重慶新世紀(jì)專修學(xué)院作為“川渝唯一、西部第一、全國(guó)領(lǐng)先”的專業(yè)化職業(yè)教育，學(xué)院堅(jiān)持“為國(guó)家分憂，為人民服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，踐行“應(yīng)需補(bǔ)缺、創(chuàng)新領(lǐng)先”的辦學(xué)思路，持續(xù)推進(jìn)“人才、質(zhì)量、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)”四大戰(zhàn)略。使學(xué)院的“營(yíng)運(yùn)執(zhí)行力和核心競(jìng)爭(zhēng)力”得到進(jìn)一步提升，中職教育、中小學(xué)教育、國(guó)際勞務(wù)輸出培訓(xùn)“一體兩翼”的辦學(xué)成果和特色得到了進(jìn)一步鞏固。學(xué)院始終堅(jiān)持“面向西部、面向農(nóng)村、面向農(nóng)民，形成了“封閉式管理、準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練”、“按需設(shè)教、按需施教、按需報(bào)讀、按需擇業(yè)”的“一式一化四按需”的辦學(xué)特色。學(xué)院致力于培養(yǎng) “最守紀(jì)律、最講誠(chéng)信、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新世紀(jì)創(chuàng)業(yè)人才”，要求學(xué)生做到“忠誠(chéng)守信、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、文明禮貌、惜緣感恩”。所以除每年開學(xué)集中軍訓(xùn)以外，還長(zhǎng)期堅(jiān)持準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，學(xué)生處下設(shè)軍訓(xùn)處，專門配有軍訓(xùn)教師，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)生做到“杯刷、桶盆、被子、暖瓶、面巾、鞋子”“六條線”，“墻無塵、地閃亮、木見紋、鐵見光、窗透亮、桌無痕”“六面光”，以快速訓(xùn)練學(xué)生成為“企業(yè)歡迎的員工”。除每年開展“創(chuàng)業(yè)之星獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)業(yè)之星助學(xué)金、創(chuàng)業(yè)百花獎(jiǎng)”評(píng)選等活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)和資助學(xué)習(xí)優(yōu)秀但家庭較為貧困的學(xué)生外，學(xué)院還積極探索“勤工儉學(xué)”、“貸款助學(xué)”、“工學(xué)交替”等新型辦學(xué)模式，切實(shí)為學(xué)生成材提供有利條件。由于學(xué)院長(zhǎng)年戰(zhàn)斗在職業(yè)技術(shù)教育第一線，逐漸熟悉了用人單位的人才標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)院提出的“按需設(shè)教、按需施教、按需錄取、按需擇業(yè)”的“四按需”辦學(xué)模式也得到了深入推進(jìn)。所謂“按需設(shè)教”，就是按照市場(chǎng)需要來重新設(shè)計(jì)教育，修訂教育大綱，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，重新選訂或編寫教材，克服學(xué)科劃分不合理，專業(yè)設(shè)置過窄、過細(xì)的結(jié)構(gòu)性矛盾，改革教育和教法，重新設(shè)計(jì)學(xué)歷層次和專業(yè)技能要求，限制人才相對(duì)過剩的專業(yè)、淘汰缺乏社會(huì)急需的人才以滿足社會(huì)需要。2010年，我校大部分專業(yè)課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)調(diào)至基本素質(zhì)：基本專業(yè)理論：實(shí)作訓(xùn)練=2：3：5，有的甚至調(diào)至了1：2：7。所謂“按需施教”，就是在職業(yè)培訓(xùn)中，依據(jù)就業(yè)崗位要求，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)重組、專業(yè)復(fù)合或分流、主輔修制等，減少專業(yè)數(shù)量，拓寬專業(yè)面向，減少文化課、降低專業(yè)理論、強(qiáng)化專業(yè)技能，克服“重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕技能培訓(xùn)”的傳統(tǒng)教育弊端，以改善畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)畢業(yè)生的適應(yīng)性。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生意識(shí)領(lǐng)先、品德優(yōu)秀、紀(jì)律嚴(yán)明、習(xí)慣文明、知識(shí)過硬、技能合格、思維敏捷、身體健康。所謂“按需錄取”，就是依據(jù)市場(chǎng)供求信息，本著“社會(huì)需要第一、個(gè)人意愿第二”的原則，指導(dǎo)學(xué)生報(bào)讀社會(huì)急需的、匹配個(gè)人人格特征及能力特點(diǎn)的，滿足崗位要求的專業(yè)，以減少盲目報(bào)讀。 