軟件工程師培訓(xùn)加盟
內(nèi)務(wù)府大總管
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學(xué)電腦不如學(xué)【視頻剪輯】，理由很簡單，容易學(xué)（不像其它行業(yè)學(xué)習(xí)成本高，難度大），適合短期3-4個月短期學(xué)習(xí)，而且行業(yè)缺口非常大，無論是找工作還是自己在家里接私單，月收入輕松過萬，兩三萬也是稀松平常?！军c擊進入】免費“短視頻剪輯后期”學(xué)習(xí)網(wǎng)址： 因為現(xiàn)在【短視頻】的崛起，任何企業(yè)，任何工作室或者個人都需要制作剪輯大量的短視頻來包裝品牌，發(fā)抖音，發(fā)朋友圈，發(fā)淘寶等自媒體渠道做展示。因為每天都要更新并發(fā)布新內(nèi)容，所以剪輯師根本招不夠，，供需失衡就造成了剪輯師高薪水。而且剪輯這個技術(shù)并不需要高超的電腦技術(shù)，也不需要美術(shù)音樂造詣，基本都是固定套路，要什么風(fēng)格的片要什么節(jié)奏，經(jīng)過三四個月的培訓(xùn)都可以輕松掌握。但凡有點電腦基礎(chǔ)會用鼠標(biāo)拖拽，會點擊圖標(biāo)，會保存除非自己不想學(xué)，沒有學(xué)不會的。但是要學(xué)好學(xué)精，就一定要找專業(yè)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)機構(gòu)了，推薦這個領(lǐng)域的老大：王氏教育。在“短視頻剪輯/短視頻運營/視頻特效”處理這塊，【王氏教育】是國內(nèi)的老大，每個城市都是總部直營校區(qū)。跟很多其它同類型大機構(gòu)不一樣的是：王氏教育每個校區(qū)都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學(xué)習(xí)模式，提升會很快，特別適合0基礎(chǔ)的學(xué)生。王氏教育全國直營校區(qū)面授課程試聽【復(fù)制后面鏈接在瀏覽器也可打開】： 大家可以先把【繪學(xué)霸】APP下載到自己手機，方便碎片時間學(xué)習(xí)——繪學(xué)霸APP下載：
1987分撒風(fēng)
深圳IT培訓(xùn)機構(gòu)中，達(dá)內(nèi)教育可謂是IT行業(yè)翹楚，該機構(gòu)師資力量雄厚，業(yè)內(nèi)口碑極佳。選擇IT培訓(xùn)機構(gòu)時要注意，靠譜、負(fù)責(zé)的IT培訓(xùn)機構(gòu)，它的課程體系一定是在持續(xù)更新的，對于IT行業(yè)來說，技術(shù)更新日新月異，企業(yè)用人需求、市場需求也會一直進行變更，那么相對應(yīng)的，培訓(xùn)機構(gòu)就需要對課程體系進行持續(xù)更新，和市場進行完美的結(jié)合、匹配，也正是基于此，普通的高校計算機專業(yè)畢業(yè)生明顯競爭不過培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)員，這是其中的一個重要原因。很多IT培訓(xùn)出來的學(xué)員工資很高，但不是所有人都這樣，工資的高與低取決于本人的技術(shù)高低。一般的IT人員，比如只會維護電腦的人，工資在三四千元左右，一般在大公司、技術(shù)比較頂尖、會開發(fā)軟件、能夠?qū)懢幊痰模べY才會比較高。其實所有行業(yè)都一樣，只要技術(shù)好，工資就會高。想了解更多IT培訓(xùn)相關(guān)詳情，推薦咨詢達(dá)內(nèi)教育。達(dá)內(nèi)教育致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測試工程師、UI設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)營銷工程師、會計等職場人才，擁有行業(yè)內(nèi)完善的教研團隊，強大的師資力量，200余位總監(jiān)級講師，1000余名教研人員，確保學(xué)員利益，全方位保障學(xué)員學(xué)習(xí)。【想要了解更多信息，歡迎點擊咨詢達(dá)內(nèi)教育！】
安然若水
北大青鳥APTECH成立于1999年。依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才。北大青鳥以完善的標(biāo)準(zhǔn)化管理為依托實現(xiàn)了體系的規(guī)模化發(fā)展，200余家授權(quán)培訓(xùn)中心遍布全國60多個重要城市，全國合作院校超過600所，同10000余家知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，累計培養(yǎng)和輸送80余萬IT職業(yè)化人才進入IT行業(yè)。經(jīng)營狀態(tài)開業(yè)成立日期1999年09月23日注冊資本100萬(美元)法定代表人許振東公司類型有限責(zé)任公司(中外合資) 報錯查看全部快速導(dǎo)航發(fā)展歷程 職業(yè)教育研究院 教學(xué)師資 教學(xué)服務(wù)體系 就業(yè)服務(wù)體系 課程 證書背景介紹北大青鳥APTECH成立于1999年，依托北京大學(xué) 優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景，秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念，一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才，通過特許加盟和院校合作兩大經(jīng)營模式以及先進的IT職業(yè)教育課程體系在教育領(lǐng)域廣泛開展合作。[1] 北大青鳥APTECH以完善的標(biāo)準(zhǔn)化管理為依托實現(xiàn)了體系的規(guī)?；l(fā)展，2014年，北大青鳥APTECH的200余家授權(quán)培訓(xùn)中心遍布全國60多個重要城市，全國合作院校超過600所，同10000余家知名企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，累計培養(yǎng)和輸送50余萬IT職業(yè)化人才進入IT行業(yè)，得到了社會各界認(rèn)可。北大青鳥APTECH 將繼續(xù)發(fā)揚北大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的精神，不斷擴充課程產(chǎn)品體系，擴大服務(wù)范圍，向更廣泛人群提供更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，以期成為中國最大的職業(yè)教育機構(gòu)，最大的職業(yè)教育產(chǎn)品提供商，培養(yǎng)職場精英！發(fā)展歷程1999年，北大青鳥APTECH成立[2] 。1999年，在北大青鳥集團創(chuàng)始人楊芙清院士主導(dǎo)下，北大青鳥集團與世界上最大的計算機教育公司——印度APTECH 公司達(dá)成合作，強強聯(lián)合，創(chuàng)立了北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司。2001年5月，推出國內(nèi)首款軟件工程師職業(yè)教育產(chǎn)品——ACCP9905版。2002年1月，推出軟件工程師職業(yè)教育產(chǎn)品——ACCP2002版。2002年5月，與國家人力資源和社會保障部（原勞動部）職業(yè)技能鑒定中心合作，對ACCP軟件工程師課程職業(yè)培 訓(xùn)和職業(yè)資格進行聯(lián)合認(rèn)證。2003年7月，著名計算機基礎(chǔ)教育專家譚浩強教授出任公司首席學(xué)術(shù)顧問。2003年12月，確立成為“中國IT職業(yè)教育第一品牌”、“中國最大的IT職業(yè)教育機構(gòu)”和“中國最大的IT職業(yè)教育產(chǎn)品提供商”的企業(yè)目標(biāo)定位。2004年10月，ACCP啟蒙星系列課程入選國家《2004-2007年職業(yè)教育教材開發(fā)編寫計劃目錄》，被國家教育部推薦為技能型緊缺人才培訓(xùn)教材。2005年3月，推出我國首款系統(tǒng)化軟件測試工程師培訓(xùn)產(chǎn)品——BTEST軟件測試工程師培訓(xùn)課程，填補了國內(nèi)市場空白。