土豆泥nice
luclmars明尼蘇達(dá)
目前我國的學(xué)歷持續(xù)上升，本科生的人數(shù)更是達(dá)到了一個(gè)新的高度，學(xué)生升學(xué)的競爭壓力也在逐漸增加，現(xiàn)在學(xué)生的就業(yè)情況也是一個(gè)熱門的話題?，F(xiàn)在許多學(xué)生開始向往著穩(wěn)定的工作，而提到“鐵飯碗”首先想到的就是老師、公務(wù)員等等，教師這個(gè)崗位也一直都是學(xué)生認(rèn)可的熱門崗位。學(xué)生從師范類學(xué)校畢業(yè)后，工作的覆蓋率也很廣，只要學(xué)生真正熱愛教育這個(gè)行業(yè)，還是有很多崗位選擇的，其中多數(shù)學(xué)生選擇了在編教師，也有一部分學(xué)生不選擇進(jìn)入校園。這部分學(xué)生絕大部分都選擇了教育機(jī)構(gòu)，其中也是因?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)的工資相對(duì)來說比在編教師高一些，時(shí)間也相對(duì)自由，但是隨著“雙減”政策的正式落實(shí)，教培行業(yè)被大力整頓。無論教育部下發(fā)怎樣的新政策，師范生也有必要考教資，過來人的建議筆者認(rèn)為，師范類的學(xué)生有必要考教資。因?yàn)閹煼额惖膶I(yè)和其他專業(yè)不同，考取教資也是對(duì)自己大學(xué)四年的一個(gè)肯定，避免之后會(huì)留下遺憾。首先對(duì)于教培行業(yè)的整改，對(duì)師范類畢業(yè)生來說未必是個(gè)壞事。這也是正面促進(jìn)了一個(gè)積極的作用，同時(shí)也是督促了學(xué)生的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生因?yàn)楸緦I(yè)的緣故，也不認(rèn)真，導(dǎo)致考試的結(jié)果并不理想。很多學(xué)生還是存在的惰性，大學(xué)生生涯變得以娛樂為主，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)好處，如此一來，還會(huì)重新激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)，對(duì)以后工作也能打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次即使是師范大學(xué)畢業(yè)的，也有一大部分學(xué)生對(duì)于老師這個(gè)崗位并不是特別熱愛，但又因?yàn)檠a(bǔ)課老師的工資比較理想而搖擺不定。通過整改后，輔導(dǎo)老師的職位變少了，也可以讓這部分學(xué)生重新選擇一種職位，找到更加適合自己的崗位，也算是給了他們新的機(jī)會(huì)。最后就是從事教育行業(yè)的人一定是高素質(zhì)的教師來任職，這次整改后讓許多不正規(guī)的機(jī)構(gòu)和一些沒有教學(xué)資質(zhì)得到了處置，對(duì)于師范生來說，這無疑是個(gè)好事，工作的地方也得到了更好的保障。筆者覺得，因?yàn)榻藤Y資格證沒有專業(yè)的限制，師范生在專業(yè)上就占據(jù)了優(yōu)勢，再加上這個(gè)崗位競爭力還是很大的，有了證書也是讓自己更具有優(yōu)勢。對(duì)于師范類的學(xué)生，只要是真正的熱愛教育行業(yè)，想要秉著教書育人的原則從事這個(gè)工作，那么只要自己堅(jiān)守職業(yè)道德，對(duì)這個(gè)職位充滿熱情和信心就好。無論是否是師范類學(xué)生，對(duì)于考取教資還是有很大的幫助的，只要懷著老師的夢想，無論是在編教師還是機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師，都會(huì)找到適合自己的路線，成為令學(xué)生尊敬的優(yōu)秀教師。也希望各位學(xué)生能夠克服重重困難，成就自己的事業(yè)。
滿天星RF
您好，這個(gè)要看您的職業(yè)規(guī)劃，如果決定以后做老師，那還是要考教師資格證的，考教師招聘，去私立學(xué)校都需要教師資格證，如果不打算做老師，就可以不考。
真的啊1988
本科期間有必要考教師資格證。首先，技多不壓身，多一個(gè)證書說不定什么時(shí)候就能用到。第二，大學(xué)期間，空余時(shí)間比較充足，等畢業(yè)之后再想考時(shí)間就沒那么充足了。第三，大學(xué)期間學(xué)習(xí)能力還是比較強(qiáng)的，對(duì)知識(shí)的接受能力也比較強(qiáng)，稍微準(zhǔn)備一下就能通過。
蓋世在在
