真水豈無香
小花lily
☆沒有計時員和記分員。自己掌握時間。☆教案不能拿著念，要放講臺上， 考試結(jié)束后要交給考官。考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)☆試講時長控制在8分鐘左右?！盥曇艉炅?，保證教室最后一排也能聽清?！羁荚嚱Y(jié)束，要擦干凈黑板再離開?！蠲嬖囆IP一、不要透漏個人信息面試過程中，考生不要主動透露個人信息，否則可能會被考官判定為考場違規(guī)。也存在一些情況是考官會提問考生姓名，以此來確認(rèn)考生信息，如果考官主動提問，就是可以回答的。二、不要缺失考場禮儀進考場后不要單板的等著考官的指示，這樣印象分會不高，并且老師肯定是不可以刻板的?；镜目紙龆Y儀一定要有。無論是問好、鞠躬，還是提問、應(yīng)對都要顯示出自己的禮貌待人和過硬的素質(zhì)。三、不要有過多小動作一部分考生在過度緊張的情況下會表現(xiàn)得過于局促甚至僵硬，也有考生試圖想通過小動作或小表情來緩解緊張，比如挑眉，抖腿等，結(jié)果反而有不尊重考官，蔑視考場的判定，使印象分大打折扣。四、講課思路不要混亂考試前的備課一定要做好，千萬不要語無倫次。有的考生可能話比較少，言語有限，但是只要認(rèn)真講解，理清邏輯，考官不會太為難大家的。如果說話思路混亂，邏輯不清，考官無法得到有效信息，則不會評分太高。五、不要\"背誦式\"講課有的考生整場考試下來眼神與考官無交流，向上向下或是左右來回轉(zhuǎn)，盡量避開考官的眼睛，這種“背誦式”的講課是無視考官的一種表現(xiàn)，考官會覺得你是“不走心”的。六、語速不要過快考生說話語速要適當(dāng)放慢，說話不要太快。作為一名合格的教師，在講臺上講課肯定是字正腔圓。如果一個教師說話特別快還特別含糊，下面的學(xué)生肯定啥都挺不準(zhǔn)，特別影響學(xué)習(xí)的積極性。考官會特別注重考生的語速的，語速均勻、吐字清晰肯定會給考官留下非常好的印象?？偨Y(jié)來說，在平時的練習(xí)中，考生可以錄像觀察，或者讓同學(xué)朋友幫自己糾正。有些問題自己可能很難發(fā)現(xiàn)，通過看錄像或旁人幫忙的方式，可以很好地糾正自己存在的一些問題?？既〗處熧Y格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)
恰恰小資
一、基本姿態(tài)教師資格證面試基本原則是端正，精神煥發(fā)，給評委清新振奮的感覺。具體而言，應(yīng)給人一種自信，輕松的感覺。站姿上要直立， 頭略抬起， 不要懶散，手臂環(huán)抱，將兩手插入口袋。坐姿上不要懶散地坐在椅子里,這會讓人覺的你對他不感興趣或不尊重;不要晃動膝部。二、語言和眼神教師資格證面試禮儀主要是指和評委的語言、眼神等交流，包括以下幾個方面：(1)進入考場在講臺側(cè)方站定后，向評委問好、鞠躬;(2)走上講臺進行片段教學(xué)，應(yīng)試者應(yīng)處在中間區(qū)域。不要頻繁地左右移動。在講解板書設(shè)計的過程中，應(yīng)站在旁邊，不要擋住評委的視線;(3)教師資格證面試結(jié)束后向評委致謝，鞠躬;(4)在考場中適當(dāng)?shù)睾驮u委進行眼神的交流。教師資格證面試禮儀是一個習(xí)慣問題，需要不斷地練習(xí)、強化，最后固化下來。在練習(xí)的過程中可以對照鏡子，規(guī)避和改正一些不規(guī)范的小動作?？傊?，在教師資格證面試過程中要始終把握三個禮儀原則：一是作為考生要尊重考試;二是要努力展示自己職業(yè)化形象;三是自己的一舉一動勿讓評委煩。更多關(guān)于教師資格證面試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會持續(xù)更新。
群群群群超愛吃
在考教師資格證的時候一定要注意細(xì)節(jié)問題，千萬不要給自己帶來不必要的麻煩，并且在考教師資格證的時候一定要放松心態(tài)，千萬不要緊張，而且在考教師資格證的時候一定要帶好所需的用具，千萬不要讓自己丟一件東西。但我覺得最重要的一點是，在考教師資格證的時候一定要拿好自己的考證。
愛做美夢的魚
需要注意備考，需要注意報考的方式，需要注意考試的資格，還是要注意準(zhǔn)備好相應(yīng)的資料，也要準(zhǔn)備好一身考試的衣服，這些都是需要注意的問題。
撒野撒野王子
上去一頓把面試?yán)蠋熈R一頓就完事了，你讓你說有什么資格來面試我，你們一個一個有什么證書再比較比較，你是說比我說的好還是你們有邏輯，還是你們有什么材料，還是你們比我顏值高好了，該睡覺了。
可愛滴娃