2005年8月，組建業(yè)界首個TAG（技術(shù)專家顧問團）組織，實現(xiàn)培訓(xùn)課程全球同步研發(fā)機制。2006年12月，合作伙伴超過200家。2007年8月，教育部副部長吳啟迪親切會見北大青鳥APTECH CEO楊明，對北大青鳥APTECH 的職業(yè)技能人才培養(yǎng)模式給予充分肯定，并接受公司贈送的我國培訓(xùn)行業(yè)第一部培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化手冊《計算機職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》。2008年3月，全國兩會期間，《經(jīng)濟日報》連續(xù)兩天推出“青鳥模式”專題報道，對北大青鳥APTECH在職業(yè)教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗和重要貢獻做了重點深度報道。2008年12月，國際權(quán)威調(diào)研公司IDC發(fā)布的報告顯示，北大青鳥APTECH市場份額達(dá)，連續(xù)8年穩(wěn)居中國IT培訓(xùn)市場占有率第一。2009年9月，與中央廣播電視大學(xué)開展辦學(xué)合作業(yè)務(wù)。2010年1月，榮獲搜狐網(wǎng)評選的“建國60周年最具影響力IT培訓(xùn)品牌”[3] 。2010年10月，推出針對大學(xué)生的職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)品體系——北大青鳥學(xué)士后，并正式進軍在線教育領(lǐng)域。北大青鳥學(xué)士后包括JAVA、.NET等培訓(xùn)課程體系。2010年11月，全國累計培訓(xùn)學(xué)員突破50萬人，合作院校超過600所。2011年6月，推出首款移動教育產(chǎn)品——Android工程師培訓(xùn)課程。2011年11月，推出網(wǎng)絡(luò)營銷師培訓(xùn)課程。[5]2011年12月，北大青鳥APTECH一舉囊括了新浪、騰訊、網(wǎng)易、搜狐四大門戶網(wǎng)站頒發(fā)的“最具品牌影響力教育集團”[4] 、 “中國十大知名教育品牌”[6] 、“最具影響力IT教育品牌”[6] 、“十大教育連鎖品牌”[7] 、“中國十大品牌職業(yè)教育機構(gòu)”[8] 五大獎項。2012年5月 北大青鳥APTECH榮獲京華時報頒發(fā)的 “最具公信力職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)”稱號。2012年8月 北大青鳥APTECH獲得中國計算機報頒發(fā)的“2012年度中國最佳IT職業(yè)教育機構(gòu)獎”[9]2013年8月2013大學(xué)生就業(yè)季：CCTV-2《第一時間》報道北大青鳥APTECH[10]2013年12月北大青鳥榮獲“騰訊網(wǎng)十年最具價值職業(yè)教育品牌獎”[11]2013年12月北大青鳥榮獲“騰訊網(wǎng)十年最具競爭力教育品牌獎”[12]2013年12月北大青鳥APTECH榮獲新華網(wǎng)“2013年中國最具品牌影響力職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)大獎”[13]2014年9月北大青鳥APTECH榮獲“2014年度中國IT職業(yè)教育最具影響力機構(gòu)獎”[14]2014年12月北大青鳥APTECH 2014年合作伙伴年會暨15周年慶典在北京隆重召開[15]2015年1月北大青鳥APTECH再次被中國保護消費者基金會授予“質(zhì)量放心用戶滿意雙優(yōu)品牌”。[16]職業(yè)教育研究院北大青鳥職業(yè)教育研究院是集職業(yè)教育理論和方法研究、傳統(tǒng)及在線課程研發(fā)、學(xué)習(xí)平臺支持為一體的國內(nèi)規(guī)模最大的IT職業(yè)教育研究機構(gòu)。擁有200余人的技術(shù)專家團隊，其中博士占15%、本科占15%、碩士占70%。團隊成員擁有3到8年企業(yè)技術(shù)工作經(jīng)驗，70%以上研究人員同時擁有職業(yè)教育行業(yè)多年從業(yè)經(jīng)驗，覆蓋教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育心理學(xué)、行業(yè)發(fā)展預(yù)測、人力資源-崗位職位分析、人力資源-職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、產(chǎn)品管理、項目管理、質(zhì)量管理、軟件開發(fā)、軟件測試、網(wǎng)絡(luò)運維、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站開發(fā)、平面設(shè)計、客戶服務(wù)等多個專業(yè)領(lǐng)域及技術(shù)方向。教學(xué)師資北大青鳥APTECH擁有近7000名標(biāo)準(zhǔn)化師資。負(fù)責(zé)提升青鳥學(xué)員的專業(yè)技術(shù)課及職業(yè)素質(zhì)。他們均畢業(yè)于國家重點大學(xué)，本科以上學(xué)歷，計算機相關(guān)專業(yè)或心理教育學(xué)專業(yè)，有3-5年的從業(yè)經(jīng)驗，并接受北大青鳥APTECH在技術(shù)、專業(yè)授課技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，統(tǒng)一的教學(xué)資格和教學(xué)方法培訓(xùn)，通過嚴(yán)格考試，持證上崗，實施標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)。北大青鳥APTECH所有師資均是“雙師型”教員。他們既是教師，又是專業(yè)工程師。他們不僅需要擁有豐富的專業(yè)知識，還需要具有良好的授課經(jīng)驗，用業(yè)內(nèi)首創(chuàng)多樣化的授課模式，讓教學(xué)過程更加側(cè)重學(xué)員項目能力的培養(yǎng)。教學(xué)服務(wù)體系多模式教學(xué)保障教學(xué)質(zhì)量北大青鳥APTECH授課模式多樣化：理論課，實驗課，項目課，在線指導(dǎo)學(xué)習(xí)課、在線培訓(xùn)課、情景課，就業(yè)課、競賽課、畢業(yè)設(shè)計課。全方位監(jiān)控，確保提升學(xué)員技術(shù)水平。授課采用“邊講邊練”形式，讓學(xué)員在課堂上即時消化所學(xué)知識，加強實際動手能力。課上教學(xué)、小班輔導(dǎo)、助教輔助相結(jié)合，保證即時解決學(xué)員問題，學(xué)習(xí)過程無盲點。專職班主任提升綜合素養(yǎng)北大青鳥APTECH率先在國內(nèi)IT職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域設(shè)立班主任崗位，通過COT課程全面提升學(xué)員的就業(yè)競爭力。依照《帶班手冊》，以課程學(xué)習(xí)進度為時間關(guān)鍵點，系統(tǒng)化對學(xué)員進行指導(dǎo)，從入學(xué)到就業(yè)，過程控制科學(xué)化。體系內(nèi)各中心每周可分享“一線經(jīng)驗總結(jié)”---《教學(xué)管理經(jīng)驗分享手冊》，解決中心教學(xué)管理工作難點,確保教學(xué)質(zhì)量。青鳥學(xué)社打造“雙優(yōu)人才”北大青鳥APTECH一直致力于踐行“技能+素質(zhì)”的培訓(xùn)理念，提出并組建“青鳥學(xué)社”，意在推動中心優(yōu)良化運作。學(xué)社≠社團，通過這個平臺，實現(xiàn)社員的自我管理，在實踐中樹立自信心和自豪感；同時社員們通過種種社會實踐活動的歷練，更好的認(rèn)識自己、管理自己、發(fā)揮自己，從而在有限的時間和有限的條件下提升自身的綜合素質(zhì)，成為“技能+素質(zhì)”雙優(yōu)的人才。就業(yè)服務(wù)體系北大青鳥APTECH人才合作平臺北大青鳥APTECH敏銳把握到了職業(yè)教育未來發(fā)展的契機，在業(yè)內(nèi)率先提出了“終身職業(yè)教育”的核心理念，搭建人才合作平臺，以建立“學(xué)員與企業(yè)最短招聘通道”為目標(biāo)，匯集了上萬家優(yōu)秀企業(yè)的人才招聘信息和優(yōu)秀青鳥學(xué)員的求職信息。