教師資格認定條件 1、遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。 2、具備中國公民身份。 3、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷。 即：取得幼兒園教師資格，應(yīng)當具備幼兒師范學校及其以上學歷； 取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校及其以上學歷； 取得初級中學教師資格（初級中學教師資格、初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格統(tǒng)稱初級中學教師資格），應(yīng)當具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷； 取得高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格（中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格），應(yīng)當具備高等師范院校或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷； 取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應(yīng)當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，并具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級，對于確有特殊技藝者，報經(jīng)省教育行政部門批準，其學歷可放寬至高中畢業(yè)； 取得高等學校教師資格，應(yīng)當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷； 取得成人教育教師資格，應(yīng)當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。 按《教師法》規(guī)定，申請認定幼兒園、小學教師資格者必須具備中等專業(yè)學校、職業(yè)學校師范教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學歷，其他中專畢業(yè)的學歷應(yīng)當視為不合格學歷。換言之，非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生申請幼兒園、小學教師資格，必須具備大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷。 4、具備承擔教育教學工作所必須的基本素質(zhì)和能力。 （1）具有選擇教育教學內(nèi)容和方法、設(shè)計教學方案、掌握和運用教育學、心理學知識的能力，語言表達能力，管理學生的能力，運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以及教育教學研究能力。
非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員、在學期間缺乏相應(yīng)的教育教學實踐環(huán)節(jié)的師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員，應(yīng)參加教師資格認定教育教學基本素質(zhì)和能力測試并達到合格水平。 （2）系統(tǒng)地學習過教育學、心理學課程，并考試合格。 非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定教師資格，應(yīng)當按《浙江省教師資格認定教育學、心理學培訓考試辦法（試行）》規(guī)定，參加教育學、心理學培訓和考試，取得《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》。以下非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定教師資格，可免予參加相應(yīng)的教育學、心理學培訓和考試：一是2001年底前已在高等學校、中等師范學校、教師進修院?；蛘咄ㄟ^國家自學考試等途徑，補修教育學、心理學或者高等教育學、心理學課程并取得單科合格證書者；二是2001年底前已參加高校教師崗位培訓并取得合格證書者；三是高等學校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學位者申請認定高等學校教師資格者。師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認定相應(yīng)的教師資格可免予相應(yīng)的教師資格認定教育學、心理學培訓和考試。 （3）普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，具體按省語委和省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。凡1955年1月1日以后出生的人員，除符合免試條件者外，在申請認定教師資格時，均需參加普通話測試，達到二級乙等及以上水平；其中1965年1月1日以后出生的語文（漢語言類、對外漢語）教師應(yīng)達到二級甲等及以上水平。1955年1月1日以前出生的人員及高等學校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學位者申請認定高等學校教師資格者，普通話水平也可免予測試。 5、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，能適應(yīng)教育教學工作的需要，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。如果報職校的老師，應(yīng)該沒有問題哈！