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        天天快樂1414
        首頁 > 教師資格證 > 教師資格證面試如何導(dǎo)入環(huán)節(jié)

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        愛淘唯一

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        課程導(dǎo)入六種方法: 溫故知新法通過復(fù)習(xí)已有知識,過渡到新知識的學(xué)習(xí),溫故要做到關(guān)聯(lián)性、啟發(fā)性,問題可從易到難。例子:【初中語文】——春思路:先請學(xué)生聯(lián)系所學(xué)習(xí)的古詩,再聯(lián)系實際春天的景象;示范:同學(xué)們上課,請坐。我們學(xué)過的古詩中有哪些是描寫春的呢?哦,我聽到這位同學(xué)說:春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還;又聽到那位同學(xué)說:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。同學(xué)們說得非常好,看來大家的古詩積累非常豐富。但大家說的都是絕句,容量有限。而今天我們要學(xué)習(xí)的散文《春》,描寫的場景可多了,有山、有水、有樹等,我們一起探究作者是怎樣描繪春的?大家記憶中的春天又有哪些景象呢?好,讓我們一起進入春的世界。2 故事、寓言導(dǎo)入法例子:【初中歷史】——商鞅變法思路:通過商鞅賞金立威的故事引入主人公;示范:同學(xué)們,在古代我國有一位改革家,在推行變法前,擔(dān)心人民不信任。就在集市的南門佇立一個三丈高的立桿,下令說:誰能這桿搬到北門,賞錢十斤。人們感到很奇怪,只是觀望,沒人去搬。這位改革家就下令增加賞金,這時就有一個人把桿搬到了北門,獲得了賞金。大家想一想這位改革家是誰呢?好,我聽到同學(xué)說:是商鞅。正確,看來歷史知識很豐富。那他為什么這樣做呢?同學(xué)說:是為了讓人們信任他。那為什么要讓人們信任他呢?其實從長遠來看是為樹立威望,給變法做準(zhǔn)備。那么,今天我們就走進那段歷史,進一步認(rèn)識商鞅及其變法。3 名言俗語導(dǎo)入法例子:【幼兒音樂】——動物猜謎歌思路:從日常用品出發(fā),語調(diào)語音聽起來活潑;示范:同學(xué)們,我們今天來猜謎語好不好呀?看誰猜的又快又準(zhǔn),好不好呀?聽好哦,遠看像座山,近看不是山,上邊水直流,下邊有人走。誰知道這是什么呀?這位同學(xué)說:不知道,沒見過。那給大家提示下,是生活用品,下雨時可用到,是什么呢?有同學(xué)回答出來了:說是傘。非常好,真聰明,這么快就猜到了!看樣子大家都喜歡猜謎語,那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于謎語的歌曲吧,邊聽邊學(xué)。 時政類導(dǎo)入法注意:要注意時效性、選材新穎。例子:【小學(xué)信息技術(shù)】——如何優(yōu)化計算機思路:從家用電腦發(fā)生藍屏現(xiàn)象引入;示范:同學(xué)們,老師昨天在家用計算機時,發(fā)現(xiàn)電腦藍屏了,大家說這是怎么回事呢?這位同學(xué)說:是屏幕壞了。但屏幕壞了一般不是藍屏,那是什么問題呢?有同學(xué)說:是軟件壞了。那軟件壞了是一個系統(tǒng)問題,而修電腦時往往重裝系統(tǒng),可以解決很多問題,所以大家會按照系統(tǒng)嗎?看到大家搖頭了,那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何重裝系統(tǒng)?如何優(yōu)化計算機?5 游戲競賽活動導(dǎo)入適用情況:適用于低學(xué)段,要簡潔有效。例子:【小學(xué)體育】——下壓式傳接棒思路:采用接力棒比賽形式;示范:上課前,老師想跟大家玩?zhèn)€游戲。同學(xué)們分成五個小組,來場接力跑比賽,看看哪個小組跑得最快?好不好呀?好的,現(xiàn)在劃分小組,開始比賽。比賽結(jié)束了,有的小組很快,有的小組很慢。大家想想有什么方法可以提高速度呢?這位同學(xué)說:“縮短時間”那如何縮短時間呢?同學(xué)說:“傳棒更快,時間更短”。對,這位同學(xué)說到傳棒時間更短,這是一個重要方法。那怎樣才能減少傳棒時間?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,下壓式傳接棒。6 實驗導(dǎo)入適用情況:理科常用,注意安全有效,演示規(guī)范。例子:【初中化學(xué)】——燃燒與滅火思路:做實驗燒不化的手絹,在中間穿插注意安全;示范:同學(xué)們上課,老師問大家一個問題,手絹被火點著會什么樣?有同學(xué)說:會被燒壞,還有說:會燒黑。老師今天有一條神奇的手絹,不會被燒壞,大家信不信呢?不信,就好好看下老師做的實驗。這有一個酒精燈,我現(xiàn)在點燃它,然后用鑷子夾起手絹,放在上面燒。如果自己動手就要注意:第一,有家長陪伴,第二,要注意安全;開始燃燒了,請注意觀察,手絹燒著了嗎?燒著了。那燒壞了嗎?請前面的同學(xué)看下。沒有,好像里面不會被燒壞。那么這是為什么呢?大家想不想弄清原因?通過今天的學(xué)習(xí)你就會知道緣由了。