北大青鳥夢想職通車北大青鳥APTECH開展了“夢想職通車”、“企業(yè)聯(lián)合就業(yè)服務(wù)”等多項活動，針對學(xué)員的終身職業(yè)歷程，提供貫穿整個職業(yè)生涯的職業(yè)規(guī)劃、指導(dǎo)等服務(wù)，不僅使學(xué)員的職場競爭力、綜合素質(zhì)能力獲得了提升，職場人脈關(guān)系也得到了擴展。北大青鳥就業(yè)成果北大青鳥APTECH經(jīng)過十六年的發(fā)展，已經(jīng)累計培養(yǎng)和輸送了八十余萬人進入IT行業(yè)，其中高中、中專學(xué)歷者占45%，大專及大專以上學(xué)歷者占55%；他們中30%是計算機相關(guān)專業(yè)，70%是非計算機相關(guān)專業(yè)，就業(yè)率達(dá)到95%以上。課程ACCP軟件工程師（）[10] ACCP（Aptech Certified Computer Professional）APTECH認(rèn)證的計算機專家，是北大青鳥公司成立后推出的第一個IT培訓(xùn)產(chǎn)品，也是最經(jīng)典的一套課程。由專業(yè)團隊針對企業(yè)和18周歲高中以上學(xué)歷人群進行調(diào)研、北大青鳥職業(yè)教育研究院上百名教育專家和技術(shù)專家配合研發(fā)、歷經(jīng)6次版本升級、滿足18周歲高中以上學(xué)歷的人群學(xué)習(xí)特點以及學(xué)習(xí)需求、滿足軟件企業(yè)用人需求。目前ACCP產(chǎn)品已經(jīng)升級至最新的版本，為國內(nèi)唯一引入國際流行的E-Learning在線學(xué)習(xí)平臺的IT教育產(chǎn)品，突破傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，順應(yīng)隨時隨地個性化的學(xué)習(xí)方式，在PC、平板、手機等各種終端展現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計劃，為學(xué)員打造更加豐富、更強體驗的綜合學(xué)習(xí)平臺。課程共分三個階段，通過18個月的學(xué)習(xí)和最終的結(jié)業(yè)考試，學(xué)員可獲得國際權(quán)威的北大青鳥APTECH認(rèn)證和國內(nèi)知名的OSTA雙重認(rèn)證，成為具有一年開發(fā)經(jīng)驗的軟件開發(fā)工程師。BENET網(wǎng)絡(luò)工程師（)[11] BENET（北大青鳥認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師）課程始于2003年，由權(quán)威學(xué)術(shù)界人 士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團，并由150多名知名技術(shù)開發(fā)人員，分析、對比了1800個招聘崗位 需求。通過實地訪談的方式，深入了解了80家典型企業(yè)的用人需求，分析了120個專業(yè)技術(shù)人士的工作技能。跟蹤和調(diào)查236個已就業(yè)學(xué)員。已經(jīng)歷時10 年，畢業(yè)學(xué)員已超過15萬人。適合人群：18歲以上，高中以上學(xué)歷；適合作為學(xué)習(xí)進修，求職轉(zhuǎn)行，在職提升等各類人群；適合有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群學(xué)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)：1、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗；符合IT公司入職技術(shù)要求；2、熟練windows和LINUX平臺的網(wǎng)絡(luò)管理；3、熟悉網(wǎng)絡(luò)管理中常見問題；具備解決崗位主要問題的能力；4、具備扎實的網(wǎng)絡(luò)知識和技能；5、良好的語言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團隊意識。學(xué)士后JAVA軟件工程師[12] 學(xué)士后java軟件工程師課程是北大青鳥專門針對大學(xué)生和在職、待業(yè)人群精心設(shè)計、打造的高端教育培訓(xùn)產(chǎn)品，由權(quán) 威學(xué)術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團，并由來自北大青鳥職業(yè)教育研究院的專業(yè)技術(shù)開發(fā)團隊開發(fā) 完成的。學(xué)士后java軟件工程師課程也得到了國家勞動與人力資源社會保障部的認(rèn)可，學(xué)員通過考試后可獲得國家承認(rèn)的java高級軟件開發(fā)專家認(rèn)證證書。 學(xué)士后java軟件工程師課程歷經(jīng)3年的設(shè)計研發(fā)于2010年11月18日正式發(fā)布，兩年以來，學(xué)士后java軟件工程師課程共培養(yǎng)了2萬余名學(xué)員進入 IT行業(yè)。適合人群：年滿20周歲，大專以上學(xué)歷；適合大學(xué)生人群、在職提升人群、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人群等有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群。培養(yǎng)目標(biāo)：1、精通JavaEE平臺開發(fā)的java軟件工程師能夠勝任各種行業(yè)的企業(yè)級軟件開發(fā)工作2、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗3、熟悉java軟件開發(fā)流程具備解決工作主要問題的能力4、良好的語言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團隊意識學(xué)士后.NET軟件工程師學(xué)士后.NET軟件工程師課程[13] 是北大青鳥專門針對大學(xué)生和在職、待業(yè)人群精心設(shè)計、打造的高端教育培訓(xùn)產(chǎn)品，由權(quán)威學(xué)術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企 業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團，并由來自北大青鳥職業(yè)教育研究院的專業(yè)技術(shù)開發(fā)團隊開發(fā)完成的。學(xué)士后.NET軟件工程師課程也 得到了國家勞動與人力資源社會保障部的認(rèn)可，學(xué)員通過考試后可獲得國家承認(rèn)的.NET高級軟件開發(fā)專家認(rèn)證證書。學(xué)士后.NET軟件工程師課程歷經(jīng)3年的 設(shè)計研發(fā)于2010年11月18日正式發(fā)布，兩年以來，學(xué)士后.NET軟件工程師課程共培養(yǎng)了1萬余名學(xué)員進入IT行業(yè)。適合人群：年滿20周歲，大專及以上學(xué)歷；適合大學(xué)生、在職提升、轉(zhuǎn)行或待業(yè)人群等有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群。培養(yǎng)目標(biāo)：1、精通.NET Framework平臺開發(fā)，2、具備一年以上軟件開發(fā)經(jīng)驗3、熟悉.NET軟件開發(fā)流程；4、良好的語言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團隊意識學(xué)士后網(wǎng)絡(luò)營銷師北大青鳥學(xué)士后網(wǎng)絡(luò)營銷師課程[15] 是北大青鳥專門針對大學(xué)生和在職、待業(yè)人群精心設(shè)計、打造的高端教育培訓(xùn)產(chǎn)品之一， 由來自北大青鳥職業(yè)教育研究院的專業(yè)技術(shù)開發(fā)團隊開發(fā)完成，也是全國首套成體系、系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)營銷的專業(yè)課程，課程共分4個模塊，學(xué)習(xí)周期為4-6個月， 全程項目實戰(zhàn)，累計多達(dá)40余個真實典型項目，幫助學(xué)生積累項目經(jīng)驗。