)，抽簽選擇你試講的課題。2、備課抽完簽后，你就可以到備課室，進行備課了，不過我們這里是不提供你教材的，你得自己想辦法。3、試講就像演講比賽，其實就是說課。下面會有幾位評委，聽完了你的試講，會問你幾個與教學相關的問題，然后你回答。這個階段就看你的儀表、教態(tài)、語言、課堂內(nèi)容組織等4、先不要走在下一個試講著進行時，會告訴你成績。5、ok，過一段時間等著拿證在短短的幾十分鐘去準備一篇完美的說課稿是不可能的，有些教師總是說我剛寫完教學目標，時間已經(jīng)到了。這里我們要注意一些技巧性的東西，我談一些準備中的體會。（1）要在說課前準備好各種課型的框架。這里的框架包含目標框架、理論框架。比如計算課，就要將“理解算理、掌握算法”、“培養(yǎng)估算意識、通過算法多樣化發(fā)散學生思維”“讓學生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)探究能力”“培養(yǎng)初步的抽象概括能力”等等。（這種不同科目的老師要搜一下不同的說課稿模板）（2）要合理安排好準備時間。目標一般2~3分鐘要確定下來，重點去考慮教學設計的框架，以綱要的形式寫下來，特別要記下學生的幾種情況和你的對策。（3）如果遇到不熟悉的教材怎么辦？這時你首先要吃準教材，目標不要定錯?？梢詫⑻峁┙o你的材料（題目）很快的做一遍，你就會心中有一定的底了，然后回想同種課型的課你通常是怎樣處理的，可進行套用，當然這是無奈之舉。（4）因為這里的說課是課前的預案，不是課后的反思性說課，想象的空間較大，所以你可以將課堂設計的精美一些。