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        jarvinia奈奈
        首頁(yè) > 教師資格證 > 小學(xué)教師資格證有面試的部分嗎

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        木有雨啊

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        面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分,屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者,參加面試。中小學(xué)教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答以及答辯。先看小學(xué)教師資格證面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢(xún)機(jī)構(gòu)教資面試的主要考察環(huán)節(jié)分別為試講、結(jié)構(gòu)化問(wèn)答以及答辯,那么,這些環(huán)節(jié)究竟考什么呢?一、試講什么叫教師資格證面試試講?試講是提取某堂課某一一部分的教學(xué)內(nèi)容,讓老師開(kāi)展教學(xué)。任教者根據(jù)進(jìn)行特定的教學(xué)每日任務(wù),來(lái)呈現(xiàn)自身的教學(xué)觀念、教學(xué)能力和教學(xué)基本技能。一個(gè)詳細(xì)的試講包括導(dǎo)進(jìn)、授課、提出問(wèn)題、結(jié)課、布局工作和板書(shū)設(shè)計(jì)等好多個(gè)構(gòu)成。試講,又叫精彩片段教學(xué)。是相對(duì)性于一節(jié)詳細(xì)的課堂教學(xué)教學(xué)來(lái)講。一般說(shuō)來(lái),提取某堂課的某一部分的教學(xué)內(nèi)容,讓老師開(kāi)展教學(xué)(虛擬)。最先,要有導(dǎo)進(jìn)新課、授課新課、夯實(shí)基礎(chǔ)訓(xùn)練、歸納總結(jié)、布局工作這好多個(gè)詳細(xì)的課程內(nèi)容構(gòu)造;次之,要詳略恰當(dāng),突出主題。因?yàn)樵囍v的時(shí)間局限,考生要在局限的時(shí)間里把大部分活力放到一個(gè)或兩個(gè)重中之重上邊,切勿均值用勁。最終,試講時(shí)應(yīng)對(duì)的是考官而沒(méi)有考生,可是還要主要表現(xiàn)得好像有學(xué)員一樣,要有課堂教學(xué)提出問(wèn)題、點(diǎn)評(píng)、分組討論、課堂練習(xí)等內(nèi)容。六、試題示例例一:《荷花》試講教學(xué)設(shè)計(jì)荷花作者:葉圣陶清晨,我到公園去玩,一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò),告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。要求:(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。例二:“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(jì)(北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第五單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》)要求:(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。二、結(jié)構(gòu)化面試教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問(wèn)答題目可以分為七大模塊,分別是自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析類(lèi)、教育教學(xué)類(lèi)以及時(shí)事政治類(lèi)??脊俪榈降膬蓚€(gè)問(wèn)題,可能是這七大類(lèi)中的兩類(lèi),也可能同屬一類(lèi)。自我認(rèn)知類(lèi)這一類(lèi)型的題目主要考察考生對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及周?chē)挛镪P(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等方面。一般在教師資格考試中比較常見(jiàn)的是對(duì)自己的認(rèn)知(性格/價(jià)值觀/人生目標(biāo)等)和對(duì)職業(yè)的認(rèn)知(教師職業(yè))。例如,你的優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)是什么?請(qǐng)做一下簡(jiǎn)短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證?你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是怎樣?人際溝通類(lèi)作為教師,是連接學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。在組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)中,需要注意與不同對(duì)象(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生)的溝通交流。作為人際溝通類(lèi)的題目有三個(gè)特征:①“人”題干中為考生設(shè)定身份,這就要求大家在答題過(guò)程中認(rèn)清自己的身份,特定身份做特定的事;②“情境”題干中有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭(zhēng)議。③“怎么辦”、“怎么做”、“怎么處理”比如這樣的題“如果接到家長(zhǎng)投訴,怎么辦?”。組織管理類(lèi)此類(lèi)題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力,通過(guò)給出一定的任務(wù)情境,引導(dǎo)考生設(shè)計(jì)好整體的活動(dòng)步驟。應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)這一類(lèi)型題目強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn):一是情境的“急”,二是對(duì)策的“變”,主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時(shí)的適應(yīng)性反應(yīng)。比如:在課堂上有學(xué)生故意刁難你,提出你不會(huì)的問(wèn)題,你怎么辦?綜合分析類(lèi)綜合分析類(lèi)是教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較頻繁考察的一種類(lèi)型,這一類(lèi)題目又分為兩種形式:現(xiàn)象類(lèi)和觀點(diǎn)類(lèi)?,F(xiàn)象類(lèi)題目會(huì)給考生呈現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)或教育中的熱點(diǎn)話(huà)題,詢(xún)問(wèn)大家對(duì)這一現(xiàn)象的看法。觀點(diǎn)類(lèi)題目會(huì)給考生呈現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)或者兩個(gè)及其以上的觀點(diǎn),讓大家談?wù)剬?duì)于這句話(huà)的理解。6 教育教學(xué)類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)問(wèn)題是以直接發(fā)問(wèn)或者設(shè)置情境的方式,考查考生處理學(xué)生問(wèn)題的能力。包括對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生的教育問(wèn)題,與班主任工作相關(guān)問(wèn)題,課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,以及與所任學(xué)科相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)??忌谡莆找欢ń逃虒W(xué)理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行作答,將理論與實(shí)際融為一體,向評(píng)委展示先進(jìn)的教育教學(xué)思想及可行的處理問(wèn)題的方式方法。7 時(shí)事政治類(lèi)時(shí)政類(lèi)的問(wèn)題一般以下考題類(lèi)型:①當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么?②黨的十九大報(bào)告的新發(fā)展理念指什么?這一類(lèi)主要還是要考生在平時(shí)的日常生活中多關(guān)注時(shí)政,多了解一些時(shí)事政治方面的新聞,確保對(duì)基本政策有一定的了解。三、面試答辯答辯是教師資格證面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié),考官問(wèn)的問(wèn)題,基本上是圍繞你的試講進(jìn)行的。這些問(wèn)題,可能無(wú)關(guān)痛癢,也可能至關(guān)重要,因?yàn)檫@是最后一個(gè)環(huán)節(jié),你也有5分鐘的時(shí)間。有很多人認(rèn)為,這個(gè)環(huán)節(jié),如同雞肋,沒(méi)有意義,這是不對(duì)的。前面已經(jīng)表現(xiàn)的很好的同學(xué)可以放心了,但表現(xiàn)不好的考生,這個(gè)環(huán)節(jié)就是你們最后的機(jī)會(huì)。答辯是進(jìn)一步考察應(yīng)試者的能力素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況,從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象。教師資格證面試答辯一般會(huì)針對(duì)考生在試講中的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、考生的職業(yè)認(rèn)知等方面進(jìn)行提問(wèn)。考取教師資格證,點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