學(xué)員通過考試后可獲得北大青鳥頒發(fā)的網(wǎng)絡(luò)營銷師證書和國家勞動與人力資源社會保障部 頒發(fā)的高級網(wǎng)絡(luò)營銷專家認(rèn)證證書。適合人群：1、對網(wǎng)絡(luò)營銷感興趣，想從事網(wǎng)絡(luò)營銷職業(yè)2、喜歡策劃、喜歡創(chuàng)意3、尋求高薪水、高福利、穩(wěn)定工作的有志之士培養(yǎng)目標(biāo)：1、精通搜索引擎優(yōu)化（seo）；2、精通競價推廣（sem）；3、精通各類網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和網(wǎng)絡(luò)整合營銷推廣 ；4、能夠勝任各類網(wǎng)站（電子商務(wù)網(wǎng)站、中小企業(yè)公司網(wǎng)站、資訊類網(wǎng)站、個人網(wǎng)站等）的網(wǎng)絡(luò)推廣工作；5、能獨立開設(shè)淘寶網(wǎng)店并進行網(wǎng)店的運營、管理和推廣 。學(xué)士后Android軟件工程師Android軟件工程師課程[14] 是北大青鳥為滿足移動互聯(lián)行業(yè)急速發(fā)展帶來的巨大人員需 求，由權(quán)威學(xué)術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成專家顧問團，并由150多名知名技術(shù)開發(fā)人員，在對中國IT 企業(yè)，培訓(xùn)中心經(jīng)過一系列調(diào)研的基礎(chǔ)上，研發(fā)完成的。適合人群：年滿21周歲，具有理工科、統(tǒng)招、本科（含本科）以上學(xué)歷；適合作為學(xué)習(xí)進修，求職轉(zhuǎn)行，在職提升等各類人群；適合有志于進入IT軟件行業(yè)、移動互聯(lián)行業(yè)發(fā)展的人群學(xué)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)：1、具備一年以上移動端軟件開發(fā)及android軟件開發(fā)經(jīng)驗；符合IT公司入職技術(shù)要求；2、熟練掌握android軟件開發(fā)相關(guān)能力；3、熟悉軟件項目開發(fā)流程；具備勝任各崗位基本技術(shù)條件；4、有良好的程序編寫能力和編程習(xí)慣；5、良好的語言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團隊意識。啟蒙星IT工程師近年來，隨著市場需求的變化，尤其是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)計算機知識。社會上越來越多具有強烈意愿學(xué)習(xí)北大青鳥ACCP及BENET培訓(xùn)課程的初中生人群，但初中生文化程度及年齡不符合北大青鳥的招生要求及產(chǎn)品定位。為了更好地解決初中生人群學(xué)習(xí)IT技能的需求，北大青鳥針對初中生學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)薄弱問題，決定面向社會獨有的“啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程”。適應(yīng)人群：對IT行業(yè)感興趣，有志于從事IT工程師工作, 年齡15周歲以上。培養(yǎng)目標(biāo)：具備計算機應(yīng)用和維護、網(wǎng)絡(luò)使用和維護、平面設(shè)計、動畫動作、網(wǎng)頁制作、軟件開發(fā)等其中一項或多項能力。軟件測試工程師BTEST（阿博泰克認(rèn)證的軟件測試工程師）課程始于2005年，由權(quán)威學(xué)術(shù)界人士、政府部門領(lǐng)導(dǎo)、知名軟件企業(yè)技術(shù)專家、以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組 成專家顧問團，并由150多名知名技術(shù)開發(fā)人員，在對中國IT企業(yè)，培訓(xùn)中心經(jīng)過一系列調(diào)研的基礎(chǔ)上，研發(fā)完成。已經(jīng)歷時8年，畢業(yè)學(xué)員已超過5萬人。適應(yīng)人群：大專以上學(xué)歷，年滿二十一周歲，具備基本的計算機操作能力；適合作為學(xué)習(xí)進修，求職轉(zhuǎn)行，在職提升等各類人群；適合有志于進入IT軟件行業(yè)發(fā)展的人群學(xué)習(xí)。培養(yǎng)目標(biāo)：掌握軟件測試需要的實用軟件測試技能，，具備較強動手能力和學(xué)習(xí)能力，學(xué)員能具備一定的軟件項目開發(fā)和測試經(jīng)驗，具備項目經(jīng)驗三大能力：測試能力日常的調(diào)試思路、調(diào)試技巧、經(jīng)驗總結(jié)業(yè)務(wù)知識在案例和項目中體現(xiàn)企業(yè)的真實需求、行業(yè)背景知識、行業(yè)術(shù)語等測試工作流程在階段和畢業(yè)項目測試實訓(xùn)中，讓學(xué)員切身體驗一個軟件測試團隊進行項目測試的真實流程，并親自扮演項目組中的角色,使學(xué)員成為滿足軟件測試崗位基本要求的實用型軟件測試人員良好的語言表達(dá)、溝通能力、工作責(zé)任心和團隊意識[16]證書軟件開發(fā)工程師認(rèn)證 ACCP證書ACCP（AptechCertifideComputerProfessinal）認(rèn)證是專門為從事軟件開發(fā)人士所進行的資格認(rèn)證。[17]軟件工程師OSTA認(rèn)證證書OSTA是Occupational Skill Testing Authority的英文縮寫，即職業(yè)技能鑒定中心（中國人力資源和社會保障部）.OSTA是我國勞動就業(yè)和職業(yè)資格證書的權(quán)威機構(gòu)。
夾心大便
對于如何選擇培訓(xùn)機構(gòu)仍然充滿疑惑的題主可從以下這幾個方面來進行了解：一、不同規(guī)模的機構(gòu)各有什么區(qū)別？1.沒有任何一家機構(gòu)所有的課程都是牛逼的，就像人一樣有優(yōu)勢有短板，除非它只專注1-2門課程的教學(xué)。往往大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)是不會愿意這樣做，畢竟編程語言那么多，太過于專注會流失掉大量學(xué)生，從而造成營收減少的結(jié)果。2.大機構(gòu)一般不會假，但是大而全意味著在很多課程上不夠精細(xì)，更多的是一種標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，培訓(xùn)出來的學(xué)生大多實力只能說是一般。并且有些大機構(gòu)是加盟校區(qū)，所以在同一個品牌下出現(xiàn)了千差萬別的教學(xué)結(jié)果。3.中小型機構(gòu)中有相當(dāng)一部分是小而美的，盡管語言少，但是會有自己的專精領(lǐng)域，培訓(xùn)出來的學(xué)生在特定領(lǐng)域的實力會pk掉大部分知名機構(gòu)的學(xué)員。4.中小型機構(gòu)的弊端就是魚龍混雜，沒有老司機指路很容易掉坑，被坑進一個只管招不管教的假機構(gòu)里。二、如何在眾多機構(gòu)中選出靠譜的？外行人選培訓(xùn)機構(gòu)大多是看成立時間、校區(qū)規(guī)模，可這些對于學(xué)員最終的就業(yè)情況和薪資實際上是沒有太大影響的。對于學(xué)生而言，最重要的是技術(shù)知識，是如何把它學(xué)會，如何把它運用到項目中去，如何在培訓(xùn)期間參加到更多的實戰(zhàn)項目，這些硬技能才能成為你培訓(xùn)完以后面試時的核心競爭力，所以選擇時一定要慎重考量以下三點：1.課程內(nèi)容。培訓(xùn)機構(gòu)相較于自學(xué)而言，最大的優(yōu)勢在于實戰(zhàn)項目，因為如果只看基礎(chǔ)的理論知識，某寶上幾塊錢就可以買不同的好幾套。而實戰(zhàn)項目的作用就是讓學(xué)員通過項目能夠最快的和研發(fā)公司最實際的工作相契合。2.教學(xué)方式。如果你只想通過聽、看、背這三種常規(guī)的手段來學(xué)習(xí)IT技術(shù)，那你永遠(yuǎn)從事不了編程工作，所以一定是練和學(xué)相結(jié)合，邊練邊學(xué)，從敲代碼的過程中來學(xué)習(xí)新知識，掌握新知識，而不是刻意拿個小本本像背古詩詞一樣去背誦。