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之所以學(xué)而思大膽使用無教師資格證的老師,是由于學(xué)而思的管理制度不嚴格,對于入職教師的資質(zhì)審核存在漏洞管導(dǎo)致的,對于入職教師只看質(zhì)量而數(shù)量而不看質(zhì)量。這一舉動不但欺騙了廣大學(xué)生和家長,更給自己的品牌形象帶來了嚴重的影響。
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其實這個問題不好說,因為有些老師雖然沒有教師資格證,不過人家的學(xué)術(shù)研究水平非常高,并且都是重點大學(xué)的高材生,那么進入培訓(xùn)機構(gòu)臨時代課也無可厚非。其實之前很多名師都沒有教師資格證,因為他們都不是從專門的師范學(xué)院畢業(yè)的,而是轉(zhuǎn)專業(yè)從事了教師這一職業(yè),這也反應(yīng)了人家有一定的學(xué)科知識儲備??傊?,教師資格證不應(yīng)該成為形式主義,學(xué)無止境,圣人孔子當(dāng)初也沒有教師資格證,因此應(yīng)該鼓勵非師范學(xué)院畢業(yè)生考取教師資格證,促進教育教學(xué)質(zhì)量水平穩(wěn)定提高。
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學(xué)而思已更名為好未來,主要用科技與互聯(lián)網(wǎng)來推動教育進步的公司,實現(xiàn)傳統(tǒng)教育和線上教育的融合。使用無教師資格的原因可能是隨著發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)該占有很大比例,需要大量直播教師,為了節(jié)約成本,就出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
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