首先，國家規(guī)定必須具備教師資格證才可以進行家教或者別的補課方式。違法談不上，但是沒有教師資格證盡量別觸碰。所謂“雙減”，一是指要有效減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔，二是他們的校外培訓負擔。該政策于今年7月24日提出，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。其實，在此之前，各中小學有號召過校內(nèi)減負，奈何卻變了味兒，學生們校內(nèi)不夠卷，開始在校外發(fā)力。家長們較勁似的給孩子們報培訓班、課外輔導班等等，讓減負成了空話。為了保證教育公平，也為了還給孩子們快樂的童年，“雙減”政策應運而生?！半p減”政策下，校外培訓班、輔導機構(gòu)等大受打擊，面臨寒冬，不敢再提供課外輔導。同時，國家也明令禁止中小學課外有償輔導，平時依賴于補課班的家長們慌了，因此大學生家教便成為熱門。于家長來說，大學生家教價格與正式老師相比有著很大的優(yōu)勢，能夠在教學過程中與學生深入一對一交流；于大學生來說，當家教是實現(xiàn)勤工儉學的一種方式，既能夠鍛煉自我也能減輕家長的負擔。但是大學生家教也存在一些問題，比如大學生們教學經(jīng)驗不足，家長和學生雙方無法保證信息可靠等等。不過，這也給大家?guī)砹藗€疑問，雙減政策下，大學生家教到底違不違規(guī)？對此，杭州教育局作出的答復是：“從事學科培訓的人員必須要具備相應的教師資格，因此，不具備教師資格證的大學生不能開展針對中小學生的學科類培訓，具備教師資格的大學生通過家教機構(gòu)從事學科類培訓也必須按照國家雙減政策執(zhí)行”。也就是說，大學生可以去當家教，但是要持證上崗，先考取教師資格證，然后再考慮勤工儉學。