所以選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，一定要了解他們的教學(xué)方式是邊做邊學(xué)，還是統(tǒng)一學(xué)完后自己做。3.就業(yè)服務(wù)某些機構(gòu)雖然打著推薦就業(yè)的幌子，卻在與學(xué)員簽署就業(yè)協(xié)議時，內(nèi)容寫的模棱兩可，不予明確表示。所有大家在報名簽到協(xié)議時，一定要看清就業(yè)保證、就業(yè)范圍等詳細(xì)信息，以及若未按照上面簽到時間就業(yè)，培訓(xùn)機構(gòu)又該如何解決。蝸牛學(xué)苑開設(shè)的課程有Java全棧、Python測試開發(fā)，Web前端，UI設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)安全，Python全棧，提供免費試讀一周，合同制保障就業(yè)，沒就業(yè)退全款，不滿意隨時退，承諾最低轉(zhuǎn)正后就業(yè)薪資。針對零基礎(chǔ)的學(xué)員采用了“PBET教學(xué)”模式，零基礎(chǔ)的學(xué)員在這里將被“嚴(yán)格”的管理，在打下了扎實的基礎(chǔ)后，采用項目驅(qū)動式教學(xué)法，讓學(xué)員學(xué)習(xí)到較前沿的技術(shù)，更好的實現(xiàn)高薪就業(yè)。
凡人帽子11
⑴ 華育國際的培訓(xùn)課程 訂單培養(yǎng)企業(yè)需要什么樣的人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么樣的人才，完全是一種以就業(yè)為導(dǎo)向，以滿足市場多樣化需求為根本目的的新型人才培養(yǎng)模式。這種人才培養(yǎng)模式不僅能夠滿足大量中小型企業(yè)對IT人才的個性化、多樣化需求，也深受大量需要就業(yè)、轉(zhuǎn)行的高中生、中等學(xué)歷者的喜愛。華育國際通過與上百家的IT企業(yè)簽訂人才定向委培協(xié)議，切實解決畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)出路問題。 具體來講，“訂單”包括兩種方式，一種是點對點，指華育國際和各個IT企業(yè)簽訂定向委培協(xié)議，企業(yè)向華育國際下用人訂單，華育國際根據(jù)企業(yè)的個性化需求，為企業(yè)提供定制化方案，對學(xué)生進行定制培養(yǎng)，學(xué)生一畢業(yè)就直接送到企業(yè)里特定的工作崗位上，完全實現(xiàn)學(xué)習(xí)、就業(yè)一條龍的“會員制”個性化服務(wù)。另一種方式是點對面，華育國際根據(jù)一類企業(yè)的需求來設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，安排課程設(shè)置，把教學(xué)和就業(yè)緊密的銜接起來，社會中這一類企業(yè)熱需什么樣的人才，華育國際就培養(yǎng)什么樣的人才，把個性化和標(biāo)準(zhǔn)化有機的結(jié)合起來，確保學(xué)生就業(yè)面寬廣，從此就業(yè)無憂。 雙證學(xué)歷每年，一批批高考生千軍萬馬擠獨木橋，然而四年下來，換得一紙文憑，卻再也不是那種好使的香餑餑，取而代之的卻是失業(yè)的無奈與迷茫！而嚴(yán)峻的市場就業(yè)趨勢證實，僅有學(xué)歷再也不能適應(yīng)社會的需要，而既擁有過硬的、尖端的技能和本領(lǐng)，同時又兼顧學(xué)歷教育，才能在人才競爭中立于不敗之地。更有詳盡資料表明：未來IT業(yè)將以每年20%的速度持續(xù)增長，為進一步適應(yīng)社會的需要，華育國際特推出“雙證學(xué)歷”教育，讓廣大的高考生、高中生不僅擁有高端IT開發(fā)技能，同時還擁有相應(yīng)的本、專科學(xué)歷，不必再走高考華山一條路，一年就實現(xiàn)高薪就業(yè)。 考試合格，就可以獲得國家教育部頒發(fā)的證書、Eask國際認(rèn)證。同時還可考取微軟MCTS證書。 華育國際不僅頒發(fā)專業(yè)資格證書，還和北京理工大學(xué)、北京語言大學(xué)等高校院校合作，還學(xué)員們一個大學(xué)夢，只要考試合格，就頒發(fā)合作院校的大專、本科學(xué)歷。 針對大學(xué)畢業(yè)生學(xué)歷高、動手能力比較差，缺乏實際工作經(jīng)驗的現(xiàn)狀，華育國際特別開設(shè)了Eask-SECSE課程，在教學(xué)中增加大量的實踐環(huán)節(jié)，花巨資建設(shè)軟件工廠和網(wǎng)絡(luò)實驗室，給廣大學(xué)員提供實際操作的環(huán)境，并讓他們參加企業(yè)真正的項目，在工作中增加經(jīng)驗，以備畢業(yè)后順利勝任工作崗位。訂單+實訓(xùn) 這種培訓(xùn)模式最大的魅力就在于培訓(xùn)內(nèi)容完全根據(jù)企業(yè)需求來設(shè)計，課程設(shè)置實踐性強，強調(diào)學(xué)員的動手操作能力。 “實訓(xùn)”則是按照“雙元制”教學(xué)，不僅教給學(xué)生計算機理論知識，更重要的是讓學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中掌握IT技能。在培訓(xùn)方式上，以項目實戰(zhàn)帶動教學(xué)，上課打破傳統(tǒng)課堂模式，以案例貫穿教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生一起做企業(yè)要做的項目，如果學(xué)生遇到什么問題，老師可以直接解決。 ⑵ 華育國際培訓(xùn)可信嗎 華育國際為用人單位提供訂單式培養(yǎng)人才，畢業(yè)就業(yè)一體化，更方便快捷，為就業(yè)量身打造的就業(yè)班課程完全符合用人單位對及時崗位的需求，招聘是真的，符合要求的直接上崗工作，不符合想就業(yè)的學(xué)校提供先就業(yè)后付款助學(xué)政策 ⑶ 深圳華育國際是不是騙局 首先介紹自己是如何被騙去深圳華育國際，我是去年想找一份網(wǎng)絡(luò)推廣學(xué)徒，結(jié)果在智聯(lián)招聘投了簡歷，被華育國際忽悠，說在我們這邊培訓(xùn)，高薪就業(yè)，學(xué)不會退款，線下老師授課，上一天，第二天老師輔導(dǎo)，保證學(xué)會之類的。 結(jié)果稀里糊涂被忽悠交學(xué)費，來華育國際培訓(xùn)。（說明學(xué)校學(xué)費是19800，包利息24000。內(nèi)容包括：建站，網(wǎng)絡(luò)營銷，sem，電商，整合營銷，自媒體） 第一天來華育國際上課，老師是線上老師講課，不是線下講課，第一天用華育的電腦登錄，顯示登錄異常，2個qq登錄不上，電腦技術(shù)老師說我在異地登錄，會出現(xiàn)這樣，但是我來深圳網(wǎng)吧上網(wǎng)怎么就沒事。電腦也是動不動死機，跟學(xué)校反映也是沒有用，投影儀模糊也是沒有用的。而且他們教學(xué)也是基礎(chǔ)到不能在基礎(chǔ)，就拿網(wǎng)站優(yōu)化來說，就講解網(wǎng)站的一些優(yōu)化，外網(wǎng)等等都沒有教我們。 就這樣我學(xué)了建站，SEO，sem也就剛好到2016年年底。 找工作也是我自己找的，學(xué)校提供的崗位都是很差勁的。要么就是久不久才來一次。正當(dāng)我自己面試的時候找的一家，結(jié)果要健康證。而我只能去體檢，結(jié)果檢查是這樣的。 這是我在醫(yī)院的體檢證明，醫(yī)生說問我這樣不建議去工作，好好養(yǎng)身體。而我拿報告去跟華育說，華育說這是小三陽，讓我去工作，沒事的，小三陽是可以工作的，逼著我去工作。 干了2個月就辭職，身體吃不消，我跟華育說我要回家養(yǎng)身體，可是華育說先找工作，邊工作邊治病。沒辦法遇到這樣培訓(xùn)機構(gòu)不講理，我只能又投簡歷了。結(jié)果投簡歷，是深圳華育國際用其他公司包裝，來招聘，把我騙去南山，要么就是我被罵一頓，下面有圖，是我和華育老師的一段對話。 下午老師說她已經(jīng)反映了，那邊分部已經(jīng)把那個罵我給罵一頓了。那邊的經(jīng)理說：人家也是華育出去的，工作也不容易。 