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        阿圓凸凸凸
        首頁 > 工程師考試 > 二建工程師考試講桌推薦

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        小寶151205

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        胡宗強老師、李世德老師等。胡宗強老師對施工工法講解專業(yè)非常清晰明了,比較善于抓住考點。芟繁從簡,并且對歷年真題頗有研究,對市政考試命題也有獨特的見解,他個人整理的市政資料對考生的備考還是有很大的幫助李世德老師實踐經(jīng)驗豐富,理論知識扎實,授課防治圖文并茂,深入淺出,案例總結(jié)非常不錯,有很多簡單的口訣,可以克服多選題比較混淆,難記的這個難題。

        二建工程師考試講桌推薦

        191 評論(12)

        默默茶葉

        二建市政啊 推薦 董祥老師 胡宗強老師 或者 張新天老師 不過每個人的學(xué)習(xí)喜歡不同 適應(yīng)的老師 也不同。

        203 評論(9)

        天一布藝鎮(zhèn)海店

        2020二建建筑實務(wù)案例解題深度剖析建筑實務(wù)112分。于是將自己整理過的資料整理成word文檔,(也就是最初的第一輪),并在網(wǎng)上發(fā)售,至今已經(jīng)輔導(dǎo)過一千多考生,并得到大家的一致好評。19年陸續(xù)推出第二輪實務(wù)突破。從畢業(yè)到現(xiàn)在,我有過一段迷惘期。對建造師備考的認(rèn)知存在兩個誤區(qū),一是,建造師教學(xué)視頻看了,知識點都懂,為什么考試的時候還是寫不出來?二為什么看書的時候特別困,單看書效率特別低針對這兩個問題,在二建的案例題中,我找到了答案。第一,不是把所有的視頻教程都看了,看懂了,就能在考場上把題目寫出來。第二,教材不等于教輔,教師編教材的時候用的語言晦澀難懂,過于專業(yè)。零基礎(chǔ)考生在看的過程中,大腦有接受消化的過程,用腦過度,容易疲勞。原因有以下兩點:第一,實務(wù)案例題大多數(shù)是出題老師按照現(xiàn)場施工經(jīng)驗結(jié)合書本理論摘抄出來的內(nèi)容編寫而成。里面的工程現(xiàn)場管理知識經(jīng)驗對我們來說很陌生,比如遇到一些專業(yè)的術(shù)語,你馬上就卡殼兒了,即使你完完全全地百度過,搞清楚了,你也搞不清楚這里面的邏輯,簡單而言,就是不要通過僅僅一個案例,就把人家的專業(yè)知識來龍去脈弄的徹底透徹。第二,題目的設(shè)置是我們中國考官設(shè)置的,案例難,問題肯定不會很難,命題人要保證試題難易度均衡。而且像二建這種正式的大型考試,每道題目的答案必定是有具體原因的。定位清楚了,通過多種方法排除法即可。只不過這個過程,初學(xué)者的時間要久一點,相信我,其他的機構(gòu)出的題,我不敢說。但是二建的題目正確的選項一定有他對應(yīng)的原因,錯誤的選項也一定有他錯誤的原因。針對以上原因,我自己有自己的一套方法,也就是構(gòu)造記憶法( constructionmemory)。從主觀題的去中心化做題,我只要掌握每個案例題的思路和結(jié)構(gòu),再加上那25%的知識量,我必然能把答案寫出來,這個方法我從二建、一建都是這樣做,而且屢試不爽。今天我就來告訴你,我是如何依靠構(gòu)造記憶法來做到主觀題接近滿分的。我會盡力為你復(fù)現(xiàn)我的二建備考過程,盡力為你講述作為過來人的感悟,你也要為了你自己認(rèn)真讀完,撐住,相信我,會有收獲的?!灸夸洝?. 先來小試牛刀2. 構(gòu)造記憶法講解3. 構(gòu)造記憶法應(yīng)用于二級建造師實務(wù)(以2019年二級建造師建筑工程管理與實務(wù)案例題為例)4. 客觀題總結(jié)5. 來自2019年二級建造師《建筑工程管理與實務(wù)》案例題分析1. 