教學(xué)設(shè)計編寫流程課程目標(biāo)+重點難點(第2~3min)三維目標(biāo)和課堂教學(xué)重點難點滲入于全部教師試講全過程中。一般來講，基本技能總體目標(biāo)就是說課堂教學(xué)重中之重，過程與方法總體目標(biāo)一般是課堂教學(xué)難題。這一點是許多人忽視的，由于沒有確立的三維目標(biāo)和清楚的重點難點明確與攻克計劃方案，教師試講是沒辦法平白無故進行的，并且，在論文答辯階段也常有和三維目標(biāo)及其課堂教學(xué)重點難點有關(guān)的提出問題。在寫教學(xué)設(shè)計的時候多思索有益于論文答辯階段的常見問題。導(dǎo)進(第3~5min)尋找適合的導(dǎo)進方式 ，隨后把自身所構(gòu)想的導(dǎo)進全過程中的語句挑重中之重寫成。教學(xué)設(shè)計撰寫的時候可以寫經(jīng)典故事導(dǎo)進。授課新課(第5~7min)授課新課的全過程，是對課堂教學(xué)重中之重和課堂教學(xué)難題的解讀。另外都是進行考題規(guī)定的全過程。因此在這一階段，要把考題規(guī)定和課堂教學(xué)重點難點結(jié)合在一起。例如：根據(jù)提出問題的方法來解讀課堂教學(xué)重中之重、根據(jù)學(xué)員探討教師總結(jié)的方式來進行課堂教學(xué)難題。在教學(xué)設(shè)計編寫的全過程中，能夠把自身在教師試講中想講的內(nèi)容縮寫。推進提升(第7~5min)依據(jù)考題規(guī)定明確推進提升的內(nèi)容，及其和學(xué)員互動交流的內(nèi)容?？偨Y(jié)+工作布局(第5~5min)(1)小結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。(2)明確工作布局內(nèi)容。工作布局最好開放式，如獨立思考、試驗、觀查實踐活動這些。板書設(shè)計(第5~10min)融合教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，總體設(shè)計板書設(shè)計，最好是把教室黑板上實際的板書設(shè)計內(nèi)容一并提到教學(xué)設(shè)計中，那樣在教師試講的全過程中能夠依據(jù)板書設(shè)計的邏輯順序開展解讀。假如有時間的話，可以把板書設(shè)計的圖片配文字。在教學(xué)設(shè)計中標(biāo)明板書設(shè)計內(nèi)容的撰寫時間。依照今日的方式看來，教學(xué)設(shè)計寫后要花10分鐘，剩下的10分鐘，大家一定不可以閑著沒事，要記熟教學(xué)設(shè)計!記牢難題設(shè)計方案，記牢學(xué)員回應(yīng)，記牢導(dǎo)進方法，記牢專業(yè)知識解讀方式。最關(guān)鍵，板書設(shè)計不必臨時性想，一定要提早分派好，把全部你可以記牢的東西通通記牢，教師試講才可以井然有序的開展!