后來，我又找到一家，這叫公司是小外包公司，在公司工作幾天，我發(fā)現(xiàn)好幾個客戶的網(wǎng)站問題都沒有收錄，我問線下老師問題，可是線下老師都無法解決我的問題，還說的一副很簡單的樣子。下面是我和線下老師的對話。 這樣，我稀里糊涂的工作，網(wǎng)站得不到解決，我就這樣走人了，我找他們老師理論。 我跟她們說我才學(xué)三個模塊，你們教學(xué)真的很差勁，投影儀模糊，電腦卡機，qq和優(yōu)盤中毒線下老師也不教我，她說可以換老師教我，我說都差不多一樣，我都走人，才說這句話，還說把我當(dāng)成特殊學(xué)員處理，你們說這樣能溝通嗎？ 深圳華育國際是怎么樣的一個機構(gòu)，相信大家都有一定的了解了吧，深圳華育不是線下老師教學(xué)，還收學(xué)費19800.包利息24000.電腦卡機，中毒，學(xué)校招人用其他公司做包裝，本人才學(xué)三個模塊，都沒有學(xué)到什么，電腦卡機，投影儀模糊，線下老師也不管。哎?，F(xiàn)在沒有工作，我該怎么辦，還款在即。我想投訴，又不知道怎么投訴。 ⑷ 聽好多人說華育國際是騙子，是不是真的 這個公司我記得之前是14年去的，那一屆據(jù)說是試驗班，第一個階段教c#，前端，和Java，第二個階段教php，第三個階段。跑到外面人家說你們這個培訓(xùn)機構(gòu)怎么教的這么雜亂，你們都沒學(xué)精，三個階段也就幾個月，半年都沒到，最后在培訓(xùn)機構(gòu)考了一個證打發(fā)了自己去找工作，確實有比較厲害的同學(xué)自學(xué)成才，但是實際上老師就教了淺顯的知識，還有個同學(xué)外面有朋友做這方面的，作業(yè)什么的有朋友手把手教他。整個班級四十個人，就兩個人真的還在寫代碼，其他的都不做了，因為沒人要。 后來我做人事，招聘，他們招java工程師，而且公司是外企，做內(nèi)部項目，老員工手把手帶，我招了一個他說我后面他們就分班了，不再這樣搞什么試點班。我特么，算了，都過去了。但是后來我看到這個就業(yè)老師早就不在華育了。呵呵 而且華育還和貸款公司合作，我就不說了，很多學(xué)生被煽動去貸款學(xué)習(xí)，后來我家里借了錢把貸款還了。我那時候真的很天真，真的相信他們的包就業(yè)，實際上就推了一次就不推了，說好的二十次呢，我被推的又是個說不上的公司，基本上沒看到轉(zhuǎn)正的，等到實習(xí)期結(jié)束就找了個理由打發(fā)了，好幾個同事這么打發(fā)了。連我項目主管都是我走的當(dāng)天才知道的，然后我走的這天我主管臉色賊臭。說明什么呢，呵呵。 當(dāng)然或許有人說師傅領(lǐng)進門，可是像他們這樣安排這種人家本科四年才可能讀的下來的課程，真的不是在騙錢么？還有，我也知道其實很大的原因是我不適合，但是如果他們安排一門上到底，真正精通一門，我不至于后面找不到工作吧。 更不要說他們說好的嚴(yán)格篩選學(xué)生呢，我們班級一開始有個弱智，上課到一半開始唱歌。隔壁班有個女的，轉(zhuǎn)飯的時候撕冰箱的貼，而且不認(rèn)識的情況下她把飯轉(zhuǎn)的滾燙飯盒變形不找自己班級的人幫忙開，找我？？？這種一看就智力或者精神方面有缺陷的都招納，我就好奇他們的篩選是怎么篩選的。 ⑸ 華育國際的發(fā)展歷程 2000年4月北京華育網(wǎng)科技有限公司正式成立。 2000年5月率先在國內(nèi)開展人才培養(yǎng)項目，同年獲得“中國最佳運作獎”、“全國十佳教育機構(gòu)”稱號2001年3月公司優(yōu)化業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)，專注從事IT培訓(xùn)教育。 2001年6月公司在吸納印度培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，探索推出了具有中國特色的IT培訓(xùn)模式2002年7月為擴大學(xué)校規(guī)模公司由海淀甘家口遷址至天安門勞動人民文化宮。 2003年10月中關(guān)村分校成立，標(biāo)志著公司北京業(yè)務(wù)范圍的進一步擴大。 2003年12月公司在全國ACCP體系中脫穎而出，公司被《中國計算機報》授予“國內(nèi)最佳IT教育機構(gòu)”稱號2004年3月公司董事會決定拓展外地市場業(yè)務(wù)，天津市場啟動。 2004年5月天津分校正式成立，濟南市場啟動。 2004年6月公司升級為華育國際教育集團，簡稱華育國際濟南分校成立并且全面開展招生工作。 2004年7月華育國際引進AUEC-IBM軟件學(xué)院人才培養(yǎng)項目推出高端IT領(lǐng)域的外企精英班。 2004年9月華育國際被中國保護消費者基金會授予“質(zhì)量好、服務(wù)優(yōu)、信譽佳”品牌單位。 2004年11月華育國際為滿足市場需求開發(fā)設(shè)立了動漫學(xué)院，同時青島分校正式落成。 2004年12月華育國際與清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院正式合作，聯(lián)手推出清華IT工程師T型人才2005年1月華育國際與清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院在京結(jié)成戰(zhàn)略聯(lián)盟，確立了“超越印度模式，中國IT培訓(xùn)升級換代”的發(fā)展戰(zhàn)略 2005年2月華育國際動漫學(xué)院在中關(guān)村大廈舉行開學(xué)典禮。 2005年3月華育國際為進一步保證教學(xué)質(zhì)量和就業(yè)，在中國保護消費者基金會成立培訓(xùn)質(zhì)量保證基金，率先在國內(nèi)成立“給予第三方的培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機制”。 2005年6月華育國際啟動“東北信息化工程”，率先設(shè)立沈陽分校。 2005年9月作為IT培訓(xùn)機構(gòu)的唯一代表，華育國際以500人的學(xué)員方陣參加了Sun公司首次舉辦的“2005Java中國開發(fā)者大會--JavaChina活動”盛會。 華育國際正式啟動清華IT網(wǎng)絡(luò)工程師人才培養(yǎng)項目。 2005年10月華育國際在首屆媒體信賴的教育機構(gòu)評比中榮獲“影響中國北方的十大教育機構(gòu)”和“中國北方最強師資陣容獎”11月沈陽分校被沈陽日報評為“遼沈地區(qū)誠信IT教育機構(gòu)”稱號2006年3月華育國際榮獲華商晨報授予的“百萬讀者心目中的誠信學(xué)?！焙汀皷|北地區(qū)IT教育第一品牌”。 2006年4月華育國際榮獲中國保護消費者基金會授予的“全國文明誠信單位”稱號。 2006年6月華育國際哈爾濱分校正式成立。 2006年7月在人民大會堂，華育國際與國際勞動和社會保障部教育培訓(xùn)中心強強聯(lián)合雙方攜手啟動了國家緊缺IT人才培養(yǎng)工程。 2006年8月華育國際進入自主品牌時代。 2006年11月華育國際開始運營加盟業(yè)務(wù)。 2006年12月華育國際與中科紅旗Linux結(jié)成戰(zhàn)略合作。2007年1月華育國際與微軟（中國）有限公司在北京簽訂協(xié)議結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴，攜手拓展國內(nèi)職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)。這標(biāo)志著華育國際教育集團正式加入微軟全球合作伙伴計劃（MSPP），成為微軟認(rèn)證高級技術(shù)培訓(xùn)中心（CPLS）。 2007年2月華育國際整合資源，創(chuàng)造性的推出了“華育大講堂”教育培訓(xùn)模式，并以強勢成功登陸CCTV，這標(biāo)志著華育國際全面進入品牌營銷階段。 2007年7月華育國際與國家勞動保障部教培中心共同舉辦了“國家高端IT緊缺人才培養(yǎng)工程”啟動一周年慶典活動，工程實施短短一年時間就取得了豐碩成果，為社會培養(yǎng)了近萬名合格的軟件和網(wǎng)絡(luò)人才。 2007年9月華育國際和賽富投資基金在北京東方君悅大酒店舉行了隆重的融資簽約儀式，成功融資，并與微軟（中國）有限公司簽訂深層次戰(zhàn)略合作協(xié)議，同時，創(chuàng)造性地提出了“訂單實訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式。 