做 一名優(yōu)秀的幼兒教師，教師首先應(yīng)該有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。愛(ài)孩子，喜歡和孩子在一起，讓孩子能夠接納自己，這樣工作起來(lái)才有動(dòng)力，做事才會(huì)事半功倍。只要我們能復(fù)出所有的愛(ài)心，孩子是能體會(huì)到的，他也會(huì)積極主動(dòng)地接受我們的教育，會(huì)以自己獨(dú)特的方式來(lái)回報(bào)我們。僅僅愛(ài)心是不夠的也有充分的耐心，由于孩子年齡小，理解能力弱，這就需要我們教師有足夠的耐心反復(fù)說(shuō)、反復(fù)做一件事。以正面教育為主，積極引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要尊重、平等的對(duì)待每一位幼兒。要了解熟悉每個(gè)孩子的特點(diǎn)，盡力做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，尊重幼兒，不偏愛(ài)、溺愛(ài)孩子，要做到一視同仁。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，尤其要特別關(guān)注哪些能力較弱或哪些比較調(diào)皮的孩子。劉是一個(gè)比較好動(dòng)、調(diào)皮的孩子，經(jīng)常在班內(nèi)發(fā)生一些小事故，比如：把飯湯灑到滿桌都是、抓小朋友的手、下位呼呼地跑等等，經(jīng)常遭到小朋友的控訴。針對(duì)這一情況平時(shí)就多關(guān)注他，我發(fā)現(xiàn)這孩子每次洗手的時(shí)候特別認(rèn)真、仔細(xì)。我就拿他做例子，開(kāi)展了一次教育活動(dòng)，請(qǐng)他模范叫小朋友如何洗手，通過(guò)這次活動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了怎么認(rèn)真洗手， 也獲得了小朋友的認(rèn)可，也同時(shí)增強(qiáng)了自信心。做一名優(yōu)秀的幼兒教師，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。自工作以來(lái)，我一直忠誠(chéng)于這份神圣的教育工作，對(duì)工作積我極主動(dòng)，任勞任怨，踏實(shí)、認(rèn)真地做好每一件事情。家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。以孩子為中心，服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)。從孩子入園到離園，一直不離開(kāi)對(duì)孩子的視線。幼兒孩子流鼻涕給擦一擦，幼兒孩子小臉臟了洗一洗，幼兒孩子指甲長(zhǎng)了剪一剪等等這樣的情況比比皆是。我堅(jiān)信用一顆高度的責(zé)任心取幫助每個(gè)孩子。一定會(huì)換來(lái)孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)的認(rèn)可?？傊?，一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練的教育技能，平等、尊重每一位幼兒的同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀，做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有這樣，才能稱得上是一名優(yōu)秀的幼兒教師。擴(kuò)展資料：幼兒教師自我激勵(lì)語(yǔ)句：1、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。2、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。3、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。4、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。5、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。