需要。辦培訓班屬于教育類，需要到當?shù)氐慕逃稚陥髮徍送ㄟ^后才能到工商局申領(lǐng)印業(yè)執(zhí)照。到教育局辦里相關(guān)培訓機構(gòu)的手續(xù)，必須提供國家教育部教師資格鑒定中心的教師資格證舞蹈教師資格證考試需要考級，考試合格者可獲得由“考級中心”頒發(fā)的《教師資格證》，獲三級以上證書者還可申請成為“中國舞蹈家協(xié)會注冊舞蹈教師”。獲得《教師資格證》者，方可直接面對青少年進行中國民族民間舞考級課程的教學，并推薦學生參加每年由中心主辦的《學生資格證書》等級認證考試?？忌梢缘轿璧缚技壷行闹苯訄竺麉⒖?，報名條件：16周歲以上，性別不限，熱愛舞蹈，各專業(yè)、業(yè)余藝術(shù)團體演員；專業(yè)、業(yè)余舞蹈教育工作者；各大中專院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生、在校生均可報名。一般舞蹈考級分為啟蒙級：1—2級，適合4—6歲；初 級：3—8級，適合于6—13歲；中 級：9—10級，適合于13—16歲；高級：11—12級，適合于16—18歲；表演級：13—15級，適合于18歲以上人。拓展資料舞蹈教學是通過各種方法使得被教育者掌握舞蹈知識、學會舞蹈技巧、提升舞蹈能力的行為和過程。主流的舞蹈教學的形式有三種，分別是傳統(tǒng)的現(xiàn)場教學，遠程教學，通過舞蹈教學視頻教學。1、現(xiàn)場教學，絕大部分的舞蹈教學過程都是通過現(xiàn)場教學來實施的，如舞蹈系的練功房內(nèi)，舞蹈班的課堂上，乃至公園、廣場的僻靜角落里。舞蹈教師現(xiàn)場講解舞蹈知識、示范舞蹈動作，學員則可以近距離的認真聽講、觀摩老師的示范動作?，F(xiàn)場教學的好處是，教師和學員可以適時的進行互動，教師便于把握課堂氣氛、便于根據(jù)各個學員自身條件的不同進行差異化教學；學員則可以方便的向教師提出疑問，獲得解答。2、遠程教學，在信息時代里，遠程教學早已不是什么稀奇的事情。與現(xiàn)場教學相比，遠程教學為大家提供了極大的方便。然而，對于舞蹈相關(guān)的課程來說（除了舞蹈理論課），遠程教學就顯得難以滿足需要了——所有學員獲得的都是同一種影像和聲音，無論你是何基礎，有何特長，哪里比較薄弱；況且，師生之間的互動交流也是一個大問題，舞蹈動作的學習在遠程教學里是無法得到有效的輔助和矯正的。正因為如此，在現(xiàn)實中，遠程教學往往是做為現(xiàn)場教學的補充在被廣泛使用。3、舞蹈教學視頻，與遠程教學形式類似，但更為方便一些，因為視頻可以由學員根據(jù)自己的時間來安排播放，缺點跟遠程教學一樣。舞蹈教學視頻往往是針對舞蹈健身愛好者而設計、出版的，所教的內(nèi)容絕大多數(shù)是較為簡單的健身舞蹈。少量的專業(yè)舞蹈教學視頻，正在做為教材而被專業(yè)舞蹈院校使用。參考資料：舞蹈教學 百度百科