2007年10月華育國際新的戰(zhàn)略發(fā)展藍(lán)圖出臺，正式提出“1+1”的高速分校發(fā)展新模式，在業(yè)內(nèi)創(chuàng)造了兩個月建設(shè)18所直營分校的快速發(fā)展紀(jì)錄。 2007年11月北京人民大會堂隆重召開了中國成人教育協(xié)會成人教育培訓(xùn)機構(gòu)工作委員會第一屆會員代表大會暨全國首屆成人教育培訓(xùn)機構(gòu)高層論壇。華育國際被選為常務(wù)理事單位，華育國際總裁張大力被選為副理事長。 2007年12月華育國際推出了具有創(chuàng)新意義和濃厚職業(yè)教育特色的“Eask工程”。23，24日，北京、上海兩地就業(yè)實訓(xùn)基地同時落成，這是華育國際“Eask工程”戰(zhàn)略成功實施的一步重要舉措。 2008年1月10日，華育國際在騰訊網(wǎng)“回響中國”2007中國教育年度盛典中榮獲“中國十大優(yōu)質(zhì)IT教育”稱號。 2008年3月12日，華育國際在北京與中國保護消費者基金會聯(lián)合舉辦了“華育國際消費質(zhì)量專項保障基金”簽約儀式，同時正式推出了“教育質(zhì)量保證卡”，在IT培訓(xùn)行業(yè)首開先河。為受訓(xùn)學(xué)院提供了誠信保證。 2008年3月，國際著名市場顧問機構(gòu)IDC發(fā)布了2007年度中國IT培訓(xùn)市場調(diào)研報告。華育國際入選2007年度前十名的IT培訓(xùn)機構(gòu)。 2008年4月18日，華育國際北京教育基地落成暨春季開學(xué)典禮在北京石景山順利舉行。該基地坐落在風(fēng)景秀麗的香山背后， *** 工程兵管理處大院內(nèi)。在落成典禮上國家教育部門、勞動部門、企業(yè)界諸多領(lǐng)導(dǎo)對華育國際教育基地給予了很高的評價。2009年1月8日，華育國際在“新浪2008中國教育盛典”頒獎典禮上，榮獲“2008中國最具就業(yè)競爭力院校”大獎。 2009年1月11日，華育國際在由騰訊網(wǎng)主辦，中國教育電視臺、中國教育新聞網(wǎng)、中國教育在線、現(xiàn)代教育報等多家權(quán)威教育媒體協(xié)辦的“回響中國”2008教育年度盛上，榮獲“中國最具實力教育集團”殊榮。 2009年2月，在北京市 *** 部門商務(wù)工作會議上，華育國際榮獲“實際利用外資先進企業(yè)”稱號，總裁張大力被授予“商務(wù)先進工作者”稱號，顯示了 *** 管理部門對華育國際所取得成績的充分肯定。 2009年2月26日，國內(nèi)首個在全國范圍的就業(yè)援助活動——華育國際主辦的“春牛行動·Eask工程師2009千企萬人就業(yè)援助計劃”在京啟動。該活動不僅匯集了1000家成長型企業(yè)，而且還將采取五大援助措施，面向全國為1萬名18—28歲求職待業(yè)者、應(yīng)屆畢業(yè)生提供專項就業(yè)援助。 2009年3月4日，華育國際與國際知名廠商SUN公司在北京簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。 2009年3月，華育國際“春牛行動—華育國際Eask工程千企萬人就業(yè)援助計劃”的訂單實訓(xùn)人才培養(yǎng)模式受到“兩會”委員關(guān)注，并引起了委員們的熱議，委員們對訂單實訓(xùn)人才培養(yǎng)模式給予了一致肯定。 2009年4月上旬，“華育國際千企萬人就業(yè)援助計劃”分別走進臺灣和日本，并受到兩地IT同行和社會媒體的熱烈歡迎和廣泛贊譽。4月底，通過兩年多的通力協(xié)作，華育國際與微軟的合作關(guān)系再次升級，成為“金牌合作伙伴關(guān)系”。 2009年5月22日，華育國際主辦的“Eask千家名企俱樂部成立儀式暨2009’華育國際〈大學(xué)·企業(yè)〉雙錄取培養(yǎng)模式發(fā)布會”在北京釣魚臺國賓館隆重舉行。這標(biāo)志著今后凡到華育國際學(xué)習(xí)的學(xué)員不僅能夠?qū)W到過硬的IT技能，還能同時獲得進入合作企業(yè)就業(yè)及合作大學(xué)學(xué)歷的雙重機會，真正實現(xiàn)了“技能、學(xué)歷、就業(yè)”一舉三得，這也是華育國際在當(dāng)前形勢下對IT人才培養(yǎng)模式做出的又一次具有重大社會現(xiàn)實意義的創(chuàng)新之舉。 2009年8月13日，華育國際和方正科技集團正式達(dá)成戰(zhàn)略合作協(xié)議，并在方正科技建立國內(nèi)首家校企聯(lián)合IT人才實訓(xùn)基地。 2009年9月22日，由華育國際、微軟（MicrosoftLearning）、多家知名軟件外包公司在北京聯(lián)合啟動了“赴微軟實訓(xùn)就業(yè)計劃”，該活動旨在按照外包企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，把大學(xué)生培養(yǎng)成為具備外包公司就業(yè)能力的國際化、技能型、標(biāo)準(zhǔn)型的IT精英，在解決外包企業(yè)用人需求的同時，也幫助大學(xué)生實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。2010年1月18日，在2009年剛剛過去，開始憧憬未來之際，華育國際2010年年會圓滿舉行。集團總部及全國各校區(qū)的近千名教職員工在先進的互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程視頻會議平臺上分享了華育國際2009年的挑戰(zhàn)與考驗，收獲與感動，并展望了2010年的發(fā)展藍(lán)圖和運營戰(zhàn)略。集團總裁張大力、常務(wù)副總裁韓錚出席了年會，并作了重要講話。副總裁王暢運、總裁助理李慶峰宣讀了華育國際年度優(yōu)秀校區(qū)和優(yōu)秀個人名單。整個年會氛圍莊重而熱烈，展現(xiàn)了華育人自信頑強，勇攀高峰的精神氣質(zhì)和良好風(fēng)貌。 2010年3月16日，由中國IT實驗室主辦的“中國IT教育產(chǎn)業(yè)年度大典產(chǎn)業(yè)升級與產(chǎn)品創(chuàng)新高峰論壇暨十大品牌評選”在北京世紀(jì)金源大酒店舉行，百多位IT教育培訓(xùn)機構(gòu)代表齊聚一堂，圍繞新形勢下IT教育產(chǎn)業(yè)升級與產(chǎn)品創(chuàng)新等話題進行研究交流。華育國際榮獲年度品牌殊榮.2011年1月華育榮獲深圳市“2010年度教育行業(yè)杰出貢獻品牌機構(gòu)”；華育榮獲“濟南市誠信單位榮譽”稱號。 2012年11月底，華育國際北京朝陽門分校正式營業(yè)。 ⑹ 華育國際的項目合作 全稱是“國家培養(yǎng)高端IT緊缺人才的工程”，簡稱國家Eask工程或Eask工程，于2006年7月25日由華育國際發(fā)起并獨家承辦。工程已與上百家有實力的IT企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才委托培養(yǎng)合作關(guān)系。 2007年1月29日，微軟（中國）有限公司與華育國際在北京簽定了戰(zhàn)略合作協(xié)議，標(biāo)志著華育國際正式加入微軟全球合作伙伴計劃，成為微軟認(rèn)證高級技術(shù)培訓(xùn)中心（CPLS）。時至今日，雙方通過半年多具體、緊密的合作，不斷推進了微軟技術(shù)及培訓(xùn)認(rèn)證事業(yè)的發(fā)展，利用先進的技術(shù)更好的培養(yǎng)了熟悉微軟技術(shù)的軟件人才，發(fā)揮了微軟公司在軟件技術(shù)、管理、培訓(xùn)等方面的領(lǐng)先優(yōu)勢，共同促進了軟件人才事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)。 鑒于華育國際通過不斷努力取得的卓越成績，微軟（中國）表示了極大的肯定和贊賞，特決定和華育國際開展進一步的合作，雙方于2007年9月6日在北京東方君悅大酒店舉行了隆重的深層次合作簽約儀式。微軟教育培訓(xùn)與認(rèn)證事業(yè)部全球銷售與市場總監(jiān)Chrispirie、微軟（中國）有限公司教育培訓(xùn)認(rèn)證事業(yè)部大中華區(qū)總經(jīng)理林波，華育國際總裁張大力等領(lǐng)導(dǎo)共同出席了盛典。 雙方是基于原有合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，為實現(xiàn)合作、共贏的目標(biāo)，進一步擴大合作成果，建立更加緊密和深入的合作關(guān)系，簽訂的進一步加深合作的協(xié)議，擬在市場、教學(xué)、就業(yè)三個方面加強合作。 