西爾米奧奈
Chris大王
從證書的效力上看，國際注冊漢語教師資格證書在漢辦停考期間，確實是海內(nèi)外一些內(nèi)語言機構、學校在選聘漢語教師容時的重要標準，目前國際漢語教學行業(yè)職位主要門檻是學歷學位和經(jīng)驗技能。國外的學校認可對外漢語資格證書嗎？不同國家不同地區(qū)不同層次不同類型的中文教職對老師的要求不同。比如有的必須持有當?shù)氐慕處熧Y格證，有的要求持有中國的教師資格證或對外漢語教師資格證，其實能否通過面試和個人條件與崗位的匹配度更關鍵。適用人群不一樣適用人群主要是說報考的對象不一樣，報考條件也不一樣。國際漢語教師證書的報名條件如下：（1）遵紀守法，熱愛國際漢語教育事業(yè)。（2）熟練掌握一門外語。（3）通過筆試、面試者需具備國家承認的本科學歷方能申領證書。因此，報考的對象多是本科以上學歷，對外漢語專業(yè)的，或者語言類相關專業(yè)的，在校生居多。
暢吃無阻
國際漢語教師資格證是真的。國內(nèi)有國家漢辦舉辦的國際漢語教師資格證和社會上其他國際漢語教師資格證，要取得這些國際漢語教師資格證，基本上要繳納高昂的培訓費和考試費。講實話，如果去學習如何教外國人學漢語，我是支持的，如果是為了一個證書，就沒有必要了。我只知道赴美中文教師的申請并不需要什么國際漢語教師資格證，相反，你的英語水平，你的教學經(jīng)驗和你是否有學士或學士以上文憑學歷是特別重要的！英語交流需要無障礙，需要學士或學士學位以上，2年全職教學經(jīng)驗，這是赴美中文教師最基本的。
叢林穿梭
近年國內(nèi)各種五花八門的證書培訓機構，造就了數(shù)以萬計的持證漢語教師。目前證書培訓機構可以培訓考證，卻不能真正解決就業(yè)，所謂“考證后推薦到合作中文教學平臺就業(yè)”，只是把學員簡歷打包發(fā)送給中文學校，而學校每月都收到數(shù)以千計的類似簡歷，這樣推薦就業(yè)無異大海撈針，沒有真正保障。還有機構堅持要學員考證后才推薦就業(yè)。實際目前國家漢辦項目，也只說以后可能要有證書，現(xiàn)在也沒要求持證上崗。證書最多算加分項，非必須項。那些要求必須持證推薦的機構，通常是“緩兵之計”。因為從報名到考試到拿到證書，可能是一兩年后了，到時候對方認不認推薦都是問題，何況機構還不保證拿到證多久可以推薦。類似培訓機構不負責的騷操作，造成了大量漢語教師有證無崗的局面。
sunxiaoyan85
從證書的效力上看，國際注冊漢語教師資格證書在漢辦?？计陂g，確實是海內(nèi)外一些語言機構、學校在選聘漢語教師時的重要標準，目前國際漢語教學行業(yè)職位主要門檻是學歷學位和經(jīng)驗技能。國外的學校認可對外漢語資格證書嗎？不同國家不同地區(qū)不同層次不同類型的中文教職對老師的要求不同。比如有的必須持有當?shù)氐慕處熧Y格證，有的要求持有中國的教師資格證或對外漢語教師資格證，其實能否通過面試和個人條件與崗位的匹配度更關鍵?？梢哉f，隨著專業(yè)化程度越來越高，國外漢語教師的篩選后及國內(nèi)外派教師過程中會更多地向有證書的候選人傾斜。國家漢辦的對外漢語教師資格證書從2006年開考，?？?年。2015年國家漢辦的《國際漢語教師證書》剛剛恢復考試，得到高校的認可，但在推廣和普及上還需要一定的時間。停考期間出現(xiàn)了IPA等證書，給整個對外漢語行業(yè)起到了一定的保溫作用，讓大家明確這個職業(yè)是存在一個職業(yè)標準的。漢辦從未出面否認過這類證書的真實性，IPA證書存在了這么多年，它的效力和影響力還在持續(xù)。
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