1.簡(jiǎn)單介紹下自己目前的工作內(nèi)容及重點(diǎn)。

2.對(duì)于現(xiàn)在工作的產(chǎn)線質(zhì)量你是如何進(jìn)行改善的?

3.現(xiàn)在公司對(duì)于產(chǎn)線質(zhì)量使用了哪些方法進(jìn)行控制的?

4.是否有制定檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)，如何制定一份好的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)?

5.對(duì)于數(shù)據(jù)的分析，目前使用過(guò)那些方式?用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)明(SPC、 GR&R 等)如發(fā)現(xiàn)不良情況又如何處理?

6.在質(zhì)量與發(fā)貨出現(xiàn)矛盾時(shí)你作為一個(gè)質(zhì)量工程師如何處理的?

7.自己的下屬在進(jìn)行過(guò)程檢驗(yàn)時(shí)與產(chǎn)線員工質(zhì)量意見(jiàn)不一致發(fā)生分歧， 你將如何 解決?

8.你接受過(guò)哪些培訓(xùn)?你對(duì)檢驗(yàn)員與產(chǎn)線工人做過(guò)什么培訓(xùn)?

9.你對(duì)你現(xiàn)在的質(zhì)量工作有什么滿意的地方和欠缺的地方啊?

10.你為什么要離開(kāi)現(xiàn)在的公司，你選擇來(lái)我們公司的初衷是什么?

面試時(shí)語(yǔ)句組織的重點(diǎn):

1.語(yǔ)句簡(jiǎn)明，但完全能表達(dá)清楚所要說(shuō)的意思。

2.語(yǔ)速盡可能保持勻速，不要會(huì)的時(shí)候很快，不知道的時(shí)候一直在發(fā)出“呃”的 長(zhǎng)音。

3.回答問(wèn)題之前先停留 2 秒鐘，不是組織語(yǔ)句，是為了把問(wèn)題想清楚，保持頭腦 冷靜。

4.對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題可以明說(shuō)，面試官很強(qiáng)的話，他能在很短的時(shí)間內(nèi)知道你對(duì)質(zhì) 量的知識(shí)了解的程度，你不知道亂說(shuō)反而讓他生厭。你在說(shuō)不知道之前可以為你 的不知道做點(diǎn)“鋪墊”，但不要讓他感覺(jué)你在強(qiáng)詞奪理。

5.盡可能的通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題， 質(zhì)量工程師更多的是如何將質(zhì)量的理論知識(shí)運(yùn) 用于實(shí)踐之中去，這個(gè)是面試官最看重的地方。

6.最重要的.一點(diǎn)，所回答的內(nèi)容要有條理，不但要在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行表面的整改，還要 對(duì)相關(guān)的文件進(jìn)行必要的修改，以保證徹底將問(wèn)題解決。同時(shí)要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行一個(gè) 跟蹤，讓面試官感覺(jué)你時(shí)刻能保持一個(gè) PDCA 的思想。這個(gè)是非常重要的。

【拓展閱讀】質(zhì)量工程師復(fù)習(xí)時(shí)讀書(shū)的技巧

書(shū)到底怎么看， 有些考生考完考試之后， 教材還幾乎是新的， 這很難想象他們能順利通過(guò)考試， 我個(gè)人認(rèn)為：“書(shū)讀三遍，其功自成”

第一遍 泛讀

先翻開(kāi)目錄，仔細(xì)看一下分布，了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)，在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò)，然后再開(kāi) 始閱讀。泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來(lái)，只是做到有個(gè)印象，理解性 的記憶。然后要到網(wǎng)上去找些資料來(lái)抓重點(diǎn)。對(duì)于資料的好壞，分辨起來(lái)很簡(jiǎn)單，拿出整理好的 考試重點(diǎn)分布表，看一下這份串講的涵蓋情況，如果有一份資料如果他的內(nèi)容涵蓋了一次考試 90%的內(nèi)容，這是否是一份好資料那?我個(gè)人認(rèn)為，他可甚至可能不如一份只覆蓋每次考試 70% 內(nèi)容的一份資料，因?yàn)槭褂眠@種資料復(fù)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)太大了，萬(wàn)一資料有些偏頗，情況就很糟糕了， 雖然總結(jié)精簡(jiǎn)是必要的，但有時(shí)候也不能一味求簡(jiǎn)，這樣很可能本末倒置，反而加大了考試的風(fēng) 險(xiǎn)。根據(jù)你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照，把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，畫(huà)在書(shū)上或?qū)懺谂赃叄?如果地方不夠可以寫(xiě)在即時(shí)貼然后貼在旁邊， 就樣就可以勾劃出全書(shū)所有的考核重點(diǎn)， 通過(guò)這種 方法，把一些不重要的內(nèi)容剔出去，將為下一步的背記打好了堅(jiān)實(shí)的基矗

第二遍 背記

第二遍閱讀的主要目的是背記， 把沒(méi)有必要的連結(jié)性內(nèi)容去掉， 只勾畫(huà)重點(diǎn)， 總結(jié)核心詞匯， 會(huì)很有利于記憶。

第三遍 查缺補(bǔ)漏

最后這一遍看書(shū)，一般是在考前，有些考生甚至是提前到考場(chǎng)門(mén)口復(fù)習(xí)，這一遍要把前面的 已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍，其他沒(méi)有標(biāo)注重點(diǎn)地內(nèi)容，也再快速瀏覽一下，以備不時(shí)之需。而 對(duì)于剛才畫(huà)下來(lái)的，不太好背的的題目，可以利用短期記憶的方法。

通過(guò)三次的復(fù)習(xí)和背記， 相信整本書(shū)的重點(diǎn)都已經(jīng)清晰的記憶在你腦子里了， 不管考試出的 有多么偏多難， 對(duì)于其他考生來(lái)說(shuō)也是一樣的， 你只要好好發(fā)揮， 就什么什么困難可以難倒你的， 到此，我的考前復(fù)習(xí)三招已經(jīng)全部傳授完畢，希望都順利通過(guò)考試，取得理想的成績(jī)。