答題思路(小編以語(yǔ)文學(xué)科為例)一定要認(rèn)真審題, 準(zhǔn)確把握住題目立意，回憶書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)。準(zhǔn)確定位題目要考查的文體、領(lǐng)域、主題、結(jié)構(gòu)、修辭手法和表現(xiàn)手法等具體內(nèi)容。讀題是帶著問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行閱讀材料、課文、題干，邊讀邊分析邊標(biāo)記。在草稿紙上寫(xiě)出一個(gè)大致的模板，方便后面書(shū)寫(xiě)時(shí)參考，防止遺忘。書(shū)寫(xiě)規(guī)范是考試的加分項(xiàng)，閱卷老師在看到你清晰明了的答題思路時(shí)，可能分都要稍微多給那么一點(diǎn)。例如：中小學(xué)語(yǔ)文科目的考生們?cè)诨卮鸬谝粋€(gè)問(wèn)題，“請(qǐng)寫(xiě)出桂林山水這篇課文的寫(xiě)作特點(diǎn)”要說(shuō)本文是一篇……文，采用了…的修辭手法或(……說(shuō)明方法，采用了……表現(xiàn)手法，用詞和語(yǔ)言清晰，準(zhǔn)確，恰當(dāng); ?通過(guò)……的結(jié)構(gòu)順序描寫(xiě)了桂林山水的優(yōu)美景色，并且從中抒發(fā)作者熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想情感。設(shè)計(jì)基本流程：教學(xué)目標(biāo)擬定教學(xué)目標(biāo)，一般是在第二小題。我們要從三維教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行擬定，答:根據(jù)新課改的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，我擬定的教學(xué)目標(biāo)是：① 知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)……學(xué)生能夠了解、知道、理解、掌握、學(xué)會(huì)、運(yùn)用這些生字詞;②過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)、分析課文內(nèi)容;③情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)/意識(shí)/培養(yǎng)…教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，一般也是在第二小題。語(yǔ)文教學(xué)重難點(diǎn)基本上就是識(shí)字和閱讀理解課文。例如可以這樣設(shè)計(jì):重點(diǎn):掌握生字詞，掌握課文的寫(xiě)作手法，體會(huì)作者語(yǔ)言特色。難點(diǎn):能夠運(yùn)用……的修辭或?qū)懽魇址ǎw會(huì)作者……的思想感情。設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程就是寫(xiě)教案了，一般是在第三題，分值為20分。這個(gè)就要根據(jù)你設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)及活動(dòng)重難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)過(guò)程了。下面是活動(dòng)過(guò)程的各個(gè)部分：(一)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的方式類(lèi)型很多，有故事導(dǎo)入、直接導(dǎo)入、游戲?qū)搿⑶榫硨?dǎo)入、圖片導(dǎo)入、視頻導(dǎo)入等。具體要怎么導(dǎo)入，就需要考生簡(jiǎn)單地?cái)⑹鲆幌隆８鶕?jù)自身擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行導(dǎo)入，選擇有趣能吸引學(xué)生的方式最佳。導(dǎo)入，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且還能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，教師再引出新課題，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。(二)講授新課教師在講授新課時(shí)，為了能突出本節(jié)課的三維目標(biāo)，要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本的概念和知識(shí)初步感知。自主學(xué)習(xí)完成后，學(xué)生能對(duì)重要的生字詞進(jìn)行認(rèn)讀，大致講解其意思。新課我們要以學(xué)生為主體，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)生可自主進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，也可以小組合作探究，增進(jìn)學(xué)生之間相互幫助的情感。(三)鞏固練習(xí)根據(jù)課堂實(shí)際情況，可以讓學(xué)生寫(xiě)一段學(xué)習(xí)感悟或者生字詞聽(tīng)寫(xiě)鞏固等。(四)小結(jié)課堂小節(jié)是必不可少的，可以教師自己總結(jié)，也可以請(qǐng)學(xué)生扮演小老師進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(五)作業(yè)布置布置課后作業(yè)，根據(jù)課堂內(nèi)容，做練習(xí)冊(cè)相應(yīng)頁(yè)數(shù)的題，學(xué)習(xí)這篇課文之后寫(xiě)一篇讀后感，記背生字詞下次課聽(tīng)寫(xiě)等。(六)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)呈現(xiàn)，主要是課題，課文中重點(diǎn)生字詞，教學(xué)內(nèi)容，課文結(jié)構(gòu)等。形式多樣。分為文字板書(shū)、圖畫(huà)板書(shū)和綜合板書(shū)，考試時(shí)為了吸引閱卷老師眼球，可采取圖畫(huà)板書(shū)。板書(shū)是課堂的重要組成部分，是輔助教師進(jìn)行教學(xué)的有效手段，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)工具。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)主旨。網(wǎng)頁(yè)鏈接