奶油不夠變球
Sissy有福相
首先,考官問的問題都是題庫中抽取的,所以,有可能會有某一道題目被兩個考生抽中。不過概率比較小。題庫中一共有全少題目是不確定的,因為題庫一直在補充,所謂的試點,也就是對這種考核形式的試點,同時也是對題庫的試點,試點中出現(xiàn)的問題,會逐年改進。試題庫中的試題也可能逐年增加。其次,在試講中,考生們普遍存在3大誤區(qū),我們再來說一說這些誤區(qū)以及解決方法。誤區(qū)一:試講=說課很多時候,我們往往把這兩者混為一談,事實上,這兩者雖然都是表達你的教學(xué),但所站的角度不一樣,表達方式也不一樣。先說試講,也叫片段教學(xué),即對抽取到的教材片段進行10分鐘左右的講解。是在沒有學(xué)生在場的情況下,教師假裝自己正身處在課堂上,完全按照正常上課的樣子去講課。從這點上來說,教師這個職業(yè)有點類似于演員,而試講就是考驗?zāi)阍跓o人回應(yīng)的情況下扮演教師這個角色的成功與否。換句話說,你越能放開自己進入到模擬的課堂情境中,試講就越成功。說課與試講最大的不同在于,說課是向評委陳述你要怎么講這堂課,具體來說,說課一般包括以下幾個部分:說教材、說目標(biāo)、說重難點、說教學(xué)策略與方法、說教學(xué)過程等等。如果說試講是表演的話,說課就是解釋。試講是直接呈現(xiàn)給別人你要怎么上,而說課則是間接向別人介紹你的思路。誤區(qū)二:有限的時間“ 面面俱到”對于要講的內(nèi)容,考生恐怕自己少講或落下了相關(guān)內(nèi)容沒有達成。在備課時將每個知識點都安排在有限的時間之中。整體試講看起來內(nèi)容豐滿,面面俱到。可實際上,往往重難點不夠突出,沒有做到對教材內(nèi)容進行準(zhǔn)確的取舍。這就要求考生,在備課時能夠把握教材的結(jié)構(gòu),了解課標(biāo)的要求,確定出三維目標(biāo),在這些的指引和規(guī)劃下,明確重點和難點,合理分配時間,做到重難點突出,詳略得當(dāng)。誤區(qū)三:運用了多種媒體,卻沒有效果由于現(xiàn)場條件的限制,能夠供考生利用的教具往往有限。為了提升課堂效果、體現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計和實施上的獨到想法,考生往往會假設(shè)一些教具和多媒體的存在。例如:設(shè)計了PPt、播放了視頻、展示了圖片等等。但是,有時你的設(shè)計都到位了,可現(xiàn)場效果卻像是教師為主體的單純講授。這是為什么呢?原因在于教師在對于多媒體上的展示沒有給予細致的描述、對于同學(xué)的回答沒有給予具體的點評。這就要求考生在試講時注意對預(yù)想內(nèi)容的語言描述,以便將此直觀呈現(xiàn)在考官眼前,讓其如臨其境。同時對于預(yù)設(shè)的學(xué)生互動,最好也能給出細致、有區(qū)別的評價。如好,是好在哪里;不好又是哪里做出修改。這樣試講就真實生動了。
adamjackjason
面試之前很多的考生都是準(zhǔn)備的很充分,但是當(dāng)考官問你最平常的問題,卻不知道怎么回答,今天小編總結(jié)常問的問答題,希望大家能夠理解記憶??脊俪柎疝q題問題一:當(dāng)在你上課時,一個學(xué)生在傳紙條,你怎么辦?答案:1、 用眼神暗示他,引起他的注意,讓他聚精會神的聽課。2、 邊講課邊走到他的課桌邊,用手敲打他的書桌,提示他,讓他聚精會神的聽課。3、 課后把他叫到辦公室,給他講清楚,傳紙條的危害,讓他今后注意上課認真聽講。其實這是一個開放性試題,答案不唯一,只要圍繞這三個要點,說法正確就可以。問題二:學(xué)生早戀怎么辦?你支持學(xué)生早戀嗎?參考答案:“不支持,但也不生硬地反對。先了解學(xué)生情況,分析早戀的原因。通過在班上開展討論,讓學(xué)生明白青春的可貴,愛情的神圣——很多人只是因為空虛,寂寞,貪玩而隨便、不負責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話,可以找學(xué)生單獨談話,動之以情,曉之以理?!眴栴}三:你對工資和福利有什么期望?答:我對工資沒有硬性要求。我相信貴校有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn),在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機會,所以只要條件公平,我則不會計較太多。問題四:“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?答:我讀的就是師范類的專業(yè),做教師符合自己的專業(yè),而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定,教師穩(wěn)定性比較高,現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好,也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的,他要求教師不僅要有豐富的知識,還要有高尚的情操。因此,在讀師范時,我就十分注重自身的全面發(fā)展,廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好,并學(xué)有專長,做到除擅長繪畫和書法外,還能會唱、會說、會講?!皩W(xué)高僅能為師,身正方能為范”,在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操,自覺遵紀(jì)守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。問題五:教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土,你為什么選擇教師這個行業(yè)?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?回答:做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想,也是我最真實的理想,雖然我從教已經(jīng)有十幾年了,但我還沒有成為真正意義上的教師,所以我要報考教師這個職業(yè),并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話,而是因為我非常了解這個職業(yè),也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè),因為在這里有著可愛的孩子,令人敬佩的同事們,他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的,是其它行業(yè)所不能比擬的,因為我們從事的是偉大的事業(yè),是令人尊敬的事業(yè),至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福,我想我會毫不猶豫地選擇后者,這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧!問答六:談?wù)勀愕娜秉c常規(guī)思路:①不宜說自己沒缺點;②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點;③不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點;④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點;⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點,甚至是一些表面上看似“缺點”,從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”??脊賳栠@個問題,是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進能力。說出自己有什么缺點,其實一點都不重要。這里重點測評的是面試者是不是真正的對自己有一個正確的評價,而且一般在問這類問題的時候,我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例,這樣更具有真實性。
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