        102 評(píng)論(13)

        beetleleon

        1、儀表風(fēng)度這主要來(lái)自于對(duì)應(yīng)試者的體型、外貌、衣著舉止、精神狀態(tài)等的觀察所獲取的信息。對(duì)于太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)--教師來(lái)說(shuō),公眾對(duì)其儀表風(fēng)度的要求是較高的。心理學(xué)家的研究表明,一個(gè)人外在的舉止風(fēng)度往往反映了一個(gè)人內(nèi)在的心理品質(zhì)。儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人,一般做事有規(guī)律、注意自我約束、責(zé)任心強(qiáng)。2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考查既可以通過(guò)組織專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考試來(lái)進(jìn)行,也可以通過(guò)面試了解應(yīng)試者掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深度和廣度,以此對(duì)其擁有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是否符合所要應(yīng) 聘職位的要求做出有效的判斷。因此,面試可以作為對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試的一種需要的、有效的補(bǔ)充。3、口語(yǔ)表達(dá)能力面試中的口語(yǔ)表達(dá)能力主要考查應(yīng)試者能否將自己的教育思想觀點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教育技能順暢地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。考查的具體內(nèi)容包括:表達(dá)的邏輯性、 準(zhǔn)確性、感染力、音質(zhì)、音調(diào)等。這一點(diǎn)對(duì)教師尤為重要,作為教師說(shuō)話(huà)要言簡(jiǎn)意賅不失情感。應(yīng)試者要格外注意,切記不要頻繁出現(xiàn)口頭語(yǔ)、非重點(diǎn)重復(fù)的話(huà)語(yǔ)、 不合時(shí)宜的言論。4、綜合分析能力面試中的綜合分析能力主要考查應(yīng)試者能否對(duì)考官所提出的問(wèn)題,通過(guò)分析抓住本質(zhì),并且說(shuō)理透徹、分析多面、條理清晰。教師要具備較強(qiáng)的綜合分析能力,因?yàn)榻處熞獙⒅R(shí)通過(guò)分析講給學(xué)生,也就是把自己的綜合分析能力傳授給學(xué)生,因此,這一點(diǎn)也是不可小視的教師資格考試面試:主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。如需了解《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》(面試部分)等相關(guān)面試信息,可登錄教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)站查詢(xún)。

