第一周：復(fù)習(xí)教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理及中學(xué)教學(xué)，主要是教育學(xué)的知識(shí)，要求對(duì)其基本概念及原理進(jìn)行理解，對(duì)教育與社會(huì)的相互關(guān)系、影響人身心發(fā)展的因素，以及教學(xué)原則、方法等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶?！　〉诙埽簭?fù)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理與中學(xué)德育，難點(diǎn)在學(xué)習(xí)心理，主要是教育心理學(xué)的內(nèi)容，要明確幾大流派人物及理論的對(duì)應(yīng);關(guān)于德育的內(nèi)容，對(duì)德育過程規(guī)律、德育原則及德育方法要進(jìn)行識(shí)記。　　第三周：復(fù)習(xí)中學(xué)課程與中學(xué)生發(fā)展心理，對(duì)于課程一章，重點(diǎn)放在新課程改革，識(shí)記新課改的具體目標(biāo)及教育觀，發(fā)展心理一章涉及到普通心理學(xué)的內(nèi)容，要求以舉例子的方式進(jìn)行理解?！　〉谒闹埽簭?fù)習(xí)中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)生班級(jí)管理與教師心理，這兩個(gè)部分雖然篇幅不小，但理論性的東西不多，比較容易理解。心理輔導(dǎo)要注意區(qū)分幾種常見的中學(xué)生心理障礙及調(diào)節(jié)方法，而班級(jí)管理與教師心理一章則要關(guān)注班主任工作及教師的素養(yǎng)等知識(shí)。