所謂“按需擇業(yè)”，就是依據(jù)社會(huì)需要和崗位要求，本著“就業(yè)觀念正確、思想品德優(yōu)秀、職業(yè)水平達(dá)標(biāo)”，強(qiáng)調(diào)“社會(huì)需要第一、崗位要求第二、個(gè)人意愿第三”的原則，指導(dǎo)畢業(yè)生“先就業(yè)、后擇業(yè)、再發(fā)展”。就業(yè)是民生之本，也是中職學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)院在北京、上海、廣東、成都、重慶等地設(shè)置了14個(gè)就業(yè)辦事處的同時(shí)，還在香港、澳門、新加坡、馬來西亞等國(guó)家和地區(qū)設(shè)立了就業(yè)辦事處，建立健全了國(guó)內(nèi)就業(yè)網(wǎng)和國(guó)際就業(yè)網(wǎng)。學(xué)院采用“訂單培養(yǎng)、按崗學(xué)習(xí)、定向輸出、合同保證”的方式提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量，2004年-2010年的7年間，學(xué)院累計(jì)輸送學(xué)生就業(yè)66000名，學(xué)生國(guó)內(nèi)就業(yè)率達(dá)到99%；同時(shí)，學(xué)院的國(guó)際勞務(wù)輸出異軍突起，從2004年開始，已有超過100名畢業(yè)生生已經(jīng)到美國(guó)、新加坡、馬來西亞、阿聯(lián)酋等國(guó)家工作。 重慶新世紀(jì)專修學(xué)院擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師140余人，其中教授1人，副教授4人高級(jí)講師18人，講師46人，西南大學(xué)、重慶工商大學(xué)、西南科技大學(xué)、重慶文理學(xué)院特聘專家11人。具有研究生以上學(xué)歷教師12人，本科以上學(xué)歷教師127人。學(xué)院薈萃一流實(shí)訓(xùn)師資隊(duì)伍，有高級(jí)工程師2人，工程師4人，高級(jí)技師7人，技師12人，一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師8人，雙師型教師36人。由高級(jí)工程師、工程師、高級(jí)技師、技師和“雙師型”教師組成的精英團(tuán)隊(duì)，既精通理論又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合企業(yè)對(duì)數(shù)控、模具、旅游、電子、電子商務(wù)、和計(jì)算機(jī)人才的要求進(jìn)行教學(xué)，致力于打造全國(guó)高技能人才培訓(xùn)基地。 在師資隊(duì)伍建設(shè)中，我們還注重對(duì)教師的繼續(xù)教育。除參加主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)外，還制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和要求教師提高自己的學(xué)歷層次和文化水平，所有教師正在考取高校教師資格證，10名教師已參加專業(yè)技能理論的提升進(jìn)修學(xué)習(xí)，并要求所有教師全體達(dá)到研究生學(xué)歷。 機(jī)械加工中心是我系培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生綜合技能的重要實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，本中心面積建筑面積約3000平方米，2009年建成投入使用，現(xiàn)下轄普通車削、模具加工、數(shù)控車削三大實(shí)訓(xùn)車間，電子技術(shù)實(shí)作室，一個(gè)CAD/CAM培訓(xùn)中心，機(jī)械基礎(chǔ)、熱處理、公差配合與技術(shù)測(cè)量、工程制圖中心及電工技能五個(gè)實(shí)驗(yàn)室。數(shù)控車削車間擁有先進(jìn)的廣數(shù)、北京凱恩帝、西門子數(shù)控系統(tǒng)車床22臺(tái)，各種類型的普通車床30臺(tái)，以及各種加工輔具200套，能同時(shí)能滿足三個(gè)班150多名學(xué)生操作實(shí)習(xí)。模具加工車間擁有3臺(tái)高速快走絲線切割機(jī)床，一臺(tái)電火花加工機(jī)床，五臺(tái)臺(tái)式鉆床，同時(shí)還擁有120臺(tái)鉗工工作臺(tái)，鉗工工具200余套，能滿足兩個(gè)班120多名學(xué)生同時(shí)操作。學(xué)院還配備多名技術(shù)熟練的雙師型實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，他們來自企業(yè)都具有多年的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，本中心設(shè)備齊全，種類繁多，作為機(jī)械工程系強(qiáng)大的后盾，為機(jī)械工程系的計(jì)算機(jī)實(shí)作室實(shí)踐教學(xué)提供了有力的保障。而且為了提高設(shè)備的利用率，減低實(shí)訓(xùn)成本，還在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)面向社會(huì)對(duì)外加工，承擔(dān)短期技能培訓(xùn)、考證培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù)。同時(shí)隨著學(xué)院的發(fā)展我們的設(shè)備還在不斷的購(gòu)置和更新?lián)Q代，以保證我們作為職業(yè)教育的突出特色。