多收了三五斗啊
1、以試講、答辯為主要手段面試的重要方式就是觀察和答辯。在教師資格考試面試中,考官重點(diǎn)考查的是考生是否具備作為一名人民教師的基本素質(zhì)。因此,在試講或答辯過(guò)程中,考官主要觀察考生的語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、教姿教態(tài)等素質(zhì);在答辯環(huán)節(jié)中,考官向考生提出各種問(wèn)題,通過(guò)考生的作答,可以直接地、有針對(duì)性地了解考生某一方面的情況或素質(zhì)。流程:一、面試報(bào)名面試時(shí)間2016年下半年教師資格面試日期為2017年1月7日--8日。(具體時(shí)間及安排請(qǐng)參考各省發(fā)布的相關(guān)公告)報(bào)名條件符合所報(bào)考省份規(guī)定的報(bào)名對(duì)象和條件(詳情見(jiàn)各地2016年下半年中小學(xué)教師資格考試面試公告),且中小學(xué)教師資格考試筆試各科目成績(jī)均合格并在有效期限內(nèi)的,具有面試報(bào)名資格。網(wǎng)上報(bào)名及觀場(chǎng)確認(rèn)中小學(xué)教師資格考試面試實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。凡具有面試報(bào)名資格者,可在規(guī)定報(bào)名時(shí)間內(nèi),依照?qǐng)?bào)名系統(tǒng)指引以及相關(guān)要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。所有完成網(wǎng)上報(bào)名的考生,需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)?,F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)點(diǎn)地點(diǎn)、繳費(fèi)方式等詳見(jiàn)各地2016年下半年中小學(xué)教師資格面試公告。準(zhǔn)考證打印打印面試準(zhǔn)考證時(shí)間一般為考前一周,具體時(shí)間見(jiàn)各地2016年下半年中小學(xué)教師資格面試公告,考生需登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)的報(bào)名系統(tǒng)下載、打印面試準(zhǔn)考證,并按照準(zhǔn)考證上規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和要求參加面試。二、候考考生持面試準(zhǔn)考證、身份證件,按時(shí)到達(dá)考點(diǎn),進(jìn)入候考室候考。三、抽題按考點(diǎn)安排登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng),計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題,經(jīng)考生確認(rèn)后,系統(tǒng)打印試題清單。四、備課考生持試題清單、備課紙。進(jìn)入備課室,撰寫(xiě)教案。準(zhǔn)備時(shí)間一般為20分鐘。五、回答規(guī)定問(wèn)題考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室??脊?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題,要求考生回答。時(shí)間一般為5分鐘左右。六、試講考生按照準(zhǔn)備的教案進(jìn)行試講。時(shí)間一般為10一20分鐘。考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)只帶公告中允許攜帶的物品,面試過(guò)程中只能報(bào)出抽簽的序號(hào),不得透露姓名等個(gè)人信息,否則取消面試資格??脊傩济嬖囬_(kāi)始之后汁時(shí)員就會(huì)開(kāi)始計(jì)時(shí),超過(guò)規(guī)定時(shí)問(wèn)后,汁時(shí)員會(huì)提示考生停止試講。下面重點(diǎn)介紹一下考生從進(jìn)入考場(chǎng)開(kāi)始的流程和注意事項(xiàng)。敲門(mén)避入,得到應(yīng)答之后避入考場(chǎng)主要考查儀表儀禮。首先是儀表即考生的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等信息。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),公眾對(duì)其儀表風(fēng)度的要求是較高的。在教師資格考試面試中,儀表風(fēng)度雖不是最重要的,但可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。女教師給人的感覺(jué)要既優(yōu)雅又平易近人;男教師給人的感覺(jué)要挺拔而充滿陽(yáng)剛之氣。其次是儀禮,進(jìn)入教室要敲門(mén),這是基本的禮貌規(guī)范。