PolarBella
單色的星空
試講(或演示)?？忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。要分清重難點(diǎn)，主講重點(diǎn)，同事注意雨同學(xué)們多互動(dòng)。
juan娟娟123
2019年下教師資格證面試試講，又叫片段教學(xué)。是相對(duì)于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言。一般說(shuō)來(lái)，截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)內(nèi)容，讓考生進(jìn)行教學(xué)(虛擬)。注意：試講不是一節(jié)課的壓縮。試講的時(shí)候切勿將一節(jié)45分鐘的課堂壓縮成10分鐘講完。首先，要有導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、歸納小結(jié)、布置作業(yè)這幾個(gè)完整的課程結(jié)構(gòu)。其次，要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。由于試講的時(shí)間有限，考生要在有限的時(shí)間里把多數(shù)精力放在一個(gè)或兩個(gè)重點(diǎn)上面，切不可平局用力。最后，試講時(shí)面對(duì)的是考官而沒(méi)有考生，但是也要表現(xiàn)的像是有學(xué)生一樣，要有課堂提問(wèn)、評(píng)價(jià)、小組討論、課堂練習(xí)等內(nèi)容。試講過(guò)程中，考生要注意調(diào)節(jié)心態(tài)，放松心情，面帶微笑進(jìn)行，試講時(shí)聲音要洪亮，語(yǔ)句要連貫，語(yǔ)速要適中，不要有過(guò)多的口頭語(yǔ)，肢體語(yǔ)言可以有，但是不要太過(guò)頻繁。注意事項(xiàng)撰寫(xiě)教案的時(shí)間僅有20分鐘，所以要求考生在抽取到面試試題后，快速在腦海里進(jìn)行分類，有了大體思路后，進(jìn)入備考室快速撰寫(xiě)簡(jiǎn)案。注意要預(yù)留3—5分鐘，對(duì)教案進(jìn)行梳理。結(jié)構(gòu)化，總體分為七大類，分別是：自我認(rèn)知類、溝通交流類、計(jì)劃組織類、應(yīng)急應(yīng)變類、綜合分析類、教育教學(xué)、時(shí)政分析類。從現(xiàn)在開(kāi)始，大家就要每天練習(xí)。試講要注意時(shí)間保持在8分鐘左右，不要少于6分鐘。在試講時(shí)一定要有互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)，板書(shū)要對(duì)仗工整，美觀大方。答辯時(shí)，要保持良好的心態(tài)，從容鎮(zhèn)定，并且注意自己言語(yǔ)表達(dá)的邏輯性和連貫性，盡量給考官留下好印象。
huzhanghua88
面試試講作為教師資格考試的最后一個(gè)環(huán)節(jié)至關(guān)重要，它決定著我們是否能夠順利拿到步入教師行列的敲門磚——教師資格證，所以如何在面試中取得突出亮點(diǎn)尤為重要。信息技術(shù)學(xué)科10分鐘試講主要包括四個(gè)部分：新課導(dǎo)入、新課的講授、鞏固提高和小結(jié)作業(yè)。這四個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，試講才可脫穎而出。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)講。一、新穎生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)直擊主題的導(dǎo)入，它能從一開(kāi)始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象?？忌鷤冃枰_(kāi)動(dòng)腦筋，盡量避免比較通俗的導(dǎo)入方法，比如復(fù)習(xí)式、提問(wèn)式等，應(yīng)多利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施展開(kāi)設(shè)置情境式熱門方法，例如用作品展示、情景導(dǎo)入、社會(huì)話題等方法引入新課，最好的方法就是采用導(dǎo)入的部分與新課教學(xué)所使用的教學(xué)方法——任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有密切的聯(lián)系。二、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是面試當(dāng)中占用時(shí)間最長(zhǎng)的部分——新課的講授與鞏固提高，這一部分要做到充實(shí)豐富。首先，考生需要明確考題要求，在試講過(guò)程中不可遺漏任何知識(shí)點(diǎn)。其次，注意在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，要突出學(xué)生主體的地位，結(jié)合信息技術(shù)課程的特有的教學(xué)方法——任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，即教師不要一味的進(jìn)行講解，要注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最后，在鞏固提高部分要突出信息技術(shù)學(xué)科的特色，例如這節(jié)課是高中部分《信息及其特征》，可以在PPT上展示生活當(dāng)中的實(shí)例，請(qǐng)學(xué)生回答其中所蘊(yùn)含的信息的特征，以達(dá)到學(xué)以致用。