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        TINA敏敏敏
        首頁(yè) > 教師資格證 > 教師資格證面試引導(dǎo)語(yǔ)說(shuō)什么

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        教師資格證考核的面試環(huán)節(jié),同其筆試環(huán)節(jié)相比,有著更加靈活,更加動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)。而在面試的幾個(gè)環(huán)節(jié)之中,能否在回答規(guī)定問題這一環(huán)節(jié)向考官展現(xiàn)出一個(gè)完美的作答,往往能夠影響到你最終能否得到一個(gè)滿意的考核結(jié)果。今天,老師就給大家分享一下,在回答規(guī)定問題環(huán)節(jié),我們究竟能利用哪些答題技巧,來(lái)提升這一環(huán)節(jié)的分?jǐn)?shù)。首先,各位需要知道,回答規(guī)定問題題庫(kù)中題目的數(shù)量十分龐大,但總體可以分為三種題型,它們分別是知識(shí)類,運(yùn)用類以及個(gè)人類。這三種題型,都有它們各自的答題思路和組織框架,所以,接下來(lái),我們將重點(diǎn)分析這三種題型。一、知識(shí)類顧名思義,知識(shí)類的題型一般需要結(jié)合教育學(xué)和教育心理學(xué)的學(xué)科知識(shí)來(lái)構(gòu)建自己的答案。而這類題型,我們通常可以使用“總述——分述——總結(jié)”這樣一種格式進(jìn)行答題。總述,需要各位在這個(gè)部分說(shuō)出主要觀點(diǎn),用來(lái)引出下文。分述,需要對(duì)你的觀點(diǎn)作出解釋和說(shuō)明,一般來(lái)說(shuō),可以使用道理論述(講道理)或者事例論述(舉例子)兩種方式進(jìn)行構(gòu)建。總結(jié),對(duì)答題進(jìn)行總結(jié),一般可以使用升華主題,概括上文,聯(lián)系自身等方式進(jìn)行構(gòu)建。二、運(yùn)用類這一類題目,往往是考查你對(duì)一些教學(xué)行為的看法或者是做法,它往往不需要我們利用太多學(xué)科方面的知識(shí),反而更注重對(duì)邏輯思維和應(yīng)變能力的考查。針對(duì)這種題型,我們通??梢允褂谩坝^點(diǎn)——分析——實(shí)踐”這種格式進(jìn)行答題。觀點(diǎn),提出你對(duì)事件的看法,可以分為感性觀點(diǎn)(判斷對(duì)錯(cuò))和理性觀點(diǎn)(提出本質(zhì))。分析,對(duì)事件本身做出分析,我們一般可以從事件的成因,結(jié)果,參與者(主體)等角度進(jìn)行分析。實(shí)踐,注重考查考生如何解決當(dāng)前的問題??梢允褂脷w因解決法(根據(jù)原因采取解決對(duì)策),主題實(shí)踐法(從不同主體出發(fā),尋求解決方案)以及時(shí)間順序法(按照前中后的時(shí)間順序進(jìn)行解決,往往用于解決突發(fā)事件)來(lái)進(jìn)行構(gòu)思。三、個(gè)人類這種題型往往是涉及到個(gè)人信息,求職動(dòng)機(jī),職業(yè)規(guī)劃等,往往需要考生提前準(zhǔn)備,并根據(jù)自身定位,提前準(zhǔn)備相應(yīng)素材,并提前撰寫出適合自己的問題模板。以上就是回答規(guī)定問題三種題型的答題技巧,相信通過閱讀和學(xué)習(xí),各位考生一定能夠在回答規(guī)定問題時(shí)變得更加自信和從容。

        102 評(píng)論(8)

        lisalisa喵喵

        你好,教師資格證面試,考生進(jìn)門之后,要禮貌的對(duì)考官打個(gè)招呼,簡(jiǎn)單介紹一下自己,給考官留下一個(gè)好印象。在考教師資格證的時(shí)候,禮儀很重要??忌⒁庾约旱难孕信e止,進(jìn)門前要先敲門,在回答問題時(shí),一定要說(shuō)回答完畢等。

        257 評(píng)論(10)

        劉小劉1234

        您好,進(jìn)門可以鞠個(gè)躬,然后跟考官說(shuō),“各位考官/老師好,我是今天的第幾組第幾號(hào)考生?!?/p>

        136 評(píng)論(8)

        Simena1943

        教師資格證面試進(jìn)門應(yīng)該向考官問好,這是最基本的禮貌問題,但不要卑躬屈膝,要不卑不亢,表現(xiàn)出自己的氣質(zhì)。

        311 評(píng)論(14)

        薄荷kokoro

        教師資格證面試備考資料您可以參考職 業(yè) 培 訓(xùn) 教 育 網(wǎng)

        311 評(píng)論(12)

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