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食客小冬
在通過考試、申請認(rèn)定小學(xué)教師資格后,考生就可以直接去學(xué)?;蛘吲嘤?xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行應(yīng)聘教師崗位。隨著近年來教育行業(yè)人員的稀缺,教師行業(yè)的福利待遇也比往年要高出許多。購置五險(xiǎn)一金、提供住房或補(bǔ)貼、高福利、休息時(shí)間長、工作穩(wěn)定已經(jīng)成為了教師固定的福利。2015年,教師資格證考試改革正式實(shí)施,打破教師終身制且五年一審,改革后將實(shí)行國考,考試內(nèi)容增加、難度加大。在校專科,本科能報(bào)考。成考,自考,網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷,需要畢業(yè)才能報(bào)考,改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別,想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試,方可申請教師資格證。
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廣東省教師資格證是全國通用的。我國自2015年對教師資格證考試進(jìn)行了全方位改革,實(shí)行全國統(tǒng)考。除去新疆、西藏、內(nèi)蒙古外,全國共有28個(gè)省市區(qū)加入教師資格證國考的行列。自改革之后,考試科目增多,考試題型有所變化,難度有所增加,但總體來說,成績只要及格就好,是合格性考試,不是競爭性考試,難度比教招考試低。
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教師資格證主要是為了考教師編制??歼^去也是為了入編。其實(shí)這個(gè)說法不一定,有用沒有用。是取決于自己。如果以后想當(dāng)老師。那么肯定是有用的,如果只是為了多個(gè)證,那也是挺好的。? ? ? ?教師資格證考試改革時(shí)間從2015年考試正式實(shí)施。在校??拼蠖?、大三,本科大三、大四才能報(bào)考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別,所以說想要做教師都必須參加國考,方可申請教師資格證。? ? ? 考試的科目有:筆試考試科目。幼兒園教師考試科目:綜合素質(zhì)、保教知識與能力。小學(xué)教師考試科目:綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力。初中教師考試科目:綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。高中教師考試科目:綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。我在去年就報(bào)考了小學(xué)教資,不過這個(gè)取決于自己,想考哪個(gè)考那個(gè)。不過考教資需要普通話過關(guān)。語文老師要求二甲。其他科目二乙就可以。? ? ? 從目前的政策來看,考教師資格證還是非常值得的。假如在求職簡歷上有這樣一個(gè)含金量的證書,面試官必定會用新的眼光看待你。而且教師證書對社會科學(xué)知識的要求更全面,通過者即意味著人文素養(yǎng)及社科知識結(jié)構(gòu)較為全面,在從事教育培訓(xùn)、廣告、傳播、文化、設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)的職位中競爭優(yōu)勢很大。? ? ? ?教師資格證考試不僅作為國考之一,還是成為教師這一職業(yè)的必要的敲門磚,含金量是非常高的。即使將來不進(jìn)入編制,就業(yè)選擇面也是比較廣泛的。所以說。大家可以考取,畢竟多個(gè)證多條路。
愛宇冰冰
是。教育部公布《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》。辦法規(guī)定,教師資格考試實(shí)行全國統(tǒng)考,由教育部考試中心統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,組織筆試和面試試題,并建立試題庫?!翱荚噷凑崭呖嫉囊髞斫M織?!苯逃?014年8月6日,頒布《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》,中小學(xué)教師資格每5年注冊一次,注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù)。教師資格全國統(tǒng)考的意義是:教師是實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn),完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度,是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù)。是建立健全中國特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教師社會地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動教育改革發(fā)展,具有重要意義。
包子baozi2015
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證,在我國師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試,并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等(中文專業(yè)為二級甲等)以上,方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試才能申請教師資格證。1、非師范類學(xué)生要取得教師資格,必須加試教育學(xué)和教育心理學(xué),所以你準(zhǔn)備復(fù)習(xí)參加教育部門舉辦的考試或者去考自學(xué)考試相關(guān)的科目。 2、教師證全國通用,不管你哪里任教,這個(gè)都沒有問題 3、教師資格證只是從業(yè)證書,只要你能通過四門考試,就可以得到你想要的專業(yè)資格證書。
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“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,可見國家對于教育的重視程度,教師資格證這本證書的含金量也可想而知。編制教師教師招聘入編考試,是由各省市教育部門負(fù)責(zé),在你具有從事教育行業(yè)的能力以后,需要進(jìn)行的競爭上崗考試。各省教師招聘考試大都集中在上半年舉行,大都需要本科及以上學(xué)歷,需有教師資格證!編制考試并不是國家統(tǒng)一進(jìn)行,而是根據(jù)當(dāng)?shù)赜萌艘笾贫?。各省份一般都會通過人事部門發(fā)布招編信息,詳情以當(dāng)?shù)卣衅腹鏋闇?zhǔn)。(比如山東3月份省統(tǒng)考;浙江、四川、福建4月份省統(tǒng)考;安徽、貴州5月份省統(tǒng)考等等)編制教師可享受“五險(xiǎn)一金”、津貼、獎(jiǎng)金、帶薪寒暑假等福利待遇。有編制的教師就是俗稱的“鐵飯碗”,工作穩(wěn)定、不會有大變故。特崗教師特崗教師的招聘對象主要為:①全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆本科、專科畢業(yè)生;②全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生;③取得教師資格,同時(shí)具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡30歲以下,并且與原就業(yè)單位解除了勞動(聘用)合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。特崗教師的待遇(補(bǔ)貼和保險(xiǎn)):特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)沒有編制,工資主要由國家財(cái)政撥款和縣財(cái)政補(bǔ)助組成。但保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)責(zé)。