        338 評(píng)論(8)

        糖糖和胖秘

        教師資格證考試是需要面試的,要先通過(guò)筆試,筆試通過(guò)之后等通知,然后再進(jìn)行面試。

        237 評(píng)論(14)

        卷毛咕咕

        教資面試內(nèi)容——面試的內(nèi)容分為三部分:結(jié)構(gòu)化面試(5min)+試講(10min)+答辯(5min)結(jié)構(gòu)化面試:結(jié)構(gòu)化問(wèn)題一般為兩題:一般情況下不會(huì)太難,在面試之前先去網(wǎng)上找結(jié)構(gòu)化問(wèn)題,看看類(lèi)型,大致知道怎么回答。試講:試講環(huán)節(jié)當(dāng)做真正在講課,把考官當(dāng)做學(xué)生,進(jìn)行提問(wèn)。(注意:一定不要把“講課”當(dāng)做“說(shuō)課”)答辯:試講結(jié)束后,考官一般會(huì)問(wèn)你問(wèn)題,一般是兩個(gè)問(wèn)題。教資面試流程:候考:1、帶好面試準(zhǔn)考證、身份證,筆以及其他等候過(guò)程可以看的資料。2、提前一個(gè)小時(shí)左右到達(dá)考場(chǎng),先熟悉環(huán)境,避免走錯(cuò)考場(chǎng)。3、隨身帶包吸油紙(女生要稍微化淡妝)、避免女生在等候過(guò)程中妝花掉。4、工作人員會(huì)安排排隊(duì)抽取考場(chǎng)號(hào)(考場(chǎng)號(hào)是你面試順序,比如你抽到的是2,表明你是第2批進(jìn)行面試的),抽好后到候考室休息。(候考室是可以看資料的)。5、候考時(shí)間差不多的時(shí)候,工作人員會(huì)帶你們同批的人去另一間候考室,進(jìn)行身份證及準(zhǔn)考證信息的核對(duì)。6、核對(duì)完信息后,要將隨身攜帶的包、資料、手表等材料放在候考室,(記得帶身份證、準(zhǔn)考證、筆及之前抽取的考場(chǎng)號(hào)字條)

        145 評(píng)論(14)

