教師資格證面試應(yīng)該注意以下方面：（一）抽題細(xì)節(jié)教師資格證面試抽題室中抽的是試講的題目，而非結(jié)構(gòu)化試題?；旧项}目只是課文的片段或者是某個(gè)知識點(diǎn)，不是全篇課文，但是在復(fù)習(xí)的時(shí)候需要把全文都復(fù)習(xí)而非某個(gè)片段。試題題紙下會有試講的要求，考生要記得查看。（二）備課準(zhǔn)備在備課室中不能有手機(jī)、教材等設(shè)備資料，只有抽題紙和備課紙（備課紙不夠可以向考官要）。備課室還會有基礎(chǔ)的教具，體育學(xué)科的籃球足球、美術(shù)學(xué)科基本畫具、音樂學(xué)科鋼琴等。一般不需自帶教具。 （三）備課教案備課寫教案的時(shí)間只有20分鐘，一般只用寫簡案即可。一份完整的教案應(yīng)該包括以下部分：教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能目標(biāo)：（2）過程與方法目標(biāo)：（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)（1）本課的教學(xué)重點(diǎn)：（2）本課的教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法（1）導(dǎo)入新課（2）講授新課（3）鞏固練習(xí)（4）小結(jié)（5）作業(yè)布置（四）試講過程①注意不要重復(fù)使用一些語句和詞語，要學(xué)會變換語句，或者找近義詞。比如“因?yàn)椤浴笨梢哉f“之所以……是因?yàn)椤?、“由于……”、“因此……”等等，不然就會很乏味。還有就是重復(fù)表達(dá)語義，一直講同一件事、補(bǔ)充前面說過的話這些也最好不要。②重復(fù)動作和口頭禪避免使用，比如一直說：嗯，這個(gè)，然后或者撓頭、扯衣服、摸鼻子等因緊張?jiān)斐傻倪^多動作。③一些充滿歧義性代表的話。例如總是說：“肯定是……絕對是……當(dāng)然了……”；或老把“也許、可能、大概、差不多、還可以吧”等掛在嘴邊；經(jīng)常使用“眾所周知……”、“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語。這些情況都應(yīng)該避免。（五）答辯環(huán)節(jié)教師資格證面試答辯，其實(shí)去年有同學(xué)反映老師壓根沒問問題，這種情況一般分為兩種，一是考試人數(shù)較多，時(shí)間比較緊張，老師已經(jīng)從你試講結(jié)構(gòu)化等環(huán)節(jié)看出是否具備教師水平所以沒有進(jìn)行答辯提問，第二種情況就是發(fā)揮得很差，考官不用聽接下來的答辯了（這種情況比較少，因?yàn)椴徽撊绾慰脊僖沧尨蠹彝瓿擅嬖嚵鞒蹋┎徽撛鯓?，我們都要做好答辯問題的準(zhǔn)備。不要小看答辯，它很有可能會扭轉(zhuǎn)你在試講中的失誤哦，也是多一個(gè)考察的機(jī)會。答辯的提問一般分為三種：1、針對教學(xué)目標(biāo)的提問請問你這節(jié)課的技能目標(biāo)是什么？技能目標(biāo)為什么要這樣設(shè)置？依據(jù)是什么？你設(shè)置了···目標(biāo)，你后面哪個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的？2、針對重難點(diǎn)的提問這節(jié)課的難點(diǎn)是什么？為什么要這樣設(shè)置難點(diǎn)？你前面設(shè)置的教學(xué)難點(diǎn)，在后面的哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中突破了？如何突破的？3、針對預(yù)設(shè)與生成的追問在實(shí)際上課時(shí)，學(xué)生回答與你的問題風(fēng)馬不相及，你該如何評價(jià)他的回答？如果學(xué)生閑聊、覺得課枯燥你該怎么辦？