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教師資格證語文教案怎樣寫

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回答關(guān)注

想得快崩潰 2025-06-23 06:41:32

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emmazhaoyang

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《望洞庭》試講范文一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：正確讀寫、認(rèn)識(shí)上潭、青螺等生字詞，用普通話正確、流利、有感情地朗讀詩歌，掌握詩歌主要內(nèi)容。過程與方法：通過朗讀與體會(huì)，體會(huì)詩人運(yùn)用比喻表情達(dá)意的手法，品味詩歌寧靜優(yōu)美的語言特色，提高閱讀鑒賞能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)詩人對(duì)洞庭湖的喜愛與贊美之情，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛祖國風(fēng)光的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：歸納并體會(huì)洞庭湖的特點(diǎn)，感受作者遣詞造句的妙處，體會(huì)詩歌的語言特色。教學(xué)難點(diǎn)：深入領(lǐng)會(huì)情感，感受比喻修辭手法的作用，學(xué)習(xí)作者刻畫洞庭湖的順序與手法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入:視頻導(dǎo)入，教師播放洞庭湖的美景，營造優(yōu)美寧靜的氣氛，吸引學(xué)生的閱讀興趣，進(jìn)而引出詩歌《望洞庭》(二)初讀1、自主學(xué)習(xí)(默讀、朗讀)(1)用圈點(diǎn)勾畫的方法，畫出你不認(rèn)識(shí)的生字詞。(2)歸納文章的主要內(nèi)容，理清行文思路2、檢查反饋(1)生字詞:指明學(xué)生朗讀多媒體上的生字詞，學(xué)生互評(píng)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：”和、翠”的讀音;“青螺、洞庭”的書寫(結(jié)合視頻、圖片、聯(lián)系生活等方式加以理解)(2)主要內(nèi)容:詩歌通過描繪洞庭湖的月色、湖面、君山等景觀，表達(dá)了詩人對(duì)洞庭湖的喜愛與贊美之情。(三)析讀1、前兩句教師設(shè)疑：(1)前兩句為我們描繪了洞庭湖的哪些景物呢?(2)你能想象“兩相和”、“鏡未磨”是怎樣的一種狀態(tài)嗎?(3)你能用自己的語言來描繪前兩句的畫面嗎?(4)你能想象詩人當(dāng)時(shí)的心情嗎?讓我們帶著這樣的心情一起來讀一讀。教學(xué)方法：發(fā)揮想象力，口語交際，有感情朗讀2、后兩句教師設(shè)疑：(1)請(qǐng)同學(xué)們按照分析前兩句的方法，以小組為單位合作討論詩歌的后兩句。(2)后兩句介紹了洞庭湖的哪些景物呢?(3)這里運(yùn)用了什么修辭手法呢?這樣寫的好處是什么?(4)你體會(huì)到了詩人怎樣的情感，讓我們帶著這樣的心情一起來讀一讀。(5)縱觀整首詩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，該詩的寫景順序是_____。教學(xué)方法：小組學(xué)習(xí)、發(fā)揮想象力，有感情朗讀。(四)品讀播放音樂，讓我們邊想象洞庭湖的美景邊進(jìn)行有感情地朗讀。(五)小結(jié)學(xué)生匯報(bào)本節(jié)課收獲，教師適當(dāng)補(bǔ)充。(六)作業(yè)搜集劉禹錫的其他詩歌，下節(jié)課我們一起來分享。(七)板書設(shè)計(jì)今天小編總結(jié)的范文大家清楚了嗎?更多關(guān)于教師資格證面試的問題，小編會(huì)持續(xù)關(guān)注。

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