這需要看專業(yè)，如果不是師范專業(yè)教師資格證沒有必要考，因?yàn)槟壳俺雠_(tái)的政策是有專業(yè)對(duì)口的，即使考取了教師資格證，學(xué)校也不會(huì)教你正式編入教師編制。
茶癡吃茶去
我覺得這個(gè)問題呀，是一個(gè)仁者見仁，智者見智的問題，首先呢有沒有必要考試？需要看你到底用不用得上？如果你想當(dāng)老師，這個(gè)東西是很必要的，但是如果你覺得你不會(huì)考老師，或者說是不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，那么我覺得就是沒有必要的。
愛林公主
可考可不考，但是有時(shí)間的話最好考一下，因?yàn)榭级嘁粋€(gè)證在身邊是很有用處的，很多人在高中或者剛上大學(xué)的時(shí)候或多或少都會(huì)覺得自己以后去不會(huì)當(dāng)老師。但是臨畢業(yè)才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師才會(huì)是最穩(wěn)定的，雖然不是師范生去做教師可能會(huì)沒有編制，但是當(dāng)老師確實(shí)比很多職業(yè)會(huì)穩(wěn)定很多。而且每年的考試名額是非常難搶的。教師，以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)，根據(jù)學(xué)校設(shè)施條件和個(gè)人職稱專業(yè)，安排學(xué)生入座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、備課授課、批改作業(yè)、引導(dǎo)輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、組織聽課練習(xí)，組織考試。傳授科學(xué)文化基本知識(shí)，開展主持學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)生的觀察學(xué)習(xí)、記憶認(rèn)知、動(dòng)手溝通、操作等綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生特長，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握經(jīng)驗(yàn)技術(shù)。他受社會(huì)的委托對(duì)受教育者進(jìn)行專門的具有建設(shè)性的教育，執(zhí)行各項(xiàng)教育政策，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為國家和社會(huì)培養(yǎng)各類高素質(zhì)或?qū)嵱萌瞬?。在社?huì)發(fā)展中，教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者。
吃買吃買吃買
教師資格證考了可以去學(xué)校，不一定非得去教育機(jī)構(gòu)，而且教師資格證現(xiàn)在用不到，將來說不定能用到，已經(jīng)備考了，還是繼續(xù)考比較好一些。
喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩
看你自己的需要哦，如果有計(jì)劃成為教師，從事教育工作，那么肯定要考。如果完全沒有計(jì)劃成為教師，從事教育行業(yè)，就沒必要考了。建議師范生，部落你現(xiàn)在是怎么想的，都考一個(gè)教師資格證傍身，以免以后要用的時(shí)候沒有。非師范生主要就看自己的意愿和計(jì)劃，有從事教育行業(yè)的打算就去考，沒有的話就不要盲目跟風(fēng)了。提這個(gè)問題的應(yīng)該是非師范生，師范生無論怎樣都應(yīng)該考一個(gè)教師資格證的。課代表給到各位非師范生，是否選擇考教師資格證一點(diǎn)建議吧。大家可以從兩個(gè)方面進(jìn)行分析：第一、你是否想要從事教師行業(yè)？每個(gè)人對(duì)于職業(yè)的選擇是不一樣的，很多人考教師資格證，可能只是為了給自己多留一條路，盲目地就去報(bào)考了。但是有的人確實(shí)因?yàn)樽约赫娴南胍獜氖陆處熯@個(gè)行業(yè)，有著比較強(qiáng)的愿望，才選擇報(bào)考教師資格證。如果是前者，那真的沒必要浪費(fèi)時(shí)間和精力去報(bào)考教師資格證了，現(xiàn)在教師行業(yè)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不適合作為備選的職業(yè)了。如果是后者，那么不論是就業(yè)形勢多么嚴(yán)峻，考到教師資格證是第一步，是必須報(bào)考的。