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        秋林花語
        首頁 > 教師資格證 > 怎么看待小學(xué)教師資格證

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        癡貨喲i

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        要成為一名真正的老師必須要經(jīng)過這兩步:一是獲得《教師資格證》,二是獲得教師編制?,F(xiàn)在人人都可以考《教師資格證》,是不是當(dāng)老師的門檻越來越低了呢?01 現(xiàn)在考《教師資格證》比以前門檻更高首先是考《教師資格證》有學(xué)歷要求。小學(xué)和初中最低是??疲咧凶畹褪潜究?。其次,該問題中“誰都能考教師”,可能是指現(xiàn)在非師范專業(yè)學(xué)生也能考《教師資格證》。實際上,在1993年《教師法》第十一條中就已經(jīng)明確規(guī)定了只要符合相應(yīng)的學(xué)歷要求都可以報考《教師資格證》。非師范生報考《教師資格證》也一直存在,并不是今天才有。在2012年之前,師范生不需要考試,畢業(yè)之后直接獲得《教師資格證》,非師范生則需要參加省里組織的考試,考試內(nèi)容是教育學(xué)和心理學(xué)知識。2012年之后,國家開始試點,把《教師資格證》考試納入國家統(tǒng)一考試。2015年正式實施,師范生和非師范生都要參加考試。對于師范生來說,無疑增加了師范生當(dāng)老師的難度。以前只要畢業(yè)就可以拿證,但改革后卻不行了,還得再考。所以那些在學(xué)校學(xué)習(xí)不認真的學(xué)生就不容易過了。對于非師范生來說,也增加了難度。因為把省考納入國考,并不僅是考試組織單位的變更,而且在考試內(nèi)容和難度上也有很大的增加。以前只考教育學(xué)、心理學(xué)這一塊?,F(xiàn)在小學(xué)老師要考兩科:《綜合素質(zhì)》(包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)、文化素養(yǎng)、基本能力五個模塊)、《教育知識與能力》(就是教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識以及課程理念知識)?,F(xiàn)在中學(xué)老師要考三科:《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》,還有《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。最后這一科是考查學(xué)科知識體系的,分語、數(shù)、外等專業(yè),報哪一科考哪一科。而國家考試除了筆試外,還有面試。面試主要包括抽題、備課、講課、答辯等。一方面是看考生的儀容儀表、言行舉止;另一方面是考查考生的教學(xué)基本功,如備課、講課、語言表達、課堂組織、邏輯推理等能力。從上面的考試環(huán)節(jié)來看,拿到《教師資格證》的難度還是有點大的。好多師范畢業(yè)生也過不了關(guān)。而非師范生如果沒有相應(yīng)的專業(yè)背景,往往也考不過。能考過《老師資格證》的學(xué)生無論是師范生還是非師范生,往往是比較優(yōu)秀的學(xué)生,并不是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。因此說,現(xiàn)在想當(dāng)老師,門檻比以前大大提高。這對于國家教育事業(yè)來說是有利的,提高了老師的職業(yè)素養(yǎng)。02 應(yīng)聘老師的難度比以前更大一是年齡限制。雖說考《教師資格證》沒有年齡限制,只要符合學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)就可以考。但是,現(xiàn)在所有地方對于老師應(yīng)聘年齡都有限制,一般不超過35周歲。除非是已經(jīng)在職并且特別優(yōu)秀的老師可以放寬條件。二是學(xué)歷要求?,F(xiàn)在對入職學(xué)歷的要求也越來越高。盡管在部分農(nóng)村學(xué)校招聘老師困難,但總體上老師學(xué)歷越來越高。現(xiàn)在初中基本上都要求本科,高中除非名校畢業(yè),一般都要求研究生學(xué)歷了。三是專業(yè)要求。盡管非師范專業(yè)學(xué)生可以考《教師資格證》,但招聘單位卻對專業(yè)有很高的要求。一般要求對口教育專業(yè)。有兩種情況對專業(yè)要求不高。一是幼教老師和小學(xué)老師。二是名校生,如清華北大復(fù)旦等大學(xué)畢業(yè)生。四是能力要求。當(dāng)老師的難度還是比較大的,尤其想進好一點的學(xué)校當(dāng)老師難度不是一般的大。因此,一般城市學(xué)校對老師的能力要求也比較高,招聘單位還要組織考試,同樣包括筆試和面試。并且往往存在競爭,擇優(yōu)錄用。所以,從招聘老師環(huán)節(jié)看,對老師的要求一年比一年高,當(dāng)老師的難度逐年增大。03 教師資源兩極分化會越來越嚴(yán)重前面是從整體情況來分析。針對不同地區(qū)肯定存在差異,而且這種差異會越來越顯著。一般有能力在大城市應(yīng)聘的《教師資格證》擁有者,肯定會在大城市應(yīng)聘。而農(nóng)村學(xué)校、落后偏遠的城鎮(zhèn)學(xué)校則很難吸引優(yōu)秀的老師去應(yīng)聘。所以,對于農(nóng)村和偏遠落后的地區(qū),可能面臨降低條件招聘老師仍然招不到老師的困難。這也可能是這個問題中“誰都可以當(dāng)老師”的來源。但站在國家宏觀層面上看。這種學(xué)校應(yīng)該不多。涉及的生源也較少。因為當(dāng)這些學(xué)校越來越弱時,學(xué)生也必然會選擇去更好的學(xué)校。只有沒有辦法的家庭才會選擇繼續(xù)在原薄弱學(xué)校求學(xué),對于這部分學(xué)校和學(xué)生,個人是無能為力的,只能依靠國家和地方政府。國家除了進行政策和資源的傾斜調(diào)配之外,更主要的是地方政府要多花力氣發(fā)展地方經(jīng)濟,促進當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。這樣一方面可以吸引更優(yōu)秀的人才進來;另一方面,也有利于當(dāng)?shù)氐暮⒆幼叱鋈ァ?

        334 評論(12)

        john123kong

        在通過考試、申請認定小學(xué)教師資格后,考生就可以直接去學(xué)?;蛘吲嘤?xùn)機構(gòu)進行應(yīng)聘教師崗位。隨著近年來教育行業(yè)人員的稀缺,教師行業(yè)的福利待遇也比往年要高出許多。購置五險一金、提供住房或補貼、高福利、休息時間長、工作穩(wěn)定已經(jīng)成為了教師固定的福利。2015年,教師資格證考試改革正式實施,打破教師終身制且五年一審,改革后將實行國考,考試內(nèi)容增加、難度加大。在校??疲究颇軋罂?。成考,自考,網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷,需要畢業(yè)才能報考,改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別,想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試,方可申請教師資格證。

        252 評論(14)

        飛毛腿0615

        說直白一點吧,教師資格證書的用途肯定是在當(dāng)老師或者是網(wǎng)教育方向發(fā)展的地方上的。持有小學(xué)的教師資格證,你可以去考編制教師,可以去應(yīng)聘私立學(xué)校教師,也可以去考一些事業(yè)單位的教師崗位。需要注意的是,持有教師資格證只是考編制當(dāng)老師的條件之一,其他還會包括學(xué)歷、年齡等,要都符合才可以。

        136 評論(12)

        泡芙小工坊

        只要你能考到小學(xué)資格證,就是很好的,因為有了小學(xué)資格證書,你就可以參加小學(xué)教師錄取的考試,被錄取了,你就會成為正式的一名合格教師了!

        291 評論(13)

        默默一個人旅行

        其實這個是很普遍的現(xiàn)狀 因為教師的待遇 工作量又或者與家長的溝通等等 就成了很多人考了教師資格證卻不做老師

        230 評論(9)

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