鄭老師在指導(dǎo)新教師時(shí)說，了解小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對(duì)做好教育教學(xué)工作極為重要。鄭老師的體會(huì)表明，教師不可忽視( )A政治理論知識(shí)B文化基礎(chǔ)知識(shí)C學(xué)科專業(yè)知識(shí)D教育科學(xué)知識(shí)【答案】D。教育科學(xué)知識(shí)，也稱條件性知識(shí)，是指教師必須掌握教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)心理。題干中鄭老師教導(dǎo)新老師要了解小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了鄭老師重視教育科學(xué)知識(shí)的重要性。張老師在小學(xué)英語教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用英語劇的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語。張老師的做法( )A優(yōu)化了教學(xué)目標(biāo)B優(yōu)化了教學(xué)條件C優(yōu)化了教學(xué)過程D優(yōu)化了教學(xué)資源【答案】C。教學(xué)過程，即指教學(xué)活動(dòng)的展開過程，是教師根據(jù)一定的社會(huì)要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生主要通過認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容從而認(rèn)識(shí)客觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過程。張老師在小學(xué)英語教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用英語劇的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語，這種做法優(yōu)化了教學(xué)過程。針對(duì)“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學(xué)情的前提下，將學(xué)生分為三個(gè)層次，進(jìn)行分層教學(xué)。蔣老師的做法體現(xiàn)了( )A誨人不倦B教學(xué)相長C循循善誘D因材施教【答案】D。因材施教是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳發(fā)展。即針對(duì)學(xué)生的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。清朝政府實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是( )A壬寅學(xué)制B癸卯學(xué)制C壬戌學(xué)制D壬子癸丑學(xué)制【答案】B。古人云：“君子處其實(shí)，不處其華;治其內(nèi)，不治其外?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視( )A學(xué)生的知識(shí)積累B學(xué)生的能力培養(yǎng)C學(xué)生的人格養(yǎng)成D學(xué)生的情感體驗(yàn)【答案】C。這句話的意思是，有修養(yǎng)有名望的人務(wù)求實(shí)際，而不圖外表好看;致務(wù)于自身的修養(yǎng)鍛煉，而不計(jì)較自身以外之物。某學(xué)校一位教師打罵學(xué)生。起因是教師在認(rèn)真上課時(shí)，男孩在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結(jié)果，孩子只顧打鬧完全忽略老師，老師便用凳子打傷該生。對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)，不正確的是( )A學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂B教師應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生動(dòng)手C學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律D老師對(duì)學(xué)生的教訓(xùn)是對(duì)的，起到了殺雞儆猴的作用【答案】D。教師應(yīng)該尊重幼兒的地位，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，而不能動(dòng)手毆打幼兒。教育目的層次不包括( )A國家教育目標(biāo)B學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C教師教學(xué)目標(biāo)D學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】D。對(duì)童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識(shí)和淺顯的道理;在教學(xué)方法上，應(yīng)多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的哪一個(gè)特點(diǎn)?( )A穩(wěn)定性B階段性C不平衡性D個(gè)別差異性【答案】B。題干中描述的是針對(duì)童年期的學(xué)生，要采取特定的教學(xué)內(nèi)容和方法，體現(xiàn)了身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)。課堂上，當(dāng)教師播放了一段視頻文件后，學(xué)生議論紛紛，與教師事先預(yù)想的結(jié)果截然不同，在下列選項(xiàng)中，最適宜采取的措施是( )A馬上制止，并批評(píng)學(xué)生這種破壞課堂秩序的行為B任其自然發(fā)展，給學(xué)生充足的時(shí)間讓他們闡明自己的觀點(diǎn)C因?yàn)檫@不是探究課，所以不會(huì)給學(xué)生時(shí)間討論，繼續(xù)授課D由于視頻文件在教學(xué)中有一定的價(jià)值，適當(dāng)給學(xué)生一些討論時(shí)間【答案】D。對(duì)于學(xué)生的討論，老師要適當(dāng)?shù)慕o予一定的時(shí)間，讓學(xué)生表達(dá)自己的感受，這樣不僅可以很好的對(duì)視頻的內(nèi)容有一個(gè)好的開始，并對(duì)之后的學(xué)習(xí)認(rèn)真上課有好的效果。( )是著眼于受教育者以及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A素質(zhì)教育B義務(wù)教育C創(chuàng)新教育D全面教育【答案】A。教師資格證考試模擬題小編就說到這里了，祝愿各位考生都能取得滿意的成績。更多關(guān)于教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。