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        lostangelus
        首頁(yè) > 教師資格證 > 教師資格證考試難題怎么解決

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        不說(shuō)客套話(huà)

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        問(wèn)題一:結(jié)構(gòu)化問(wèn)到時(shí)政問(wèn)題,考生不會(huì)答怎么辦?各位考官,對(duì)于此問(wèn)題我個(gè)人涉獵較少,但是我將結(jié)合自身與日常的工作經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單的談一談我對(duì)此事的理解,謝謝各位考官我的作答完畢,在考試結(jié)束后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容,查缺補(bǔ)漏不斷提升自己。問(wèn)題二:建構(gòu)游戲試講活動(dòng)時(shí)間太短怎么辦?在教師資格證的考試中,試講時(shí)間10分鐘因此8~9分鐘為宜。在建構(gòu)游戲的試講中導(dǎo)入大致1~2分鐘1~2個(gè)環(huán)節(jié)、展開(kāi)大致6~7分鐘3~4個(gè)環(huán)節(jié)、結(jié)束1~2分鐘1~2個(gè)環(huán)節(jié)、延伸一句話(huà)帶過(guò)。保證導(dǎo)入、展開(kāi)、結(jié)束、延伸等幾個(gè)環(huán)節(jié)的完整性。在展開(kāi)環(huán)節(jié)中可以進(jìn)行豐富,如可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)建構(gòu)材料、觀察建構(gòu)物體、學(xué)習(xí)搭建技巧、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、個(gè)別建構(gòu)指導(dǎo)、展示建構(gòu)成果。問(wèn)題三:試講過(guò)程中記不住故事,講的與題本不一樣會(huì)不會(huì)影響成績(jī)?講故事時(shí)控制不好時(shí)間,不知道自己有沒(méi)有超時(shí)。十分鐘試講時(shí)間講到7~8分鐘即可,那么講故事占用的時(shí)間5-3分鐘左右,平時(shí)在練習(xí)期間就計(jì)時(shí),三分鐘的故事大約要說(shuō)多少句話(huà),做到心中有數(shù)。如果在答完結(jié)構(gòu)化問(wèn)題之后忘記了故事內(nèi)容,記住大概的情節(jié)以及要素,然后豐富自己的想象進(jìn)行創(chuàng)造,講故事不需要一字一句去進(jìn)行背誦,如果備考環(huán)節(jié)背不下來(lái),可以牢記故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。在講故事環(huán)節(jié)中,更重要的是測(cè)查對(duì)于故事技能技巧的掌握,如:不同角色聲音的表現(xiàn)、表情、動(dòng)作等方面。問(wèn)題四:抽到故事題目后怎么區(qū)分年齡班?可以根據(jù)故事內(nèi)容長(zhǎng)短,也可以根據(jù)故事中角色的多少。一般情況下故事篇幅較長(zhǎng),角色較多情節(jié)復(fù)雜的為大班,篇幅較短內(nèi)容簡(jiǎn)單,角色形象突出的為小班。還可以根據(jù)引導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容進(jìn)行判斷,如果要求仿編一般是小班,續(xù)編一般是中班,創(chuàng)編一般是大班。當(dāng)面試時(shí)實(shí)在確認(rèn)不了是哪個(gè)年齡班建議以中班進(jìn)行撰寫(xiě),并在活動(dòng)中進(jìn)行由淺入深的試講以便照顧到不同年齡及發(fā)展水平的幼兒。問(wèn)題五:考試中出現(xiàn)考官不讓試講直接展示技能情況怎么辦?抽到考題后注意看清楚題本要求進(jìn)行試講或展示技能。根據(jù)題本要求,如果有“完整展示彈唱、現(xiàn)場(chǎng)示范作畫(huà)”等要求,考場(chǎng)中會(huì)出現(xiàn)只讓展示彈唱、繪畫(huà)而不讓試講情況,那么聽(tīng)從考官要求直接展示技能。題本中“無(wú)完整試講”要求呈現(xiàn),那么就有可能直接讓展示技能,或試講一半叫停,接著讓直接展示技能。不管什么情況,聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)安排,保證展示自然大方,態(tài)度積極,面對(duì)幼兒呈現(xiàn)。問(wèn)題六:在活動(dòng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)卡頓怎么辦?在正式考試的時(shí)候,考官主要進(jìn)行考察的是教師的專(zhuān)業(yè)水平,包括職業(yè)認(rèn)知、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、了解幼兒、技能技巧、評(píng)價(jià)反思、心理素質(zhì)等多方面內(nèi)容。不僅交流溝通是一方面,思維品質(zhì)、心理素質(zhì)也是重要的考察內(nèi)容。因此,當(dāng)如果中間出現(xiàn)卡頓時(shí),不要因?yàn)榫o張擾亂接下來(lái)的試講思路,可以體現(xiàn)教學(xué)機(jī)智,蹲下來(lái),進(jìn)行與幼兒溝通,對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)等方式,為自己思考環(huán)節(jié)爭(zhēng)取時(shí)間。更加重視教師的整體,如果中間出現(xiàn)卡頓是能夠及時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的,不能因?yàn)榫o張擾亂接下來(lái)的試講思路,可以蹲下來(lái),裝作對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)為自己爭(zhēng)取思考環(huán)節(jié)的時(shí)間。

        200 評(píng)論(13)

        橘子哈哈111

        如果確實(shí)不會(huì),那就只能放棄了……這沒(méi)啥可說(shuō)的如果是不知道標(biāo)準(zhǔn)答案,但是對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一定的了解,那就發(fā)揮自己的能力,盡自己所能,對(duì)這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的看法吧……說(shuō)對(duì)了,意外驚喜。說(shuō)錯(cuò)了,也不遺憾。