先來小試牛刀請先做以下這篇案例題:【背景資料】某辦公樓工程,建筑面積2400m,地下一層,地上十二層,筏板基礎(chǔ),鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),砌筑工程采用蒸壓灰砂磚砌體。建設(shè)單位依據(jù)招投標(biāo)程序選定了監(jiān)理單位及施工總承包單位,并約定部分工作允許施工總承包單位自行分包。施工總承包單位進(jìn)場后,項目質(zhì)量總監(jiān)組織編制了項目檢測試驗計劃,經(jīng)施工企業(yè)技術(shù)部門審批后實施。建設(shè)單位指出檢測試驗計劃編制與審批程序錯誤,要求項目部調(diào)整后重新報審,第一批鋼筋原材到場,項目試驗員會同監(jiān)理單位見證人員進(jìn)行見證取樣,對鋼筋原材相關(guān)性能指標(biāo)進(jìn)行復(fù)檢。本工程混凝土設(shè)計強度等級:梁板均為C30,地下部分框架柱為C40,地上部分框架柱為C35。施工總承包單位針對梁柱核心區(qū)(梁柱節(jié)點部位)混凝士澆筑制定了專項技術(shù)措施;擬采取豎向結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)連續(xù)澆筑的方式:地下部分梁柱核心區(qū)中,沿柱邊設(shè)置隔離措施,先澆筑框架柱及隔離措施內(nèi)的C40混凝土,再澆筑隔離措施外的C30梁板混凝土;地上部分,先澆筑C35混凝土至梁柱核心區(qū)底面(梁底標(biāo)高)處,梁柱核心區(qū)與梁、板一起澆筑C30混凝土。針對上述技術(shù)措施,監(jiān)理工程師提出異議,要求修正其中的錯誤和補充必要的確認(rèn)程序,現(xiàn)場才能實施。工程完工后,施工總承包單位自檢合格,再由專業(yè)監(jiān)理工程師組織了竣工預(yù)驗收。根據(jù)預(yù)驗收所提出問題施工單位整改完畢,總監(jiān)理工程師及時向建設(shè)單位申請工程峻工驗收,建設(shè)單位認(rèn)為程序不妥拒絕驗收。項目通過竣工驗收后,建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計單位、勘察單位、施工總承包單位與分包單位會商竣工資料移交方式,建設(shè)單位要求各參建單位分別向監(jiān)理單位移交資料,監(jiān)理單位收集齊全后統(tǒng)一向城建檔案館移交。監(jiān)理單位以不符合程序為由拒絕?!締栴}】1.針對項目檢測試驗計劃編制、審批程序存在的問題,給出相應(yīng)的正確做法,鋼筋原材的復(fù)檢項目有哪些?2.針對混凝土澆筑措施監(jiān)理工程師提出的異議,施工總承包單位應(yīng)修正和補充哪些措施和確認(rèn)?3.指出竣工驗收程序有哪些不妥之處?并寫出相應(yīng)正確做法。4.針對本工程的參建各方,寫出正確的竣工資料移交程序?!緟⒖即鸢浮?.(1)不妥之處:項目質(zhì)量總監(jiān)組織編制項目檢測試驗計劃,經(jīng)施工企業(yè)技術(shù)部門審批后實施。P187:正確做法:施工檢測試驗計劃應(yīng)在工程施工前由施工項目技術(shù)負(fù)責(zé)人組織有關(guān)人員編制,并應(yīng)報送監(jiān)理單位進(jìn)行審查和監(jiān)督實施。(2)復(fù)驗項目包括:屈服強度、抗拉強度、伸長率、單位長度重量偏差。(P289:鋼筋進(jìn)場時,應(yīng)按國家現(xiàn)行相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定抽取試件作力學(xué)性能和重量偏差檢驗)(力學(xué)性能就是“拉沖?!保瑥?fù)驗拉伸性能中的“屈拉伸”)2.地下部分應(yīng)修正補充:應(yīng)在交界區(qū)域采取分隔措施。分隔位置應(yīng)在低強度等級的構(gòu)件中,且距離高強度等級構(gòu)件邊緣不應(yīng)小于500mm。地上部分應(yīng)補充確認(rèn)程序:柱、墻位置梁、板高度范圍內(nèi)的混凝土經(jīng)設(shè)計單位同意,可采用與梁、板混凝土設(shè)計強度等級相同的混凝土進(jìn)行澆筑。