取得中等職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范本科院校或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當具備大學(xué)專科及其以上學(xué)歷，同時還應(yīng)具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。報考條件：考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)1、思想品德條件遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德；經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。2、應(yīng)具備的學(xué)歷要求取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，具備各類中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。由于中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師教育教學(xué)的特殊性。對于一些具有特殊技藝的人員，學(xué)歷要求還可以適當放寬，具體放寬到什么程度，要根據(jù)個人所具有的特殊技藝而論，而且要經(jīng)過省級教育行政部門批準才能放寬。實習(xí)指導(dǎo)教師資格除了有學(xué)歷要求外，還應(yīng)當同時具備相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。3、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力要求教育教學(xué)能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規(guī)定，教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的“具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定”。4、擔(dān)任教師工作所必須具備的身體條件教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等?！吧眢w條件”的具體標準參照師范教育類專業(yè)招生體檢標準的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。5、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的專業(yè)技術(shù)要求《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定：“取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當具備國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。”6、普通話水平要求《(教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復(fù)雜地區(qū)的普通話水平應(yīng)當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學(xué)的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。7、教育學(xué)、心理學(xué)知識要求對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定：“根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校可以要求申請人補修教育學(xué)、心理學(xué)等課程”，并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況，教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)