向考官問(wèn)好主要考查儀態(tài)、口語(yǔ)表達(dá)能力等。首先身為學(xué)生垂范的教師必須具有良好的姿勢(shì)姿態(tài)。基本原則是端正、精神煥發(fā),給考官以清新振奮的感覺(jué)。具體而言,要求走路勻速、穩(wěn)健、挺胸、自信,站立挺直,坐姿端正、不歪斜、搖晃。其次,教師作為知識(shí)的傳授者、引導(dǎo)者、課堂的組織者,一定要有較好的口語(yǔ)表達(dá)能力。而面試中的口語(yǔ)表達(dá)能力主要考查考生能否將自己的教育理念、專業(yè)知識(shí)水平、教育技能順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)??疾榈木唧w內(nèi)容包括:表達(dá)的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力,音質(zhì),音調(diào)等??忌f(shuō)話要言簡(jiǎn)意賅而不失情感。切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語(yǔ)、非重點(diǎn)重復(fù)的話語(yǔ)、不合時(shí)宜的言論等。例如,有些考生在面試時(shí),“嗯”“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”“就是說(shuō)”等口頭語(yǔ)總是重復(fù)出現(xiàn),這其實(shí)就是緊張不自信的表現(xiàn),即使你的內(nèi)容很精彩,這些口頭語(yǔ)也會(huì)使你的成績(jī)大打折扣。所以,考生要在平常的工作和生活中多加注意和培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力?!緜淇冀ㄗh】進(jìn)入考場(chǎng)后,建議考生先向考官問(wèn)好,然后鞠躬。目的是吸引考官的注意,考官聽(tīng)到問(wèn)好后自然會(huì)把目光轉(zhuǎn)向考生,這個(gè)時(shí)候考生再鞠躬,更顯禮貌。如果考生一進(jìn)考場(chǎng)就鞠躬,或許有的考官還在埋頭打分,并沒(méi)有注意到考生,因而錯(cuò)過(guò)了考生的鞠躬,從而誤認(rèn)為考生沒(méi)有鞠躬,認(rèn)為考生不禮貌,產(chǎn)生不太好的第一印象。試講主要考查考生的專業(yè)知識(shí)、反應(yīng)能力等。試講是考查教師專業(yè)能力最好的方法,因?yàn)榻處煵粌H要有教育學(xué)、心理學(xué)以及本學(xué)科的專業(yè)知識(shí),還要能通過(guò)講授把這些知識(shí)展現(xiàn)出來(lái),讓考官感覺(jué)到你的學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí),在教學(xué)中能夠因?qū)W生、教材情況的不同而用上或體現(xiàn)出教育學(xué)、心理學(xué)的原理知識(shí)。同時(shí),課堂中會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件或由于緊張而造成的小錯(cuò)誤,如何進(jìn)行處理或補(bǔ)救是考查考生反應(yīng)能力的絕佳機(jī)會(huì)。面試結(jié)束主要考查禮儀態(tài)度。面試結(jié)束時(shí),考生先禮貌地詢問(wèn)考官板書(shū)是否可以擦,如果考官說(shuō)可以的話,先擦黑板,然后向考官致謝鞠躬,面試結(jié)束離場(chǎng)。注意出門(mén)后要禮貌關(guān)門(mén)。七、答辯考官圍繞考生試講內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),考生答辯。時(shí)間一般為5分鐘左右。首先,考官通過(guò)追問(wèn),進(jìn)一步考查考生的學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)原理及心理學(xué)知識(shí)。其次,通過(guò)提問(wèn)一些現(xiàn)實(shí)教學(xué)中存在的或是“刁鉆”的問(wèn)題來(lái)考查考生的自我控制能力與情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力等心理素質(zhì)。自我控制能力對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)尤為重要。一方面,在遇到上級(jí)批評(píng)指責(zé)、工作有壓力或是個(gè)人榮譽(yù)受到?jīng)_擊時(shí),能夠克制、容忍、理智地對(duì)待,不至于因情緒波動(dòng)而影響工作;另一方面,工作要有耐心和韌勁。這表現(xiàn)在對(duì)自己、對(duì)學(xué)生以及對(duì)工作的掌控能力上,在面試答辯中則體現(xiàn)在對(duì)考官這方面提問(wèn)的良好回答中。反應(yīng)能力與應(yīng)變能力主要考查考生對(duì)考官所提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確,回答是否迅速、正確;對(duì)于突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng);對(duì)于意外事情的處理是否得當(dāng)?shù)?。