西湖草莓
一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試分3個(gè)半天進(jìn)行?!断腊踩夹g(shù)實(shí)務(wù)》和《消防安全技術(shù)綜合能力》科目的考試時(shí)間均為小時(shí),《消防安全案例分析》科目的考試時(shí)間為3小時(shí)。一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試科目共三科:《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》。一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試題型:《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》和《消防技術(shù)綜合能力》科目的考試題型為客觀題。“單項(xiàng)選擇題”要求從備選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)作為答案?!岸囗?xiàng)選擇題”的每題備選項(xiàng)中,有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng),錯(cuò)選不得分;漏選,所選的每個(gè)選題得分。“簡(jiǎn)答題”依據(jù)問題中的設(shè)問進(jìn)行簡(jiǎn)要回答。在全部選擇題中,有50個(gè)單項(xiàng)選擇題,每題1分;15個(gè)多項(xiàng)選擇題,每題2分,5個(gè)簡(jiǎn)答題,每題4分?!断腊踩咐治觥房颇靠荚囶}型包括客觀題(占分值的30%)和主觀題(占分值的70%),客觀題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題,主觀題為綜合案例分析題。三個(gè)科目試卷總分均為100分。
糖糖和胖秘
一級(jí)消防工程師資格考試是執(zhí)業(yè)資格考試,考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的制度,由人力資源社會(huì)保障部人事考試中心統(tǒng)一組織實(shí)施,原則上每年舉行一次考試。考生經(jīng)考試取得一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格證書,并依法注冊(cè)后,可以從事消防技術(shù)咨詢、消防安全評(píng)估、消防安全管理、消防安全技術(shù)培訓(xùn)、消防設(shè)施檢測(cè)、火災(zāi)事故技術(shù)分析、消防設(shè)施維護(hù)、消防安全監(jiān)測(cè)、消防安全檢查等消防安全技術(shù)工作。
一級(jí)消防工程師考試科目共有三個(gè),分別是《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》、《消防安全案例分析》,不同考試級(jí)別的考生所需要參加的科目不完全相同,考全科考生需要考全部科目,免試考生只需要參加《消防安全技術(shù)綜合能力》、《消防安全案例分析》兩個(gè)科目的考試。
所有科目考試合格,會(huì)由人力資源社會(huì)保障部、公安部委托省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會(huì)保障行政主管部門,頒發(fā)人力資源社會(huì)保障統(tǒng)一印制,人力資源社會(huì)保障部、公安部共同用印的《中華人民共和國(guó)一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格證書》。該證書在全國(guó)范圍有效。
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舜井街的貓
一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試設(shè)消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)、消防安全技術(shù)綜合能力和消防安全案例分析3個(gè)科目。消防工程師考試推薦咨詢優(yōu)路教育,優(yōu)路教育授課方式通俗易懂,在線教育、職業(yè)教育都適合選擇!【點(diǎn)擊在線咨詢問題】一級(jí)注冊(cè)消防工程師考試題型:《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》和《消防技術(shù)綜合能力》科目的考試題型為客觀題。“單項(xiàng)選擇題”要求從備選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)作為答案?!岸囗?xiàng)選擇題”的每題備選項(xiàng)中,有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng),錯(cuò)選不得分;漏選,所選的每個(gè)選題得分。在全部選擇題中,有80個(gè)單項(xiàng)選擇題,每題1分;20個(gè)多項(xiàng)選擇題,每題2分?!断腊踩咐治觥房颇靠荚囶}型為6道主觀題,主觀題為綜合案例分析題。三個(gè)科目試卷總分均為120分。想要了解更多關(guān)于消防工程師的相關(guān)信息,推薦咨詢優(yōu)路教育。較為完善的人才培訓(xùn)體系的建立,為優(yōu)路教育提供了前行的驅(qū)動(dòng)力,據(jù)優(yōu)路教育有關(guān)部門負(fù)責(zé)人介紹,優(yōu)路教育通過培養(yǎng)創(chuàng)新型管理人才和教研人才,對(duì)各層級(jí)員工根據(jù)崗位特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn),從而提升優(yōu)路教育輸出職業(yè)教育服務(wù)的能力。
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