靜妙奔奔1123
奈奈fighting
面試階段想要成功的話就需要我們放開自己，然后大膽的去說一些自己想要說的問題，上臺(tái)演講的時(shí)候一定要大膽，必須要講到重點(diǎn)，讓所有的考官相信你是可以教好小朋友的。
伊可grace
應(yīng)該制定清晰的規(guī)劃還有一個(gè)目標(biāo)，可以給自己報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，然后進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。
刀劍如夢1
在教師資格證考試的面試中，考官和考生主要通過語言溝通進(jìn)行，因此考生要掌握語言溝通技巧，良好的溝通可以拉近人與人之間的關(guān)系 一、做恰當(dāng)?shù)慕忉尅 ≡?a href="/askjs/333/" target="_blank">教師資格證考試面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說清楚，也可能闡述某件事的原因?！敖忉尅北旧聿⒉浑y，但要使自己的解釋讓考官滿意，打動(dòng)他們，這就需要一定的原則和技巧了?！ 〗忉尩膽B(tài)度應(yīng)端正。應(yīng)試者在做解釋時(shí)，不能因?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑，需要自己做出解釋而感到不滿。應(yīng)試者在做解釋時(shí)必須態(tài)度誠摯，應(yīng)面帶微笑耐心地說解釋清楚?！ ?shí)事求是。解釋時(shí)要秉著實(shí)事求是的原則，用真實(shí)的話語據(jù)理力爭，不要為了掩飾自己的某一個(gè)缺點(diǎn)而巧言令色，用虛假的話語應(yīng)對(duì)考官。不要自以為你掩蓋地很好，考官的眼睛是雪亮的，不要因?yàn)槟愕牟徽\實(shí)而弄巧成拙。總之本著實(shí)事求是的原則，是什么就是什么，如果有寫情況確實(shí)不方便解釋，可以給考官說明并請(qǐng)求他的諒解?！ ?yīng)適時(shí)收尾。當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，應(yīng)試者不必慌張。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，應(yīng)試者往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。不要再僵持到上一個(gè)考官已經(jīng)做出判斷的話題，注意靈活應(yīng)變，巧妙為自己解圍。 有理有據(jù)。解釋其實(shí)就是闡明應(yīng)試者的論述和觀點(diǎn)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的條件下，考官才能徹底被你征服?！ 〕袚?dān)責(zé)任。當(dāng)應(yīng)試者被要求解釋自己以往工作或?qū)W習(xí)中所犯的錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)該用誠懇的話語勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，并且表明自己以后不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤的決心。讓考官看到你敢于承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任心和努力改正錯(cuò)誤的決心。當(dāng)然也不要為了證明自己的仗義，把錯(cuò)誤擴(kuò)大化，這樣會(huì)顯得不真實(shí)，可能會(huì)讓考官反感?！ 《?、提升語言的邏輯性 在教師資格證考試面試中應(yīng)試者的發(fā)言要以中心為線索，展開敘述。應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語言。回答問題時(shí)先做結(jié)論，然后再做敘述和論斷，條理清晰、語言流暢、層次分明地進(jìn)行敘述，突出自己的鮮明的觀點(diǎn)?！ ”苊獗磉_(dá)模糊不清和前后歧義。面試回答中如果沒有事先交代，不要使用簡稱或把一些名詞進(jìn)行簡化，否則很容易讓考官誤解?！ ∏昂笾复宄苊馐褂谜Z義含糊的詞語或句式。為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名，不要隨便省略主語，面試考場上應(yīng)使用較正式的口語，尤其是必須注意對(duì)考官的稱呼不能省略?！ ∩朴谶\(yùn)用總結(jié)性話語。應(yīng)試者可以在結(jié)尾言簡意賅地做一個(gè)小結(jié)，使考官明確你所論述的內(nèi)容的宗旨。 增強(qiáng)談話的邏輯性。應(yīng)試者可以多使用一些連接詞，加強(qiáng)句與句之間的連接性，并突出邏輯關(guān)系?！ ∏楣?jié)敘述需提供確切信息。有些應(yīng)試者回答問題，不緊扣題意，泛泛而談，例如被問到對(duì)過去的某件過失怎樣認(rèn)識(shí)時(shí)，應(yīng)試者回答：“有一次我做錯(cuò)了一件事情，我覺得……”這樣的回答由于未提供足夠的信息，是沒有意義的。