第二、你的專業(yè)是什么？非師范專業(yè)的小伙伴分為兩類，也分別面臨著不同的選擇。第一類：非師范與學(xué)科相關(guān)的專業(yè)這類小伙伴是可以選擇報(bào)考教師資格證的，現(xiàn)在教師編制的招聘一般是對(duì)專業(yè)做出要求，很少直接要求師范或者非師范。 比如應(yīng)用數(shù)學(xué)的小伙伴，就可以直接考數(shù)學(xué)教師資格證，在以后靠邊的時(shí)候基本上是不受限制的，選擇很多。再比如國際漢語與語文學(xué)科相關(guān)，也是可以直接考語文教師資格證的。第二類：非師范與學(xué)科不相關(guān)的專業(yè)這類小伙伴就不建議報(bào)考學(xué)科類的教師資格證了，因?yàn)榭剂俗C以后也很難就業(yè)。但是大家如果還是想從事教師相關(guān)的工作，可以去報(bào)考中職教師資格證，也是一個(gè)很好的選擇，以后就業(yè)可以選擇職中學(xué)校，也是專業(yè)對(duì)口。非師范生考證后可以考編嗎？這個(gè)問題參照上文，只要你的專業(yè)是與學(xué)科相關(guān)的，那么就是可以考編的。如果你的專業(yè)與學(xué)科不相關(guān)，考編就很困難，但是也不是全無機(jī)會(huì)，部分地區(qū)的崗位會(huì)不限專業(yè)，比如今年上半年成都市的教師編制招聘，就有一小部分不限制專業(yè)的崗位，只是很少。如果真的想當(dāng)編制老師，那還可以選擇考特崗教師 ，對(duì)專業(yè)的限制就比較小。中小學(xué)教師以外的選擇！很多小伙伴容易陷入一個(gè)誤區(qū)，那就是當(dāng)老師只能當(dāng)小學(xué)、初中、高中教師，但是大家完全忽略了中職學(xué)校的教師?，F(xiàn)在初升職和初升高的比例為5：5，國家大力支持中職教育的發(fā)展，對(duì)中職教師的需求量大，且現(xiàn)在愿意報(bào)考的人相對(duì)較小，競爭較小。中職學(xué)校開辦的許多專業(yè)就是正好適合非師范生而不適合師范生 ，這對(duì)于非師范生而言是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以取得編制，獲得于普通中小學(xué)相同的待遇。也以成都市今年上半年的教師招聘考試為例，中職學(xué)校招聘的專業(yè)是比較多的。大家在選擇考教師資格證的時(shí)候，也可以考慮專業(yè)對(duì)口的中職教師資格證，這樣這對(duì)于你以后的擇業(yè)是有很大的幫助的。希望大家有正確選擇！
海上花的故事
一、教師地位最高。不管是大學(xué)教授，還是幼兒園小老師，凡對(duì)稱之為師者，必是恭恭敬敬，敬而有加。所以現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)人尊稱，不是“**長”而是“**師”。第二、假期多。中國絕大部分的教師都可以休完寒假休暑假，休完周末又是節(jié)日，還每個(gè)節(jié)日都不錯(cuò)過。能找出還有比教師假期更多的職業(yè)實(shí)在很少。 第三、工作穩(wěn)定。只要不是干的太差，絕大部分教師都能把一個(gè)飯碗捧到老。第四、工作環(huán)境好。在窮不能窮教育，在苦不能苦孩子。有國家大力扶持，有社會(huì)各界傾力支持(富豪們一捐款，第一考慮的就是教育)，現(xiàn)在的學(xué)校硬件環(huán)境無不是高樓林立，綠樹碧草。第五、待遇不低。教育行業(yè)的工資基本是專項(xiàng)基金，絕不拖欠。 收入高于當(dāng)?shù)仄骄剑诵萁鹗瞧骄降钠鸫a2倍。第六、人脈廣。和無數(shù)學(xué)生打交道。一不小心培養(yǎng)個(gè)市長，富翁出來，好處大大多。如果是重點(diǎn)學(xué)校教師那機(jī)率就更高了。第七、身體健康。上班規(guī)律，更有設(shè)施齊全的免費(fèi)運(yùn)動(dòng)場地，身體賊棒。第八、充電學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多。工作需要不斷學(xué)習(xí)，有良好的環(huán)境，充足時(shí)間，學(xué)習(xí)比其他行業(yè)成本低更便利。第九、心理健康。和純潔的學(xué)生打交道，不用爾虞我詐，心態(tài)年青。相對(duì)于其他行業(yè)，壓力小。第十、崇高使命?！办`魂工程師”幫助別人是一種快樂，幫助無數(shù)的學(xué)生從懵懂走向未來，是一種使命和驕傲。
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