聚師網(wǎng)了解到，2020年1月7日教育部考試中心研制的《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》出版發(fā)行。在該評價體系中回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題。這一問題有了答案，對于學(xué)校來講能夠更清晰的調(diào)整辦學(xué)導(dǎo)向，對于教師來講在怎么培養(yǎng)人這一方面也終于有了一個“標準答案”。那么教師如何培育學(xué)生有了答案，而如何培育合格教師這一問題的答案究竟是什么呢？?在教師培養(yǎng)這一方面，想必去采訪市場上所有的教培企業(yè)，都會有一個共同的答案，那就是先把教師資格證拿到手。這本證書雖然不能完全證明一個人是否有著成為教師的品德和素質(zhì)，但卻能直觀的體現(xiàn)出一個人是否有著教育教學(xué)能力。對于一個老師來講，其不僅需要具有必背的學(xué)科知識，還要有一定的學(xué)科素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，還要有著應(yīng)用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等關(guān)鍵能力。而這些能力，一本教師資格證還不足以完全展現(xiàn)。?但不展現(xiàn)并不意味著不重要，想要成為教師，這些能力便需要主動地、有意識地去進行自我培養(yǎng)。當然，想要讓個人進行自主培養(yǎng)著實有些難度，但建立起這個意識便已經(jīng)贏在了起跑線上。聚師網(wǎng)長年深耕教師培育，知道考生在獲取證書之外需要的就是高效率。在進行課程設(shè)計時，不僅將理論培養(yǎng)與能力提升融合其中，還將快速高效的理念融入授課。其打造的零基礎(chǔ)的課程對小白十分友好，內(nèi)容精簡且考點清晰，教師解析講解也十分細致，切實做到了高效全面復(fù)習(xí)。?2021年已經(jīng)開始了，希望在新的一年里，大家都能有一個全新的氣象，為自己為未來不斷的努力奮斗，向著心中的夢想前進！