三年服務(wù)期滿后,特崗教師轉(zhuǎn)為正式教師,三年服務(wù)期可以作為教齡和評職稱憑證。特崗教師三年服務(wù)期內(nèi)雖然沒有編制,但是它還是有自己的優(yōu)勢:①三年入編:特崗教師三年聘期結(jié)束后,可按照規(guī)定辦理編制。②擁有優(yōu)先權(quán):各市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺時(shí),將優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。③福利待遇好:"特崗計(jì)劃"教師年收入原則上高于當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入。臨聘/代課教師考不上編制,選擇去當(dāng)臨聘教師,代課教師的考生不在少數(shù),這兩種性質(zhì)的教師都是國家公辦學(xué)校為彌補(bǔ)教師的短缺對外公開招聘,待遇普遍低于正式編制教師。隨著國家對于教育的支持,各省對于教師待遇問題也在不斷改善,相信未來的教師待遇也會越來越好的!比如:日前,廣東省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合印發(fā)了《廣東省進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的實(shí)施方案》,《方案》特別指出,縣級教育部門要按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一招聘、統(tǒng)籌調(diào)配臨聘教師,逐步實(shí)現(xiàn)臨聘教師與公辦教師同工同酬。民辦學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如今已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)社會,給予教師的發(fā)展機(jī)會越來越多,有了教師資格證,進(jìn)民辦學(xué)?;蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)也是有一定優(yōu)勢的!但是進(jìn)入此類教學(xué)平臺也是有利有弊的,大家可根據(jù)自身情況酌情選擇利:薪資高、鍛煉人弊:不穩(wěn)定對于一時(shí)入不了編制的,積攢教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是可以的。公務(wù)員有了教師資格證,再考公務(wù)員,會更加有競爭力哦!如:教育局、教育廳、科教院等,一般都要求必須有教師資格證和工作經(jīng)驗(yàn),才能參加報(bào)考,可大大減少競爭力,成功幾率更大哦~三支一扶——支教支教是國家考慮到農(nóng)村師資配備不足,教師總體素質(zhì)不高,鼓勵(lì)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生和城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村中小學(xué)任教的政策。報(bào)名情況:報(bào)名通常采用的是網(wǎng)上報(bào)名,報(bào)考人員在規(guī)定時(shí)間登陸當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)報(bào)名。服務(wù)年限:一般服務(wù)期為一年到三年,服務(wù)期間由中央財(cái)政給予生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)貼。服務(wù)期被計(jì)算工齡。服務(wù)單位為志愿者提供住宿等生活必要條件。福利:教師除了服務(wù)期間的各類補(bǔ)貼外,隱性福利很是不少。①在服務(wù)期間可以兼職擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書記、學(xué)校及其他服務(wù)單位的管理職。②服務(wù)期滿、考核合格后的支教教師在報(bào)考研究生給予加分、同等條件下優(yōu)先錄取。③服務(wù)期滿、考核合格的支教教師在報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員的,給予加分,同等條件下優(yōu)先錄取。④在今后工作、生活、學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)都會得到幫助和支持。大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃是由國家主導(dǎo),并財(cái)政撥款,從2003年起按照公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式,每年招募一定數(shù)量的普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生,以志愿服務(wù)的方式到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1到2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理。招聘對象:普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生招聘崗位:到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事基礎(chǔ)教育、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)療衛(wèi)生、基層青年工作、服務(wù)新疆、服務(wù)西藏、基層社會管理等工作。服務(wù)期間身份:西部計(jì)劃志愿者戶籍檔案管理:①戶口可保留學(xué)校兩年,也可轉(zhuǎn)回戶籍所在地。②檔案由戶籍存放地公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)代理。待遇福利:①服務(wù)期間,中央財(cái)政按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)貼,在西部艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)開展志愿服務(wù)的,享受艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼。②每年發(fā)放兩次交通補(bǔ)貼;同意對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)、體檢,辦理人身意外傷害保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。③服務(wù)時(shí)間計(jì)入工齡。
貧僧法號能吃
當(dāng)老師這個(gè)大家都知道了,當(dāng)老師也就是選擇考事業(yè)編制等等。除了宮里學(xué)校之外,還有私立學(xué)校可以選擇,私立學(xué)校的工資相對較高,但是存在一定的風(fēng)險(xiǎn),而且多勞者多得,能力強(qiáng)和能力弱的收入差距非常大。而公立學(xué)校里的老師分為四種:編制教師、非編制教師、合同制教師、代課教師,其中最差的就是代課教師,收入比較低而且不穩(wěn)定,如果該崗位的正式教師回來了就面臨事業(yè)的境況。而其他三種的區(qū)別最主要就在于五險(xiǎn)一金,其他的區(qū)別不是很大,這也是很多人蜂擁而至選擇考教師資格證的眾多原因之一。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師現(xiàn)在越來越正規(guī)化,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開辦也需要辦理人的教師資格證書,如果沒有該證書不管是講師還是負(fù)責(zé)任都是沒有資格的,所以也算是一大好處之一。旅游有優(yōu)惠我們常常能看到很多教師在寒暑假期間出去玩的照片等等,其實(shí)教師資格證還能抵優(yōu)惠券用呢,雖然有限定的月份和時(shí)間,但是有總比沒有強(qiáng)??!加油有優(yōu)惠最吸引小編的就是這最后一點(diǎn)了,大家都知道現(xiàn)在油價(jià)一直在上漲,而且現(xiàn)在大家基本都是自動檔,油耗也很高,不過不同的是各地的優(yōu)惠政策不同,感興趣的可以去詢問當(dāng)?shù)氐募佑驼尽?/p>
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