從梧州中公教育那里得知：全國中小學(xué)教師資格考試面試是基于中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的入職性資格審查，通過回答問題、試講、答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，了解申請(qǐng)教師資格人員的知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀，考查其基本職業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，具體包括：職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、語言表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。全國中小學(xué)教師資格考試面試的內(nèi)容和具體要求如下：(一)職業(yè)認(rèn)知1、熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。2、關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。(二)心理素質(zhì)1、樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心。2、具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。3、能夠冷靜地處理問題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。(三)儀表儀態(tài)1、行為舉止自然大方，教態(tài)自然，肢體表達(dá)得當(dāng)。2、衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。(四)言語表達(dá)1、教學(xué)語言規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確，具有感染力。2、善于傾聽、交流，有親和力。(五)思維品質(zhì)1、思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。2、能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。3、具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問題的思路和方法上有獨(dú)到之處。(六)教學(xué)設(shè)計(jì)1、掌握所教專業(yè)的知識(shí)體系與基本規(guī)律。2、理解課程標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。3、能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。4、能夠基于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。5、教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性。(七)教學(xué)實(shí)施1、教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。2、教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確。3、能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。4、能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。5、板書設(shè)計(jì)突出主題，層次分明，工整規(guī)范，布局合理。6、能應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題。(八)教學(xué)評(píng)價(jià)1、能夠采用恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程做出評(píng)價(jià)。2、能對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)