回答 師范類計算機專業(yè)的就業(yè)前景有多種選擇，第一種也是很多人選擇的就是到中小學信息技術老師，但中小學信息技術老師存在感不高，工資低，沒有什么前途，就圖個穩(wěn)定。第二種是從事軟件開發(fā)，但明顯競爭力不高，需要非常努力才能適應程序員的工作。第三種是考公務員，事業(yè)單位編制或者從事其他跟計算機相關的工作。 既然是師范類的計算機專業(yè)，那么以后大概率是當計算機老師。很好就業(yè)，計算機老師很少，考編也比其他科目簡單很多。 師范類和非師范類最大的區(qū)別就是：師范類除了計算機，還要學習教育方面的知識，非師范類只學習計算機。 大部分人都選擇了從事老師行業(yè) 師范計算機的設置顯得有些不倫不類，摻雜教育學、心理學等課程，缺失對學科實踐和動手能力的培養(yǎng)，與理工科大學計算機專業(yè)培養(yǎng)水平差距很大，畢業(yè)生動手能力和社會認可度差距也很大；就業(yè)去向相對較難，因為計算機不參與高考，在中學不像語數外等用人需求那樣多，相對很少很少，一般學校只有寥寥幾個計算機教師，學科地位低了，屬于配樣子的，也就是跑龍?zhí)椎?，計算機教師的地位也很低，經常做些維修電腦、幫領導打印材料等工作，在中學多數計算機教師就是打雜的，很多獎金和福利是跟你無關的，評職稱什么的你也慢別人幾拍，除非你所在學校有很好的信息技術奧林匹克競賽氛圍，這樣的話計算機教師待遇就很好，如蕪湖一中江濤老師（已被佛山市南海區(qū)石門中學以年薪50萬挖走）！ 師范計算機畢業(yè)生去企業(yè)做研發(fā)的話，企業(yè)對師范學校的計算機不感冒，很招聘的比較好的IT企業(yè)幾乎沒有，畢業(yè)生想進好的IT企業(yè)唯一比較可行的通道只有考研。 希望我的回答能幫到您 更多5條 