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        708帶你去吃吧

        教師資格證面試課堂導(dǎo)入的方法,常見的有以下幾種:1、開門見山,揭示新課。在試講開始,試講者開門見山地介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和要求、各個部分的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進程等,讓聽課人了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容或要解決的問題,以此引起有意注意。2、聯(lián)系舊知,提示新課 。試講者根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,以復(fù)習(xí)提問舊知識為手段,在舊知識里面帶出新課內(nèi)容的線索,引導(dǎo)聽課人從已有知識出發(fā),順理成章地進入新知識領(lǐng)域,并產(chǎn)生強烈求知欲,去探求新知識的一種導(dǎo)課方式。3、巧設(shè)懸念,引人入勝。試講伊始,有意設(shè)置一些帶有啟發(fā)性的疑問,擺在學(xué)生面前,又不直接說出答案,使聽課人感到“山重水復(fù)疑無路”,迫使其去尋求“柳暗花明又一村”,從而進入學(xué)習(xí)新知識、解決新問題狀態(tài)的一種導(dǎo)課方式。4、故事吸引,啟迪思考。試講者選用與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的,且趣味性、啟發(fā)性較強的新聞或故事或?qū)嶋H生活事例、材料,并以此內(nèi)容為契機,在描述過程中潛移默化地把聽課人的思維帶入課文正題的一種導(dǎo)課方式。

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        gavin70606

        教師資格證面試圖片導(dǎo)入法。如在講授桂林山水時,可以出示桂林山水圖片——同學(xué)們,我們一起來看看這美麗的景色,哪位同學(xué)知道這是什么地方?非常好,這就是桂林山水的美景。這節(jié)課,老師就帶領(lǐng)大家來欣賞美麗的桂林山水。②教師資格證面試復(fù)習(xí)導(dǎo)入法。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生已學(xué)的知識,有利于新舊知識間的銜接,便于教師循序漸進地開展教學(xué)。如:同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識了一個新朋友——承上啟下呢?嗯,同學(xué)說的太好了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還是和我們的老朋友相關(guān),下面我們一起來找朋友吧。③教師資格證面試背景知識導(dǎo)入法。以介紹作者和討論課文背景知識為切入點,引入新課。如:同學(xué)們,夏天到了,池塘里開滿了荷花,真是漂亮極了!誰能告訴老師荷花有哪些特點?太棒了,大家說的非常好,今天葉圣陶先生也想加入我們的談?wù)?,下面我們一起來和葉圣陶先生一起欣賞和荷花吧。④教師資格證面試視聽導(dǎo)入法。播放電影片段或課文相關(guān)的歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。如:播放小獅子的視頻,同學(xué)們,大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎?看來大家都非常喜歡我們的小獅子,今天我們就要和小獅子艾爾莎交個朋友,快來看看吧!這些教師資格證面試的導(dǎo)入方法大家應(yīng)該都掌握了吧,大家可以根據(jù)自己報考的學(xué)科來變化導(dǎo)入的語句,希望大家都能在考試中發(fā)揮自己的實力,順利通過考試,更多關(guān)于教師資格證面試的備考技巧,備考干貨,新聞資訊等內(nèi)容,小編會持續(xù)更新。

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