教師資格證考試要注意，申請參加初級中學(xué)、高級中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。初中教師資格證筆試考3科，分別是中學(xué)綜合素質(zhì)、教育知識與能力、初中學(xué)科知識與能力。高中教師資格證筆試考3科，分別是中學(xué)綜合素質(zhì)、教育知識與能力、高中學(xué)科知識與能力。教師資格考試題型：幼兒教師資格證筆試科目：《綜合素質(zhì)》、《保教知識與能力》。小學(xué)教師資格證筆試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育教學(xué)知識與能力》。中學(xué)教師資格證筆試科目：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》以及《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。擴展資料：各科目題型如下：《綜合素質(zhì)》題型分為單項選擇題、材料分析題和寫作題，其中寫作題主觀性較強，占分?jǐn)?shù)比最重。寫作題考察的是考生的職業(yè)理念、文化素養(yǎng)、基本能力、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)五大模板知識。幼兒教師資格證——《保教知識與能力》：單項選擇題、簡答題、論述題、材料分析題和活動設(shè)計題，側(cè)重于教學(xué)活動的分析和設(shè)計。小學(xué)教師資格證——《教育教學(xué)知識與能力》：單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計題。中學(xué)教師資格證——《教育知識與能力》：考單項選擇題、辨析題、材料分析題和簡答題?！秾W(xué)科知識與教學(xué)能力》的題型分為單項選擇題、簡答題、材料分析題和教學(xué)設(shè)計題，涵蓋了學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力判斷、課程理論與實際理論運用等知識。
waterimilan
一、結(jié)構(gòu)化問題，這是正式開始面試考試的第一步，且尤為重要。俗話說的好，良好的開端是成功的一半，把握好第一步將給考官一個非常好的印象。說起結(jié)構(gòu)化，教師資格證每年考試的結(jié)構(gòu)化題目都在更新，而且題庫非常龐大，且考場的題目會隨機抽取，考生需要在考場上極度緊張的狀態(tài)下快速回答考官讀出的問題，難度可想而知。結(jié)構(gòu)化的題目類型大致分為職業(yè)認(rèn)知、綜合分析、教育實務(wù)三大類，考生在回答結(jié)構(gòu)化問題時，其實是有方法和套路的。我認(rèn)為抓蛇應(yīng)該抓七寸，要想回答好結(jié)構(gòu)化題目，首先要看清其本質(zhì)，教師資格證考察的是考生是否具備當(dāng)老師的潛質(zhì)和素質(zhì)，所以我們在回答問題時候就要圍繞教育工作、教師的職責(zé)等幾方面來答題，總體要做到三觀正、邏輯清、語言順。二、試講，大家都說試講是面試考試的主體部分，是通過考試的關(guān)鍵，這沒錯。我認(rèn)為只知道其重要性是沒用的，有用的是如何戰(zhàn)勝它。從考生的實際水平來看，大約百分之80%-90%考生都是沒有課堂教學(xué)經(jīng)驗的，所以就算是10分鐘的試講也很難。應(yīng)該如何讓這10分鐘呈現(xiàn)完美的課堂，需要我們思考，我認(rèn)為10分鐘的模擬課程，需要考生有足夠的想象力，因為考場沒有學(xué)生，要模擬一線教學(xué)的感覺，首先考生要自己想象考場有學(xué)生，從而假設(shè)課堂互動。其次考生要有足夠的專業(yè)知識水平，這個知識儲備不是要求考生的知識面有多廣，而是要求對所考學(xué)段的課本有足夠的了解和研究。這樣在考場上才能對自己備課的教案迅速記在自己的腦海里面。最后我認(rèn)為一個人的講課狀態(tài)很重要，只有要讓自己模擬的課堂感染考官，讓自己的思路帶動考官，只有這樣的課堂才能高分通過。三、答辯，答辯是最簡單的環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)是整個考試的最后一步，我們同樣要好好對待，不能虎頭蛇尾，答辯會問關(guān)于試講過程中的問題，有時候會問個人信息問題，所以一定要如實回答，向考官表現(xiàn)出自己的真誠態(tài)度，誠實本來就是一個良好的品德，所以答辯忌諱胡編亂吹。答辯語言流暢、態(tài)度真誠就可以，答辯完成后要把黑板擦掉，這也充分表現(xiàn)了一個考生的綜合素質(zhì)，這樣考官會覺得考生很有禮節(jié)，我中華文化很重視禮數(shù)，打動考官，不放過每一個細(xì)節(jié)