教材來源P196:(10)柱、墻混凝土設(shè)計強度等級高于梁、板混凝土設(shè)計強度等級時,混凝土澆筑應(yīng)符合下列規(guī)定:1)柱、墻混凝土設(shè)計強度比梁、板混凝土設(shè)計強度高一個等級時,柱、墻位置梁、板高度范圍內(nèi)的混凝土經(jīng)設(shè)計單位同意,可采用與梁、板混凝土設(shè)計強度等級相同的混凝土進(jìn)行澆筑。2)柱、墻混凝土設(shè)計強度比梁、板混凝土設(shè)計強度高兩個等級及以上時,應(yīng)在交界區(qū)域采取分隔措施。分隔位置應(yīng)在低強度等級的構(gòu)件中,且距高強度等級構(gòu)件邊緣不應(yīng)小于500mm。3)宜先澆筑高強度等級混凝土,后澆筑低強度等級混凝土。3.(1)不妥之處一:由專業(yè)監(jiān)理工程師組織了竣工預(yù)驗收。P257:正確做法:應(yīng)由總監(jiān)理工程師組織各專業(yè)監(jiān)理工程師對工程質(zhì)量進(jìn)行竣工預(yù)驗收。(2)不妥之處二:總監(jiān)理工程師向建設(shè)單位申請工程竣工驗收。P257:正確做法:預(yù)驗收通過后,由施工單位向建設(shè)單位提交工程竣工報告,申請工程竣工驗收。4.工程竣工資料移交的程序是:各專業(yè)分包單位向施工總承包單位移交施工資料,施工總承包單位、監(jiān)理單位、勘察單位、設(shè)計單位分別向建設(shè)單位移交資料,建設(shè)單位將所有資料也包括自己的資料收集齊全后,統(tǒng)一移交給城建檔案館,并辦理相關(guān)手續(xù)。(有條件的,向城建檔案館移交的工程檔案為原件)。教材來源P258~259:(一)工程資料移交應(yīng)符合下列規(guī)定(1)施工單位應(yīng)向建設(shè)單位移交施工資料。(2)實行施工總承包的,各專業(yè)承包單位應(yīng)向施工總承包單位移交施工資料。(3)監(jiān)理單位應(yīng)向建設(shè)單位移交監(jiān)理資料。(4)工程資料移交時應(yīng)及時辦理相關(guān)移交手續(xù),填寫工程資料移交書、移交目錄。(5)建設(shè)單位應(yīng)按國家有關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定向城建檔案管理部門移交工程檔案,并辦理相關(guān)手續(xù)。有條件時,向城建檔案管理部門移交的工程檔案應(yīng)為原件。1、構(gòu)造記憶法講解第一步一、閱讀題干解題步驟二、瀏覽題干,找知識點1、某辦公樓工程,建筑面積2400m,地下一層,地上十二層,筏板基礎(chǔ),鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),知識點:筏板基礎(chǔ)、框架結(jié)構(gòu)、2、砌筑工程采用蒸壓灰砂磚砌體知識點:蒸壓灰砂磚3、第一批鋼筋原材到場,項目試驗員會同監(jiān)理單位見證人員進(jìn)行見證取樣,對鋼筋原材相關(guān)性能指標(biāo)進(jìn)行復(fù)檢。知識點:見證取樣、鋼筋原材相關(guān)性能指標(biāo)復(fù)檢4、工程完工后,施工總承包單位自檢合格,再由專業(yè)監(jiān)理工程師組織了竣工預(yù)驗收知識點:竣工預(yù)驗收一、瀏覽文章的必要性1. 瀏覽文章的必要性閱讀是考察考生在閱讀案例時篩選信息的能力,知道哪些手機重要信息必須細(xì)讀,哪些是無用的,可以忽略。如果做題前就能對案例的思路了如指掌,那就好比站在了出題者的高度,定位時也就不會出現(xiàn)無的放矢的碰運氣了。有的考生也許會有這樣的疑問,閱讀案例題艱深晦澀,要看懂都不容易,怎樣能在幾分鐘內(nèi),梳理出出題者的出題思路呢?對于這個問題我們知道,出題者出題思路有固定的方向。無非就是九種:招投標(biāo)與合同管理、單位工程施工組織設(shè)計、現(xiàn)場消防與安全管理、施工進(jìn)度計劃、技術(shù)、質(zhì)量管理與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、成本與造價控制、竣工驗收、相關(guān)建筑工程法規(guī)。只要平時的練習(xí)的時候熟悉他們的出題思路就可以了。