丹丹5678
八零梁行
回答 親~您好，我是萬(wàn)萬(wàn)老師，從事教育行業(yè)五年有余~有著5000余次1V1答疑經(jīng)驗(yàn)~很榮幸為您答疑解惑~ [兔子] 特殊教育資格證和普通教師資格證考的流程是一樣的哈 1、筆試要考2門，只需要通過(guò)科目一綜合素質(zhì)、科目二的教育知識(shí)與能力的筆試即可，面試報(bào)名時(shí)就會(huì)出現(xiàn)特殊教育的選項(xiàng)。無(wú)論是中學(xué)還是小學(xué)，目前都不用考專門的科三即特教的學(xué)科知識(shí)與能力 2、您在規(guī)定時(shí)間內(nèi)注冊(cè)并登錄教師資格考試網(wǎng)站，按照要求填寫(xiě)個(gè)人信息完成教師資格考試的報(bào)名 3、您需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求參加筆試、面試。筆、面試通過(guò)后需參加教師資格認(rèn)定，認(rèn)定成功即可獲得教師資格證 親~希望我的回答對(duì)您有幫助，如果后續(xù)您有什么問(wèn)題歡迎隨時(shí)追問(wèn)我~我隨時(shí)為您解答~[愛(ài)你] 親~您好，我是萬(wàn)萬(wàn)老師，從事教育行業(yè)五年有余~有著5000余次1V1答疑經(jīng)驗(yàn)~很榮幸為您答疑解惑~ [兔子] 特殊教育資格證和普通教師資格證考的流程是一樣的哈 1、筆試要考2門，只需要通過(guò)科目一綜合素質(zhì)、科目二的教育知識(shí)與能力的筆試即可，面試報(bào)名時(shí)就會(huì)出現(xiàn)特殊教育的選項(xiàng)。無(wú)論是中學(xué)還是小學(xué)，目前都不用考專門的科三即特教的學(xué)科知識(shí)與能力 2、您在規(guī)定時(shí)間內(nèi)注冊(cè)并登錄教師資格考試網(wǎng)站，按照要求填寫(xiě)個(gè)人信息完成教師資格考試的報(bào)名 3、您需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求參加筆試、面試。筆、面試通過(guò)后需參加教師資格認(rèn)定，認(rèn)定成功即可獲得教師資格證 親~希望我的回答對(duì)您有幫助，如果后續(xù)您有什么問(wèn)題歡迎隨時(shí)追問(wèn)我~我隨時(shí)為您解答~[愛(ài)你] 更多10條
咂咂咂1
凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的中國(guó)公民，均可申請(qǐng)并依法認(rèn)定幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格。普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。不需要單獨(dú)考教育學(xué)和教育心理學(xué)。這兩門課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，是幼兒的《保教知識(shí)與能力》、小學(xué)的《教育教學(xué)知識(shí)與能力》、中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。各級(jí)各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績(jī)合格后，可報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試。同時(shí)筆試成績(jī)?yōu)閮赡暧行?，期間都可以進(jìn)行面試報(bào)名。注：考生參加面試的具體時(shí)間安排將在《面試準(zhǔn)考證》中標(biāo)明。（說(shuō)課分為：面試、試講）。具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，按《申請(qǐng)認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。沒(méi)有教師資格證的是肯定無(wú)法取得正式編制的。具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)可以通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃?、或者教師資格證報(bào)考點(diǎn)了解。
小崔崔shining
特殊教育教師沒(méi)有資格證，只需滿足職業(yè)要求即可。職業(yè)要求1、教育培訓(xùn)：?特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)、康復(fù)等專業(yè)大專及以上學(xué)歷。2、工作經(jīng)驗(yàn)： 具有人道主義精神，關(guān)心特殊兒童，掌握特殊教育的專業(yè)知識(shí)和技能，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，能吃苦、有愛(ài)心、耐心、會(huì)溝通。注：關(guān)于特殊兒童的概念廣義的理解既包括發(fā)展上低于正常兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。狹義的理解專指殘疾兒童，即身心發(fā)展上有各種缺陷的兒童。（樸永馨主編《特殊教育詞典》）工作內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的個(gè)人需要，學(xué)習(xí)方式和能力來(lái)確定教學(xué)內(nèi)容和使用特定的技巧；對(duì)于一些學(xué)生需要在教室里運(yùn)用特殊的設(shè)備或技術(shù)來(lái)克服他們的殘疾，以達(dá)到預(yù)期的就教學(xué)效果；為各種課程和活動(dòng)準(zhǔn)備教室并且提供多種材料和資源讓學(xué)生探索、操作、使用；教授包括語(yǔ)言（包括手語(yǔ)）、藝術(shù)、科學(xué)、健康等課程；對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試以評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展；幫助學(xué)生培養(yǎng)感情和社交能力，教學(xué)生生活的技能，使其盡可能的獨(dú)立；照顧學(xué)生生活，保障學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的安全；與學(xué)校心理學(xué)家、社會(huì)工作者、家長(zhǎng)以及專業(yè)的治療專家合作，以改善學(xué)生的生理及心理狀況；定期與學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人會(huì)談，告訴他們學(xué)生的發(fā)展和家庭教育建議，并且記錄每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步以上內(nèi)容參考：百度百科－特殊教育教師
北京飛豬
這要看地區(qū)，因?yàn)楦鶕?jù)我國(guó)《教師資格條例》對(duì)特殊教育教師職前培養(yǎng)及職后進(jìn)修并沒(méi)有做出系統(tǒng)規(guī)定。又由于目前我國(guó)還沒(méi)有專門的特殊教育法，所以至今對(duì)特殊教育學(xué)校教師的學(xué)位，學(xué)歷要求以及對(duì)其接受教師教育中的特殊教育課程的模版都沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)或規(guī)定。但是和地方有培訓(xùn)，可以嘗試拿那個(gè)證……
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