通過第二階段的合作，華育國際的學(xué)員將進一步受益。微軟公司將華育國際的學(xué)員納入微軟實習(xí)生計劃，將優(yōu)秀的學(xué)員推薦至微軟公司或相關(guān)的IT企業(yè)工作或?qū)嵙?xí)；微軟公司將成為華育國際的定向委培企業(yè)，華育國際將根據(jù)微軟公司的崗位需求定向招生，培訓(xùn)高水平、高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員，符合微軟公司人才標(biāo)準(zhǔn)者即可進入微軟公司工作。 據(jù)了解，華育國際將幫助微軟公司推廣微軟認(rèn)證產(chǎn)品，包括微軟認(rèn)證考試（MCP）以及微軟官方教材（MOC）；雙方還將聯(lián)合組織系列市場活動，推動雙方教育產(chǎn)品的銷售。 微軟公司將為華育國際提供教師培訓(xùn)與相應(yīng)的學(xué)員考前輔導(dǎo)，同時提供與微軟認(rèn)證考試相關(guān)的復(fù)習(xí)資料。微軟公司與華育國際將共同開展軟件開發(fā)人才培訓(xùn)體系和信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)體系、實訓(xùn)體系建設(shè)：微軟公司將在師資培訓(xùn)、教材和培訓(xùn)手段等方面給予大力支持，建設(shè)一個覆蓋軟件工程師到系統(tǒng)管理工程師、數(shù)據(jù)庫管理工程師、系統(tǒng)維護工程師到普通應(yīng)用人員的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)體系和實訓(xùn)體系。 2007年12月27日，北京中科紅旗軟件技術(shù)有限公司與華育國際在北京簽定協(xié)議，雙方將在職業(yè)教育的培訓(xùn)市場上緊密合作，聯(lián)手協(xié)作共同拓展Linux職業(yè)教育市場。 通過雙方的合作，華育國際將在其隸屬的北京、天津、濟南、青島、沈陽、哈爾濱、南昌等城市的10個分校區(qū)，同時成立紅旗軟件認(rèn)證中心，并開展相關(guān)Linux技術(shù)的職業(yè)技術(shù)教育服務(wù)工作。而紅旗也將給予華育國際在教師力量上的培訓(xùn)和技術(shù)方面的支持，還將攜手華育國際等教育伙伴承擔(dān)國家Linux教育方面的工作。 根據(jù)國家“十一五”規(guī)劃和國家加強自主IT產(chǎn)業(yè)人才和創(chuàng)新技術(shù)人才培養(yǎng)的相關(guān)出臺的政策，隨著Linux技術(shù)與產(chǎn)品的不斷良性發(fā)展與應(yīng)用，業(yè)界需要越來越多的具備相關(guān)Linux應(yīng)用技術(shù)背景的各類技術(shù)人才，從事基于Linux系統(tǒng)的應(yīng)用管理和應(yīng)用開發(fā)工作。而紅旗與華育國際的合作將極大地促進國內(nèi)Linux人才的培養(yǎng)。 北京中科紅旗軟件技術(shù)有限公司副總裁鄭忠源在會上表示，與華育國際這樣大型職業(yè)教育企業(yè)的合作，將會優(yōu)勢互補，極大的推動紅旗Linux教育的市場普及和紅旗軟件的服務(wù)力度，特別是加強了紅旗教育在北部城市地區(qū)市場教育服務(wù)工作。雙方將在后期的技術(shù)服務(wù)支持與拓展工作不懈努力。 華育國際常務(wù)副總裁韓錚表示：在職業(yè)技能培養(yǎng)技術(shù)科目增設(shè)計劃中，經(jīng)過長期市場調(diào)研和交流，發(fā)現(xiàn)紅旗軟件與其教育體系在國內(nèi)IT技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展所做出的成就和地位是非常顯著的。從而決定與紅旗建立Linux教育領(lǐng)域的緊密合作，并將在所屬的全國10所分校同時推出紅旗認(rèn)證中心，并開展紅旗Linux技術(shù)的職業(yè)技術(shù)教育。 紅旗軟件公司2006年在教育市場碩果累累，2006年10月紅旗Linux被納入勞動和社會保障部全國計算機信息高新技術(shù)考試和培訓(xùn)中，在全國普及推廣，這是國家首次把Linux作為職業(yè)技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，填補了在以往國家職業(yè)技能評測中缺少Linux系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用的空白。2006年7月，由教育部規(guī)劃的在首批40所高校中“建立國家Linux技術(shù)培訓(xùn)與推廣中心”的項目正式啟動，紅旗作為該項目的唯一系統(tǒng)廠家中標(biāo)單位，也將協(xié)調(diào)紅旗產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的IT技術(shù)伙伴和紅旗軟件教育學(xué)院服務(wù)體系配合開展相關(guān)教育服務(wù)工作。 特許區(qū)域 “華育國際”在全國范圍內(nèi)地級市以上區(qū)域為基本授權(quán)區(qū)域。 特許內(nèi)容 在特許區(qū)域內(nèi)非獨家性使用“華育國際”品牌及體系資源。 加盟商支持 “華育國際”支持體系的特點是持續(xù)性和長期性，從而達(dá)到總部與加盟者雙贏的目的。 品牌支持 華育國際成立于2000年，至2008年以來為社會培養(yǎng)了2萬余名優(yōu)秀學(xué)員，在北京、上海、深圳、天津、沈陽、哈爾濱、濟南、青島、南昌等地40余家培訓(xùn)中心為集團積累下了很好的聲望，與國家信息產(chǎn)業(yè)部電子人才交流中心，中國成人教育協(xié)會有良好的合作關(guān)系，并與美國、韓國知名培訓(xùn)機構(gòu)有多項課程合作。這些我們的加盟伙伴都可以直接獲得，加盟華育等于同時獲得了多個有力的品牌支撐！ 系統(tǒng)支持 嚴(yán)格的全國市場區(qū)域劃分，確保加盟商在加盟區(qū)域內(nèi)的利益。 為加盟商提供一套完整的運營、教學(xué)、培訓(xùn)、招生系統(tǒng) 總部將發(fā)揮強大的教材開發(fā)優(yōu)勢，定期為加盟商開發(fā)制定升級教材 全國統(tǒng)一的VI設(shè)計，為全國的學(xué)校的校風(fēng)校貌實施全程跟蹤及專業(yè)指導(dǎo) 緊密關(guān)注市場動態(tài)的總部加盟授權(quán)部隨時為加盟商在經(jīng)營過程中遇到的任何問題提供協(xié)助，并不定期派專人進行訪查 總部的財務(wù)會計師們也將為加盟商提供有關(guān)財務(wù)管理方面的協(xié)助和指導(dǎo) 培訓(xùn)支持 提供“華育國際”開業(yè)籌備計劃，其中包括：學(xué)校營建、人員招聘、崗位培訓(xùn)等。 加盟后三個月內(nèi)總部對當(dāng)?shù)匦ｉL、管理人員及教師進行免費培訓(xùn) 總部定期派人到加盟區(qū)域進行回訪、解決問題、并就新課程進行培訓(xùn)等 ⑺ 華育國際教育集團怎么樣 就網(wǎng)上的信息來說，這個也成立十幾年了，相信事物存在必定有其存在的道理的，但要相信自己的判斷，眼見為實，網(wǎng)絡(luò)上的信息虛假的太多了 ⑻ #華育國際#騙子機構(gòu)，現(xiàn)在換了個名字還在繼續(xù)，里邊的大佬級騙子都還在，別上當(dāng)了 教育機構(gòu)招聘都是套路，他們在騙沒經(jīng)驗的人的錢，很惡心，現(xiàn)在才知道這是擦邊球大作戰(zhàn)，一大公司都是騙子 來自職Q用戶：馬女士 反正在呼市地區(qū)的塌了，說啥有證書根本沒有，說找工作，根本就是屁 來自職Q用戶：于女士 ⑼ 我被一個叫華育國際教育的公司騙了 在笨鳥分期的網(wǎng)站貸款10000多應(yīng)該怎 那里面是一群沒有良心的騙子，騙人錢買棺材都。我們班幾十個人每人貸款將近兩萬塊。后來沒幾個找到工作的。他們忽悠人說包你給你找到工作，結(jié)果就是在網(wǎng)上看招聘信息然后發(fā)來讓你自己去。不去就算你自己違約人家給你介紹你不去。超級 *** 的……現(xiàn)在倒閉那些騙子全去了新嘉維又繼續(xù)給他們家里人騙棺材錢去了。
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