從備課上來說備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：(1)內容一定要多，多準備點不要緊，可根據(jù)試講時間自己控制，一定不要少！(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，尤其是想給學生拓展課本以外的知識。這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢！(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際！從試講上來說1、試講時，試講人應報告課題。2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，如果有答辯的環(huán)節(jié)，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據(jù)。3、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委注意力。4、 試講時沒有學生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現(xiàn)學生活動。5、可以在某個具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。6、 課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。7、 要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，尤其文科。它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。8、 盡快切入重點。詳講重點，也就是能出彩的地方，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。發(fā)揮不宜太多，太多了也會沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。從教學基本功方面來說1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當?shù)闹v解。2、說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差?？梢赃m當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。3、注意使用語言，要求語言要有豐富度，練習抑揚頓挫，內容設計的再好，沒有語言的修飾也不能拿到高分。尤其是低學段。4、語言還包括使用恰當?shù)倪^渡語去連接每一個設計的環(huán)節(jié)，這個就要求在備考中不斷去練習和加強。5、語言還包括課堂中的評價語，不是簡單的“好”“你真棒”等，而是要有實質性的內容，好在哪里。比如設計一節(jié)音樂課，表揚學生唱的好時用“你唱的真好，都可以當音樂家了”！