高中語文教師資格證面試備考技巧1，先要了解一下面試都有哪些流程。面試總共分為三個部分，分別是結(jié)構(gòu)化面試、試講、現(xiàn)場答辯。每個部分都很重要，都會產(chǎn)生相應的分數(shù)。因此，同學們對每一個考察部分，都需要小心謹慎，認真完成。結(jié)構(gòu)化面試是指學生運用教育學、教學法規(guī)等相關(guān)知識解決問題，考官會根據(jù)學生的回答，判斷學生的邏輯思維能力、語言能力以及解決問題的能力。試講是指對課程內(nèi)容的進行授課展示而說課是教師依據(jù)《標準》精神以及學生學習和發(fā)展?jié)撃?，面對專家口頭表述自己對某一課題學習目標、學習重難點、教學策略、教學流程等所進行的設(shè)計及原因的一種教研形式，是教師對課堂教學設(shè)計方案進行陳述、說明和答辯的過程?，F(xiàn)場答辯是指專家依據(jù)考生的試講或說課內(nèi)容進行相應的內(nèi)容提問，主要是為了考察考生對教師職業(yè)的認識，考生的自我認知能力、反思能力，邏輯思維能力以及考生的學科背景等方面?？既〗處熧Y格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)2、在整個的面試考試過程中，最為重要的環(huán)節(jié)是試講環(huán)節(jié)。接下來，我會針對試講這一環(huán)節(jié)的幾個注意事項向大家進行闡述。第一，要將試講和說課區(qū)分開，試講是進行片段教學設(shè)計展示，是展示部分的教學過程;第二，要認真審視題目，對教學模塊內(nèi)容把握清楚;第三，逐一審查題目要求，將各項內(nèi)容合理進教學過程中;第四，要針對高中語文的教學特點、教材的安排，進行合理的教學過程設(shè)計;加強對高中語文知識的積累，避免出現(xiàn)科學性錯誤，增強文化儲備，較深的理解語文內(nèi)容，提升個人的專業(yè)能力。3、同時，對應教師資格證高中語文的面試，你可以看一些歷年的面試真題，感受一下考試題目，而且要記得進行模擬面試，注意時間，說話語速之類的事項。試題回顧題目：《望海潮》內(nèi)容：東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。基本要求：(1)有感情地朗讀課文;(2)體會詞中壯闊優(yōu)美的意境;(3)合理的板書設(shè)計。答辯題目這節(jié)課采用什么樣的導入方法?為什么這么安排?柳永的詞都有哪些特點?試題解析【教學過程】(一)導入新課給條件猜一個城市名?！緱l件】它位于中國東南沿海，是重要交通樞紐和政治、經(jīng)濟、文化中心。蘇軾、白居易都曾在此為官，并且都留下了著名的人文景觀。這里有著名的人文景觀靈隱寺、六和塔、飛來峰、岳王廟、西泠印社、虎跑泉等。這里有“上有天堂，下有蘇杭”的美譽。這里有“白蛇傳”的美麗傳說。這里有一個著名的湖，蘇軾曾經(jīng)為其寫下“淡妝濃抹總相宜”的佳句。這里盛產(chǎn)一種有名的茶叫“龍井”。(板書：望海潮)(二)初讀感知請學生聽朗讀錄音。初讀課文掃清字詞障礙，感知大意(交流以什么樣的語調(diào)帶著什么樣的情感來讀)再讀課文。朗讀指導：①感情飽滿，適度夸張。②上片首句在“繁華”處讀升調(diào)且頓，為下文蓄勢;寫錢塘江潮壯觀的詞句，如“怒濤”“霜雪”“天塹”這類色彩濃烈的而有氣勢的詞語，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來，有雷霆萬鈞、不可阻擋之勢。③寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長，節(jié)奏要平和舒緩，讀出心曠神怡之感。結(jié)尾祝愿之辭要讀的懇切。概括詞上下片的內(nèi)容【明確】(1)上片：描寫杭州的自然風光和都市的繁華;(2)下片：寫西湖美景和人民和平安靜的生活景象。(三)深入研讀選擇自己喜歡的語句從概括詞意、分析意象、描述意境、推敲詞語、修辭表現(xiàn)手法等鑒賞。(每人也可重點選取一句鑒賞，之后交流。)【明確】(1)上片重點賞析“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯?！?2)下片重點賞析“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！碧骄抠p析(1)這首詞描繪了一種怎樣的都市生活景象?【明確】太平、富庶、安定、祥和的都市生活圖景(2)試說作者從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗?【明確】地理位置、歷史傳統(tǒng)、自然景觀、市井面貌、百姓生活(3)這首詞包含了詩人怎樣的思想感情?【明確】對杭州風物的驚嘆、贊美、艷羨。對兩浙轉(zhuǎn)運使孫何的奉承(4)這首詞的寫景有什么特色?【明確】善于鋪敘，是此詞的特色之一。這首詞選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，從最有特色的角度，鋪敘，一句一景，寫景富有層次感，對杭州的繁華景象進行了淋漓盡致的描繪。特別是對錢塘潮和西湖的描寫，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具體形象。極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。(四)拓展延伸請學生回憶描寫杭州、西湖的詩句。【明確】(1)畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》(2)江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游?白居易《憶江南》(3)水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。蘇軾《飲湖上初晴后雨》。(五)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：人說美景如畫，然而這般美景恐怕用盡天下丹青也描繪不盡，讓我們再一次走進《望海潮》，走進杭州，去體驗那湖光山色，去游覽那充滿魅力的人間天堂。作業(yè)：用散文化的語句描述《望海潮》中你所喜歡的詞句內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】望海潮柳永地理位置歷史傳統(tǒng)自然景觀市井面貌生活圖景贊美考取教師資格證，點擊藍字咨詢機構(gòu)