非師范的畢業(yè)生可以考取教師資格證(學(xué)歷大專及以上) 參加當(dāng)?shù)亟涛M織的教育學(xué)、教育心理學(xué)考試（每科合格成績保留三年）， 取得普通話證書（二級乙等） 通過教育學(xué)\教育心理學(xué)考試及考取普通話證書后,就可以去申請（試講），試講通過之后，就可以領(lǐng)到教師資格證。高中是步入大學(xué)的關(guān)鍵一步，是知識積累的重要時期。高中教師在關(guān)心學(xué)生健康成長的同時，一個重要的任務(wù)就是傳授知識。高中的學(xué)習(xí)方式不同于大學(xué)的自由學(xué)習(xí)，它需要老師一字一句的傳授，將知識點講得面面俱到，且需要不斷地強化記憶，這也就使得高中教師需要承擔(dān)較大的壓力。即便如此，高中教師也為自己對學(xué)生在重要時期起到的推動作用感到無比的欣慰和自豪。工作內(nèi)容：組織單元測驗、期中考試、期末考試。科學(xué)命題，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真評卷，及時記錄和講評，保證反饋信息的真實性；因材施教，分類指導(dǎo)，講求實效，在進行知識輔導(dǎo)的同時，還要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；認(rèn)真寫好教案，制作教具或多媒體課件；關(guān)心學(xué)生的人身安全，能結(jié)合本學(xué)科內(nèi)容適時地對學(xué)生進行安全教育，及時上報、處理學(xué)生偶發(fā)事件。關(guān)心、了解國內(nèi)外本學(xué)科的教改信息和科研動向，積極參加教研活動和教改實驗，與其他教師協(xié)作進行本學(xué)科的教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)科研水平；理解掌握教學(xué)大綱和德育綱要，制定本學(xué)科學(xué)期、學(xué)年工作計劃，鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育、教學(xué)研究和集體備課；從學(xué)生實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，在講授知識的基礎(chǔ)上，更加注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，同時充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進行教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益；