        106 評(píng)論(14)

        star小朋友

        教師資格證面試時(shí)遇到不會(huì)的問(wèn)題千萬(wàn)不要說(shuō)不會(huì)或者不知道,更不要漫無(wú)目的的瞎扯,可以回答對(duì)這方面涉獵較少,所以如果有錯(cuò)誤的地方,希望各位老師指導(dǎo),這樣可以給考官留下反應(yīng)靈活、謙虛、愿意學(xué)習(xí)的印象。??對(duì)于一知半解的問(wèn)題,可以大膽地回答你知道的部分,對(duì)于不知道的部分,可以對(duì)考官表明這部分我不是特別理解或這部分知識(shí)掌握的還不夠牢固,這也正是需要努力的方向,謝謝考官提出這樣的問(wèn)題,幫助發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,一個(gè)人只有不斷地發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題,然后去謀求解決才能進(jìn)步。教師資格面試注意事項(xiàng)試講內(nèi)容一定要多,多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊,可跟椐試講時(shí)間自己控制,一定不要少。內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí),同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)很有知識(shí)儲(chǔ)備,能夠把握最新進(jìn)展,能夠理論聯(lián)系實(shí)際。講話(huà)語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。如果真的試講時(shí)語(yǔ)速突然加快了(有時(shí)面對(duì)下面一雙雙陌生的眼睛,個(gè)人都無(wú)法控制),就停下來(lái),做個(gè)深呼吸,效果還是不錯(cuò)的。以上內(nèi)容參考??人民網(wǎng)-2020年下半年全國(guó)中小學(xué)教師資格考試面試1月9日開(kāi)、百度百科-教師資格考試

        192 評(píng)論(9)

        hinomoonna

        教師資格證面試時(shí)遇到不會(huì)的問(wèn)題千萬(wàn)不要說(shuō)“我不會(huì)”或者“我不知道”,更不要漫無(wú)目的的瞎扯。你可以回答:“我對(duì)這方面涉獵較少,所以如果有錯(cuò)誤的地方,希望各位老師給我指導(dǎo),我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法是……”這樣可以給考官留下反應(yīng)靈活、謙虛、愿意學(xué)習(xí)的印象。應(yīng)該從多角度看問(wèn)題,站在老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、教育部門(mén)、社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向等分析問(wèn)題解決問(wèn)題。一般都是重點(diǎn)說(shuō)作為老師怎么解決學(xué)生某些不良情況,怎么處理如此事情等??荚噷?duì)象試點(diǎn)省份內(nèi)所有申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員須參加中小學(xué)和幼兒園教師資格考試。試點(diǎn)工作啟動(dòng)前已入學(xué)的全日制普通院校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,可以持畢業(yè)證書(shū)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點(diǎn)工作啟動(dòng)后入學(xué)的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,申請(qǐng)教師資格應(yīng)參加教師資格考試。以上內(nèi)容參考:百度百科-教師資格考試

        276 評(píng)論(14)

        竹徑通幽處

        問(wèn)題一:結(jié)構(gòu)化問(wèn)到時(shí)政問(wèn)題,考生不會(huì)答怎么辦?各位考官,對(duì)于此問(wèn)題我個(gè)人涉獵較少,但是我將結(jié)合自身與日常的工作經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單的談一談我對(duì)此事的理解,謝謝各位考官我的作答完畢,在考試結(jié)束后我將認(rèn)真學(xué)習(xí)此部分內(nèi)容,查缺補(bǔ)漏不斷提升自己。問(wèn)題二:建構(gòu)游戲試講活動(dòng)時(shí)間太短怎么辦?在教師資格證的考試中,試講時(shí)間10分鐘因此8~9分鐘為宜。在建構(gòu)游戲的試講中導(dǎo)入大致1~2分鐘1~2個(gè)環(huán)節(jié)、展開(kāi)大致6~7分鐘3~4個(gè)環(huán)節(jié)、結(jié)束1~2分鐘1~2個(gè)環(huán)節(jié)、延伸一句話(huà)帶過(guò)。保證導(dǎo)入、展開(kāi)、結(jié)束、延伸等幾個(gè)環(huán)節(jié)的完整性。在展開(kāi)環(huán)節(jié)中可以進(jìn)行豐富,如可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)建構(gòu)材料、觀察建構(gòu)物體、學(xué)習(xí)搭建技巧、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、個(gè)別建構(gòu)指導(dǎo)、展示建構(gòu)成果。問(wèn)題三:試講過(guò)程中記不住故事,講的與題本不一樣會(huì)不會(huì)影響成績(jī)?講故事時(shí)控制不好時(shí)間,不知道自己有沒(méi)有超時(shí)。十分鐘試講時(shí)間講到7~8分鐘即可,那么講故事占用的時(shí)間5-3分鐘左右,平時(shí)在練習(xí)期間就計(jì)時(shí),三分鐘的故事大約要說(shuō)多少句話(huà),做到心中有數(shù)。

        125 評(píng)論(10)

        肖肖肖肖肖雪*

        這個(gè)如果不會(huì)就不能亂講了,實(shí)在不會(huì)就選擇放棄!亂講一通反而扣分!

        125 評(píng)論(10)

        liuyanfei0451

        教師資格證面試時(shí)遇到時(shí)政題一般也會(huì)和教育方面有關(guān)聯(lián)的,所以你就盡可能的往教育方面來(lái)回答,這就要充分發(fā)揮教育機(jī)智了,不過(guò)也有的時(shí)候是有標(biāo)準(zhǔn)答案的時(shí)政題,遇到這樣的就不能亂說(shuō)了,很客氣的跟面試教師說(shuō)自己不知道,以后多加強(qiáng)學(xué)習(xí)就好了,態(tài)度謙和一點(diǎn)。

        122 評(píng)論(12)

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