一知藍色
好好備考，教育觀、學(xué)生觀、教師觀以及教師職業(yè)道德規(guī)范這四類是考試的重中之重。(一)教育觀素質(zhì)教育觀(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育(3)素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育(4)素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育口訣：“提素”“個性”“創(chuàng)”“兩全”我國教育目的的基本精神(1)要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;(2)要求學(xué)生在德智體美勞等方面全面發(fā)展;(3)適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展?？谠E：全面建設(shè)個性接班人新課改的教學(xué)觀(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”(2)教學(xué)從“教會學(xué)生知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時更重過程”(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”口訣：四個轉(zhuǎn)向(二)學(xué)生觀(1)學(xué)生是發(fā)展的人(2)學(xué)生是獨特的人(3)學(xué)生是具有獨立意義的人口訣：二獨一發(fā)(三)教師觀教師角色的轉(zhuǎn)變(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師口訣：“促進”“研究“開”“社區(qū)”或四者一社區(qū)新課改教師角色的轉(zhuǎn)變(即教師職業(yè)的責(zé)任)(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師(5)教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者口訣：五者一社區(qū)教師行為轉(zhuǎn)變(1)在對待師生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞(2)在對待教學(xué)上，新課程強調(diào)幫助、引導(dǎo)(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作口訣：你我他它(四)教師職業(yè)道德規(guī)范(1)愛國守法——基本要求(教師要以身作則，知法懂法守法用法，用法律來規(guī)范自己的行為，從而為學(xué)生做出示范和榜樣。(2)愛崗敬業(yè)——本質(zhì)要求(教師應(yīng)有“鞠躬盡瘁”的決心和“蓬勃向上”的工作熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。(3)關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂(沒有愛，就沒有教育。教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，采取發(fā)展性評價方式，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。(4)教書育人——教師天職和道德核心(這是素質(zhì)教育全面發(fā)展人的要求，教師不僅應(yīng)給予更多知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)一個“全人”。(5)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求(學(xué)生的向師性與教師的示范性，要求教師時時嚴(yán)格要求自己，自覺維護教師職業(yè)道德。(6)終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力(要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，在學(xué)習(xí)中博覽群書，厚積薄發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“源頭水”。口訣：“三愛”“兩人”“一終身”
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