如果這節(jié)課學(xué)生最后是完成了一件作品，比如《Flash軟件制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)》，在鞏固提高了的部分，教師可以遵循新課標(biāo)里面——評(píng)價(jià)的多元化進(jìn)行教學(xué)。采用自評(píng)、互評(píng)、師生評(píng)的方式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。并學(xué)生的作品中發(fā)現(xiàn)不足之處給予具有建設(shè)性的意見(jiàn)，以達(dá)到學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的目的。三、有意義性的結(jié)尾上述一切完成之后本節(jié)課的內(nèi)容也至此結(jié)束了，如果在導(dǎo)入部分教師采用了社會(huì)話題的方式導(dǎo)入，并且給學(xué)生留有疑問(wèn)，記得要進(jìn)行解答。然后要對(duì)本節(jié)課所講的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，要避免千篇一律的教師個(gè)人總結(jié)的方式，可以請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)或是請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗诒竟?jié)課中都有哪些收獲，這樣的方法不僅新穎而且還體現(xiàn)出了以學(xué)生為主體的思想。要做到環(huán)節(jié)的完整，作業(yè)是不可或缺的一部分。考生要記住在留作業(yè)的時(shí)候切不可老套繁冗，不要拘泥于本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)或讓學(xué)生對(duì)于課堂上的知識(shí)重新操作或制作。要盡量聯(lián)系下節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容或讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦應(yīng)用新知。比如上網(wǎng)搜集的任務(wù)、畫(huà)圖等作業(yè)。信息技術(shù)課程作業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是要寬泛，讓學(xué)生在課下的時(shí)候?qū)τ谡n堂學(xué)到的知識(shí)能夠靈活的運(yùn)用，這才是信息技術(shù)課程所要完成的最終的目標(biāo)。四、精心明確的設(shè)計(jì)試講要想拿到，我們還要在細(xì)節(jié)上注意，讓考官更加注意到我們的用心，這就是板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)一定要注意針對(duì)性、高度的概括性以及邏輯性，所以考生要把握課題內(nèi)容，在備課時(shí)有個(gè)整體的構(gòu)思。五、流利清晰地表達(dá)最后，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，流利清晰、大方自然的表達(dá)能夠贏得考官的欣賞。
無(wú)錫撈王
給你一點(diǎn)我作為考官時(shí)的經(jīng)驗(yàn)之談： 這個(gè)試講只是形式，不可能給你40分鐘來(lái)講，但是一堂課的應(yīng)有的教學(xué)過(guò)程要有所體現(xiàn)。2 一堂課的過(guò)程主要有：復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，引入本節(jié)課的內(nèi)容（用哪種方法）本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，師生的互動(dòng)（要把考官當(dāng)學(xué)生，甚至可以進(jìn)行提問(wèn)），當(dāng)節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)，布置作業(yè)和預(yù)習(xí)下堂課新知識(shí)點(diǎn)等。 考官主要是看教學(xué)過(guò)程是否完整、看老師的素質(zhì)、看老師交代的是否清晰，是否普通話教學(xué)、教態(tài)是否自然，方法是否得當(dāng)，板書(shū)是否條理和恰當(dāng)，字跡是否美觀，口齒是否伶俐，語(yǔ)言表達(dá)是否流程并有抑揚(yáng)頓挫，切忌一個(gè)語(yǔ)速、一個(gè)腔調(diào)、聲音太小或語(yǔ)調(diào)平平，以及有無(wú)明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤等。 教學(xué)過(guò)程和教育學(xué)的程序不能少，但可以不展開(kāi)，點(diǎn)到為止。重點(diǎn)和難點(diǎn)可以著重強(qiáng)調(diào)。互動(dòng)方式可以靈活多樣。謝謝采納為滿意答案。
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