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教師資格面試分為三個(gè)部分，分別是回答規(guī)定問題、試講以及答辯，時(shí)間分配為：5分鐘+10分鐘+5分鐘的形式，下面分析一下各部分主要考察我們考生的要素在哪里：首先，教師資格面試的第一步結(jié)構(gòu)化，也就是所說的回答規(guī)定問題，大多數(shù)考生對(duì)這一部分還是會(huì)存在一定的畏懼心理。在這一部分，老師會(huì)從題庫中抽取兩道題目，并進(jìn)行提問，緊接著由考生回答。結(jié)構(gòu)化問題主要考查的是考生是否有正確的教育理念，所以在答結(jié)構(gòu)化的問題中考生需要在自己的回答中隨時(shí)滲透新課改的理念以及一些正確的教育觀念。在答結(jié)構(gòu)化的問題考生也要做到答應(yīng)所問，三觀正，邏輯通，語言順。其次，在結(jié)構(gòu)化問題之后就是教師資格面試的最重要的環(huán)節(jié)-試講了，在面試的全部過程中試講還是考官評(píng)分的主要方面，在這一環(huán)節(jié)主要的評(píng)分要素為教學(xué)實(shí)施，其次還有教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)，那就要求我們的考生也應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：不能超時(shí)，根據(jù)之前學(xué)員反饋基本試講過程超時(shí)的最后都沒通過，因?yàn)槿绻坏┏瑫r(shí)就說明考生對(duì)教學(xué)的節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確，不能判斷好自己在十分鐘以內(nèi)能講解到什么程度，也就是教學(xué)設(shè)計(jì)上出了嚴(yán)重的問題;教學(xué)評(píng)價(jià)要符合新課改的理念，試講形式與平時(shí)講課不同，所以在教學(xué)評(píng)價(jià)方面很多老師會(huì)出現(xiàn)一些問題，這就要求我們的考生在實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要貫徹新課改對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的要求，要隨時(shí)體現(xiàn)學(xué)生主體教師主導(dǎo)的觀念，評(píng)價(jià)時(shí)注意評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化，評(píng)價(jià)主體多元化，以及實(shí)施評(píng)價(jià)的同時(shí)要時(shí)時(shí)體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重;教學(xué)過程的邏輯性，這就要求考生對(duì)試講的知識(shí)點(diǎn)不僅要弄懂，更要明確為什么去講，需要考生在平時(shí)多去積累，對(duì)于自己報(bào)考的專業(yè)不同的課型要有不同的設(shè)計(jì)思路。對(duì)于教師資格來說試講處于最重要的一個(gè)部分，因?yàn)閷?duì)于教師來說最主要的還是考察考生的教育教學(xué)能力，在試講環(huán)節(jié)有20分鐘的備課時(shí)間，雖然看似時(shí)間充足，但是對(duì)于大部分沒有授課經(jīng)驗(yàn)的考生來說時(shí)間還是會(huì)比較緊的，對(duì)在這里分享幾個(gè)備課小技巧：首先，備課時(shí)要注意應(yīng)該看全題本的內(nèi)容，題本的內(nèi)容并不僅僅指的是題本正文的內(nèi)容部分，還包括題本上方的題目以及下方的試講要求。因?yàn)閷?duì)于教資面試來說面試題本是以書中片斷的形式出現(xiàn)，所以題目可能會(huì)與書上有所出入，而對(duì)于考生來說比較熟悉的是書上的題目，所以廣大考生需要首先注意的是題目名稱。每個(gè)題目下方都會(huì)對(duì)應(yīng)題目要求，在這里考生一定要注意看清試題要求再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，試題要求就相當(dāng)于筆試中的答題規(guī)范，如果不安規(guī)范進(jìn)行答題的話，就相當(dāng)于跑題了。最后，就到了面試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，答辯。答辯在這里指的是考生在特定環(huán)境下，根據(jù)考官的問題做出針對(duì)性的回答問題，并且答辯與結(jié)構(gòu)化和試講不同，是考官根據(jù)考生具體表現(xiàn)所提出的問題。由于在這一環(huán)節(jié)中考生主要注意的問題就是考生需要態(tài)度端正，并且要實(shí)事求是，做到言語真誠。上述過程看起來比較簡單，但實(shí)際操作起來還是對(duì)考生來說有較大考驗(yàn)，需要考生能夠熟悉各步驟環(huán)節(jié)以及流程，并且熟悉所考科目的教材以及試講授課形式，還有結(jié)構(gòu)化答題要點(diǎn)。因此，大家要及時(shí)地進(jìn)行備考積極的進(jìn)行練習(xí)，加之相應(yīng)的回答結(jié)構(gòu)化問題和試講過程中的技能技巧，相信會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。
