一、班主任的工作內(nèi)容與方法班主任工作的基本內(nèi)容可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：(1)建立健全班級組織。(2)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。①充分了解學(xué)生;②全面教育引導(dǎo)學(xué)生;③做好個(gè)別教育工作。(3)班級日常管理工作。(4)組織指導(dǎo)班級活動(dòng)的開展。二、學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)班主任與家長合作是指班主任與家長之間雙向互動(dòng)、相互信任，以協(xié)調(diào)家長和學(xué)校的關(guān)系。使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)同步，形成教育合力，彼此協(xié)作配合，促進(jìn)孩子的健康成長。一般而言，家庭協(xié)調(diào)的常用方式主要包括：家訪、班級家長會(huì)、家長學(xué)校、家長委員會(huì)、家長沙龍。三、學(xué)校與社會(huì)的協(xié)調(diào)在現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)校教育中。廣泛的社會(huì)資源是實(shí)現(xiàn)其資源整合的重要保證。對于班主任而言。與社會(huì)協(xié)調(diào)，整合社會(huì)教育資源，應(yīng)通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，保持與社會(huì)的密切聯(lián)系具體可歸結(jié)為以下兩種形式：(1)依托社區(qū)的教育委員會(huì);(2)建立校外教育基地。