二、一般來說案例題有以下八種出題思路:1. 招投標(biāo)與合同管理一般會問(1)合同談判階段應(yīng)做好哪些方面的工作?合同簽約之前應(yīng)做好哪些工作? (2)項目部合同變更管理的程序有哪些?項目部合同爭議處理的程序有哪些?(3)《建設(shè)工程施工合同 (示范文本)》由哪些部分組成?并說明《關(guān)于鋼筋價格調(diào)整的補充協(xié)議》 歸屬于合同的哪個部分?(4)對于生效后沒有進(jìn)行約定或約定不明確的合同內(nèi)容,應(yīng)如何處理?2.單位工程施工組織設(shè)計一般會問(1)項目部首次會議中的不妥之處,分別寫出正確做法(2)《施工組織設(shè)計》 的編制依據(jù)應(yīng)包括哪些內(nèi)容?施工組織設(shè)計按編制對象,可分為哪幾類?(3)除工程設(shè)計重大修改外,還有哪些情況也會引起施工組織設(shè)計的修改或補充? (4)施工現(xiàn)場平面布置圖還應(yīng)補充哪些內(nèi)容?3.現(xiàn)場消防與安全管理一般會問:(1)一級動火包括哪些內(nèi)容?簡述施工現(xiàn)場動火審批程序。施工現(xiàn)場消防器材的配備有哪些具體要求? (2)指出不妥之處并說明正確做法。手提式滅火器還有哪些放置方法?(3)現(xiàn)場文明施工管理應(yīng)包含哪些主要內(nèi)容?寫出五牌一圖”。施工現(xiàn)場安全文明施工宣傳方式有哪些? (4)根據(jù)文明施工要求,在居民密集區(qū)進(jìn)行強噪音施工,作業(yè)時間段和噪聲限值有什么具體規(guī)定? 特殊情況需要晝夜連續(xù)施工,需做好哪些工作?(5)施工現(xiàn)場主干道常用硬化方式有哪些?裸露場地的文明施工防護(hù)通常有哪些措施?現(xiàn)場雨污水如何處理?4. 施工進(jìn)度計劃一般會問:(1)單位工程進(jìn)度計劃的編制依據(jù)包括哪些內(nèi)容?(2)屬于何種形式的流水施工,流水施工的組織形式還有哪些?(3)繪制流水施工進(jìn)度計劃橫道圖。(4)針對本工程的進(jìn)度計劃網(wǎng)絡(luò)圖,寫出其計算工期、關(guān)鍵線路(用工作表示)。分別計算工作 C 與 工作 F 的總時差和自由時差(單位:周)。5. 技術(shù)、質(zhì)量管理與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)一般會問:(1)建筑物施工放樣應(yīng)具備哪些資料?(2)建筑工程施工現(xiàn)場檢測試驗技術(shù)管理應(yīng)按什么程序進(jìn)行?施工檢測試驗計劃應(yīng)按什么進(jìn)行編制, 包括哪些內(nèi)容?(3)除持力層明顯不均勻外,還有哪些情況應(yīng)在基底進(jìn)行輕型動力觸探?(4)寫出 PDCA 工作方法內(nèi)容;其中“A”的工作內(nèi)容有哪些?指出土方回填施工中的不妥之處? 并寫出正確做法。6. 成本與造價控制一般會問:(1)計算施工單位 1 號樓工程的直接成本、間接成本、施工成本各是多少萬元?(2)1 號樓采用固定總價合同模式是否妥當(dāng)?給出固定總價合同模式適用的條件?除背景材料中固定 總價合同模式外,常用的合同計價模式還有哪些(至少列出三項)?(3)列式計算工程預(yù)付款、工程預(yù)付款起扣點(單位:萬元,保留小數(shù)點后兩位)。7. 竣工驗收一般會問:(1)地基與基礎(chǔ)分部工程驗收應(yīng)由什么人組織?哪些單位參加?工程竣工資料移交的程序是?(2)節(jié)能驗收有哪些不妥之處?說明正確做法(3)室內(nèi)環(huán)境檢測機構(gòu)對抽檢的數(shù)量是否符合相關(guān)規(guī)定?說明理由及正確做法。(4)該房間檢測點的選取數(shù)量是否合理?說明理由。該房間兩個主要指標(biāo)的報告檢測值為多少? 分別判斷該兩項檢測指標(biāo)是否合格?8. 相關(guān)建筑工程法規(guī)一般會問:(1)依據(jù)背景資料指出需要進(jìn)行專家論證的分部分項工程安全專項施工方案還有哪幾項?(2)專家論證中存在哪些不妥?并分別說明理由。(3)依據(jù)