        1234大兄弟

        需要,考試分為筆試和面試。01考生先進(jìn)入候考室簽到、分組抽簽。02考生按抽簽順序進(jìn)入抽題室,在老師指導(dǎo)下登錄面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng),抽取試講試題(幼兒園類(lèi)別考生從抽取的2道試題中任選1道),打印面試試題清單,領(lǐng)取備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))紙。03在備課室備課,寫(xiě)教案限時(shí)20分鐘。04進(jìn)入考場(chǎng),結(jié)構(gòu)化5分鐘(面試考官通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題,告知考生問(wèn)題并要求考生開(kāi)始回答)→考生試講(演示),限時(shí)10分鐘→答辯(面試考官根據(jù)考生試講(演示)情況,提問(wèn)2道問(wèn)題并要求考生回答),限時(shí)5分鐘→考生將教案(活動(dòng)演示方案)呈交面試考官,及時(shí)離開(kāi)面試室。劃重點(diǎn):之前有很多同學(xué)在問(wèn)能否把教材帶進(jìn)考場(chǎng),現(xiàn)統(tǒng)一回復(fù):考場(chǎng)規(guī)定允許考生攜帶教材進(jìn)入候考室,但抽題室不允許帶教材,也就是在獲得試講題目之后絕對(duì)沒(méi)有看教材的機(jī)會(huì),還是要多熟悉教材呀~面試考什么1機(jī)構(gòu)化結(jié)構(gòu)化題目一共有6類(lèi):自我認(rèn)知類(lèi)題目、人際溝通類(lèi)題目、應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題目、組織管理類(lèi)題目、綜合分析類(lèi)題目、教育教學(xué)題目??荚嚂r(shí)考官會(huì)在題庫(kù)中隨機(jī)抽取兩道,需要考生即時(shí)回答。結(jié)構(gòu)化面試考察考生對(duì)教育知識(shí)的把握以及結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的能力,它作為面試的第一環(huán)節(jié)在很大程度上影響了考官對(duì)你的印象。結(jié)構(gòu)化在面試中的重要性不言自明。小建議:結(jié)構(gòu)化試題看似涉及面大,內(nèi)容繁雜,但只要掌握了每一類(lèi)題目的套路,就會(huì)很容易駕馭。01對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試,考生們要收集以往面試的真題,總結(jié)這些題目的類(lèi)型,把數(shù)量繁多的題目進(jìn)行分類(lèi),看到一個(gè)題目首先要知道它是哪種類(lèi)型的題目。分類(lèi)是把握答題技巧的第一步。02每一種類(lèi)型的題目都有答題思路的。不同類(lèi)型的題目,經(jīng)過(guò)總結(jié),都能得出比較好的答題思路,只要掌握了答題思路,答題內(nèi)容就不至于太單調(diào)無(wú)內(nèi)容,也能在短時(shí)間內(nèi)條理清晰地回答出來(lái)。03結(jié)構(gòu)化題目有一點(diǎn)加分項(xiàng),就是記得回答時(shí)要融入教育理念和教師職業(yè)情感,表現(xiàn)出對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)。2試講試講,是在有限的時(shí)間內(nèi),教師通過(guò)口語(yǔ)、形體語(yǔ)言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式。考查的是考生的綜合能力??忌枰盐杖绾螌?dǎo)入、講授、提問(wèn)、結(jié)課和板書(shū)。小建議:考生要在20分鐘內(nèi)寫(xiě)好教案,并且在10分鐘內(nèi)將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái),這不僅考生需要對(duì)教材熟練掌握,同時(shí)也考察了考生的語(yǔ)言組織能力、互動(dòng)能力、時(shí)間掌控能力、板書(shū)能力、言行舉止是否得體等多方面能力。所以備考時(shí)要多看多聽(tīng),然后自己練習(xí)限時(shí)寫(xiě)教案和試講。3答辯在實(shí)際練習(xí)的過(guò)程中,可以對(duì)著家中的鏡子,調(diào)整自身的教姿教態(tài)。同時(shí)用手機(jī)錄音,查找試講的不足之處,加以修正完善。注:答辯是考官根據(jù)之前的試講進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)。小建議:做好答辯的準(zhǔn)備要注意以下幾點(diǎn):微笑、語(yǔ)速和禮貌。謹(jǐn)記在回答老師的問(wèn)題時(shí)不要急于反駁,遇到刁鉆的問(wèn)題也不要失措,態(tài)度誠(chéng)懇也會(huì)在考官心中加分哦。

        100 評(píng)論(14)

        ruby紙鳶

        教師資格證需要面試??忌ㄟ^(guò)抽題、備課、結(jié)構(gòu)化、試講、答辯等環(huán)節(jié),完成面試。

        88 評(píng)論(15)

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