美麗心情day006
你好，教師資格證的面試是要先報(bào)名，然后準(zhǔn)備好試講的科目，比如你報(bào)的是小學(xué)的數(shù)學(xué)，那你需要準(zhǔn)備上課的一些流程，幫你在考試的時(shí)候不會(huì)緊張，其次是能夠看看時(shí)政的政策，和教師相關(guān)的就可以。
juliejin（金培）
教師資格證面試流程有候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題（結(jié)構(gòu)化問答）、試講、答辯、評(píng)分等流程。教師資格認(rèn)定申請(qǐng)時(shí)間教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校，每年春季、秋季各有一次受理資格認(rèn)定時(shí)間?？荚囌n程及時(shí)間非師范畢業(yè)生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報(bào)類別分為：高級(jí)教師開考高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)。中學(xué)（含中等職校）教師開考教育學(xué)和中等教育心理學(xué)。小學(xué)教師開考教育學(xué)和小學(xué)教育心理學(xué)。幼兒教師開考幼兒教育學(xué)和幼兒心理及衛(wèi)生學(xué)。每年開考一次。以認(rèn)定該校擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，該類高校擬聘人員可直接向該校提出認(rèn)定申請(qǐng)。申請(qǐng)條件凡是國務(wù)院教育行政部門認(rèn)可的學(xué)歷，均可作為教師資格認(rèn)定有效學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)當(dāng)具備《教育法》規(guī)定的學(xué)歷。具體要求是：申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范專科學(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)校或大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。以上內(nèi)容參考：百度百科-教師資格證
lucifer487
教師資格證考試流程：筆試報(bào)名，筆試合格之后面試報(bào)名，面試合格之后取得教師資格的合格證明，進(jìn)行網(wǎng)上申請(qǐng)認(rèn)定，現(xiàn)場確認(rèn)，提交材料，通過認(rèn)定，體檢，全部合格之后等待證書下發(fā)。教師資格證考試的具體流程：考取教師資格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)第一步：登錄“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”，按照要求就行報(bào)名。第二步：參加教師資格證考試筆試。幼兒教師考：綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力，共2科;小學(xué)教師考：綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識(shí)與能力，共2科;初中、高中、中職教師考：綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力，共3科。第三步：查筆試成績。查成績網(wǎng)站還是報(bào)名的網(wǎng)站“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”，可以在電腦上查，也可以在手機(jī)上查，70分為及格線。第四步：準(zhǔn)備教師資格證面試。從出筆試成績到進(jìn)行面試，大概是一個(gè)多月左右的時(shí)間。第五步：參加面試。面試是先去抽題室通過電腦，在題庫中抽題，然后拿著自己抽到的題去備課室，大概是15-20分鐘的備課時(shí)間，需要在一張教案紙上寫教案，之后就是面試環(huán)節(jié)了，每個(gè)人15分鐘的時(shí)間，先問2個(gè)論述題，然后就是講課，再之后就是考官提問。第六步：出面試成績，打印合格證。查成績的網(wǎng)站還是“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”，成績合格就可以打印教師資格考試合格證明了。第七步：教師資格認(rèn)定。完成就是資格認(rèn)定才能拿到教師資格證。教師認(rèn)定的材料大致有：教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表、申請(qǐng)人品德鑒定表、體檢報(bào)告、教師資格考試合格證明、證件照等?？既〗處熧Y格證，點(diǎn)擊藍(lán)字咨詢機(jī)構(gòu)
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