八、其?技能測(cè)試等)音樂(lè)、體育、美術(shù)及職業(yè)技術(shù)等專業(yè)的考生,還會(huì)有一個(gè)技能測(cè)試的環(huán)節(jié)。如音樂(lè)專業(yè)的考生可能會(huì)要求進(jìn)行樂(lè)器方面的演奏或歌曲、舞蹈的表演等,因此考生在備考的過(guò)程中,還要注意加強(qiáng)技能方面的練習(xí)。九、評(píng)分考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,填寫(xiě)《面試評(píng)分表》,經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn),同時(shí)通過(guò)面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)提交評(píng)分。十、成績(jī)查詢與合格證明發(fā)放面試成績(jī)查詢考生可自行登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站查詢面試成績(jī)。如對(duì)本人的面試成績(jī)有異議,可在面試成績(jī)公布后10個(gè)工作日內(nèi)向所在考區(qū)提出復(fù)核申請(qǐng)。合格證明發(fā)放中小學(xué)教師資格考試筆試和面試均合格的考生,由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)《中小學(xué)教師資格考試合格證明》,該合格證明是申請(qǐng)教師資格認(rèn)定時(shí)的必要條件。領(lǐng)取合格證明的時(shí)間、地點(diǎn)在教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站發(fā)布通知。請(qǐng)考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)領(lǐng)取合格證明。
吃貨稱霸999
在教師資格考試的最后一個(gè)環(huán)節(jié),是答辯的環(huán)節(jié),會(huì)有考官隨機(jī)提問(wèn)問(wèn)題。很多考生很擔(dān)心,考官會(huì)問(wèn)什么樣的問(wèn)題?我們又該如何回答才能得。今天就一起來(lái)分享一些答辯類型及答辯的技巧。一、個(gè)人信息類:當(dāng)考官問(wèn)及相關(guān)個(gè)人信息類的問(wèn)題時(shí),例如:“你是在哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?學(xué)的什么專業(yè)?畢業(yè)幾年了?現(xiàn)在做什么工作?有沒(méi)有從事教育相關(guān)的工作,以前有沒(méi)有上講臺(tái)講過(guò)課?”等類似的問(wèn)題。遇到這種問(wèn)題我們?cè)撛趺椿卮?。首先先要了解考官?wèn)這種問(wèn)題的目的是什么,再去回答。其實(shí)考官想知道,你在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)和從事的工作和教師這個(gè)崗位的匹配性如何。我們換位思考下,考官要為學(xué)校招攬優(yōu)秀的老師,肯定對(duì)于在大學(xué)學(xué)習(xí)教師的相關(guān)專業(yè)和從事教育行業(yè)的考生,更加青睞。所以為我們?cè)诨卮饡r(shí),盡量和教師職業(yè)相關(guān)會(huì)更好。第一種情況:大學(xué)就是師范類院校的,也有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),那就如實(shí)回答,最好在加點(diǎn)自己的榮譽(yù)成就等;第二種情況:大學(xué)不是師范類院校的,那就可以從自己在大學(xué)期間,喜歡看教師方面相關(guān)的書(shū)籍、教學(xué)教育方式或者是一些相關(guān)的視頻、演講等等回答,也可以說(shuō)自己在大學(xué)期間,做過(guò)家教、補(bǔ)習(xí)班等等教學(xué)經(jīng)歷。二、專業(yè)知識(shí)技能類:當(dāng)考官問(wèn)及一些專業(yè)知識(shí)技能類的問(wèn)題時(shí)。這里就要分情況回答,如果問(wèn)的是本節(jié)講課的相關(guān)知識(shí),那我們先要反思一下,自己在講課時(shí),是否有講錯(cuò)或者遺漏,如果有講錯(cuò),迅速說(shuō)出正確的答案,并簡(jiǎn)單說(shuō)一下,自己當(dāng)時(shí)太緊張了等客觀原因。如果沒(méi)有講錯(cuò)或者漏講,考官只是想考察我們的專業(yè)功底,那就如實(shí)回答,如果專業(yè)知識(shí)不會(huì)或者忘記了,千萬(wàn)不要編,這些考官都是學(xué)校的優(yōu)秀教師,你答得對(duì)錯(cuò),他們一聽(tīng)就知道。