        144 評論(10)

        石頭脾氣

        張健、字連海,副教授、高級工程師、曾參與國家注冊建造師考試閱卷工作、建筑施工企業(yè)技術(shù)顧問,國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機構(gòu)資深講師,2009年開始一直從事一、二級建造師考前培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,授課遍及浙江、廣西、廣州、上海、福州、武漢、南京、西安、南昌、蘇州、泉州等地,主要講授:《建筑實務(wù)》、《工程項目管理》、《建筑施工案例分析》等課程。授課常根據(jù)考試大綱和歷年建造師命題規(guī)律,善于對考試教材知識點進(jìn)行總結(jié)歸納,提煉出考試重點、難點,方便考生備考,讓考生學(xué)習(xí)脈絡(luò)清晰,能夠抓住當(dāng)前考試熱點,快速突破考試。每年自主編寫《二級建造師建筑實務(wù)押題密卷5套》,《一級建造師建筑實務(wù)押題密卷5套》命中率高,深受廣大考生的期待與歡迎。

        196 評論(12)

        我是伙星人

        二建考試科目共三門:《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識》、《專業(yè)工程管理與實務(wù)》。其中管理科目講的好的老師有朱俊文、肖國祥;法規(guī)科目講的好的老師有陳印、王竹梅;實務(wù)專業(yè)講的好的老師有陳明、王瑋等。

        法規(guī)科目:陳印、王竹梅

        1.陳印老師

        不可錯過的大師,如果你覺得二建法規(guī)太難,那么選擇他肯定沒有錯!陳印老師的風(fēng)格幽默,能把知識點生動地講得通俗易懂。講課時候不喜歡照著書上的原話來說,而是通過各種實力的論證去剖析法規(guī)條文,令人難忘,俗稱”法王”

        2.王竹梅老師

        另一位大師級代表就是王竹梅老師,擅長舉例驗證,風(fēng)格同樣也很平易近人。跟著她學(xué)習(xí),你可以很容易地構(gòu)建各章節(jié)之間的邏輯框架,通過知識點間的相互連接,來形成結(jié)構(gòu)記憶。

        管理科目:朱俊文、肖國祥

        1.朱俊文老師

        其教學(xué)內(nèi)容有條不紊、特別善于講求歷年真題,談到應(yīng)試技巧也是頭頭是道,真能授之以“魚”,授之以漁!

        2.肖國祥老師

        肖國祥老師講得更細(xì)一些,會切實強調(diào)要看要背的重點知識,喜歡被“劃重點”的同學(xué)們千萬不要錯過!值得注意的是,他的課也有點長,看上去有點無聊,需要一點耐心地聽下去。

        專業(yè)科目:

        市政:陳明

        陳明老師

        教得很熟練,說課不但精細(xì)而且連貫,而且還能做得一手形象生動的PPT,即使是剛?cè)腴T的同學(xué),也很容易聽進(jìn)去。

        建筑:王瑋

        王瑋老師

        不要看到這位老師年齡小,在課堂上確實很實際,聽課也不會使人覺得無聊。王老師把內(nèi)容整理得很到位,不但會結(jié)合近期出題趨勢,還能與其它幾個公共課連系,全方位幫助您找到復(fù)習(xí)重點和方向。只聽一遍自己的課,一定會激發(fā)你學(xué)習(xí)的興趣和動力!

        228 評論(13)

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