所以,如果真不會(huì),那就態(tài)度誠(chéng)懇,承認(rèn)自己的問(wèn)題,以后認(rèn)真學(xué)習(xí)補(bǔ)充學(xué)科知識(shí)。三、教學(xué)設(shè)計(jì)類:當(dāng)考官問(wèn)及教學(xué)設(shè)計(jì)類的問(wèn)題時(shí),例如:“為什么這樣設(shè)計(jì)你的板書(shū)? 你的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是什么?”等類似的問(wèn)題,只要我們順利的講完課,完整的從導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)說(shuō)明自己的授課思路即可。說(shuō)自己的講課思路時(shí),簡(jiǎn)單明了,不要太贅述??脊賳?wèn)我們講課思路,第一是想知道我們講課的思路是否清晰,第二可能是考官?zèng)]有聽(tīng)清楚,最后打分時(shí),讓我們?cè)僬f(shuō)一遍講課的思路。所以,也不用緊張,大膽的按照自己的講課思路講明白即可。四、教學(xué)反思類:當(dāng)考官問(wèn)及教學(xué)設(shè)計(jì)類的問(wèn)題時(shí),例如:“分析剛才試講中的優(yōu)點(diǎn)和不足?對(duì)自己剛才的試講進(jìn)行一下反思?!钡阮愃频膯?wèn)題。很多人遇到這種問(wèn)題,第一反應(yīng)就開(kāi)始說(shuō)自己在剛才的試講中,邏輯不清晰、語(yǔ)言結(jié)巴、聲音太小等等,這也不好,那也有問(wèn)題。優(yōu)點(diǎn)嘛,一句也想不出來(lái)。這樣往往會(huì)把自己的缺點(diǎn)全部暴露出來(lái)。這和我們從小接受的傳統(tǒng)文化有直接的關(guān)系。其實(shí)這并不是考官想聽(tīng)的,他想聽(tīng)什么呢?其實(shí)更想聽(tīng)我們的優(yōu)勢(shì)是什么。缺點(diǎn)你一講課,考官就看出來(lái)了。所以我們?cè)谥v優(yōu)缺點(diǎn)或者反思時(shí)。先講我們的優(yōu)點(diǎn)都有什么,然后再找?guī)讉€(gè)客觀存在的缺點(diǎn),比如:備課時(shí)間短,準(zhǔn)備不是很充分,在考場(chǎng)太緊張,講話有些不流暢等等。五、注意事項(xiàng)和原則:(1)緊扣題目,靈活變通??脊僭谔釂?wèn)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)清問(wèn)題,答題時(shí)緊扣考官的問(wèn)題回答;(2)簡(jiǎn)明扼要,坦率真誠(chéng)。回答問(wèn)題時(shí),不要贅述,時(shí)間控制在一分半左右,尤其在回答自己的教學(xué)經(jīng)歷時(shí)一定要真誠(chéng);(3)冷靜沉著,隨機(jī)應(yīng)變。考官提問(wèn)后,不著急回答,冷靜沉著應(yīng)對(duì);(4)有理有據(jù),條理明晰?;卮饐?wèn)題時(shí),可以在講話之前加上第一、第二、第三或者首先、其次、最后等邏輯詞,這樣會(huì)使我們答辯更有條理性。然后,如果在回答時(shí)有涉及到一些教學(xué)方法或者設(shè)計(jì)時(shí),在后面加上,你這樣的做法或者設(shè)計(jì)的目的和意義。針對(duì)以上的答辯類型和答辯技巧,是根據(jù)多位有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線授課教師、考官以及參加考試的考生交流共同總結(jié)得出,希望對(duì)于大家參加考試有所幫助。
么么三姨
候考:考生持面試準(zhǔn)考證、身份證、按時(shí)到達(dá)測(cè)試地點(diǎn),進(jìn)入候考室候考。抽題:按考點(diǎn)安排,登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”,計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題,考生任選一道試題,系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。 備課:考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室,撰寫(xiě)教案(或演示活動(dòng)方案),時(shí)間 20 分鐘。 回答問(wèn)題:考官?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取 2 個(gè)規(guī)定問(wèn)題,考生回答,時(shí)間 5 分鐘。 試講演練:考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示),時(shí)間 10 分鐘。答辯:考官圍繞考生試講或演示的內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn),考生答辯,時(shí)間 5 分鐘。
優(yōu)質(zhì)教師資格證問(wèn)答知識(shí)庫(kù)
已幫助10w+意向?qū)W歷提升用戶成功上岸