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        長(zhǎng)平公主
        首頁(yè) > 工程師考試 > 工程師繼續(xù)培訓(xùn)心得體會(huì)

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        黃先生Simon

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        第一篇:

        教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過(guò)程,現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,

        必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí),加快教師專業(yè)化進(jìn)程,以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過(guò)對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧,通過(guò)對(duì)教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,是面臨新形勢(shì)的需要,是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要,教師整體素質(zhì)的提高,為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)美好的春天。

        教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

        一、通過(guò)學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對(duì)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

        教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

        二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

        三、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

        在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

        除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,

        這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

        有人說(shuō),教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說(shuō),教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識(shí),有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強(qiáng)的人格魅力,有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。為了達(dá)到這一目標(biāo),我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。多年來(lái),在教學(xué)工作的同時(shí),我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,我更感覺(jué)到如魚(yú)得水,反復(fù)翻閱新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)其中的真諦,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我都積極參加。“教師應(yīng)有一種苦讀,苦學(xué)的精神?!笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。我想,所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!如此種種,我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo)。總之,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而,憧憬未來(lái),我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

        第二篇:

        在當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)中,各個(gè)國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)就是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人才競(jìng)爭(zhēng)就是教育的竟?fàn)?,因此,做為教師的我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師的素質(zhì)是制約基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵。加快教師的培訓(xùn)步伐,提高教師的綜合素質(zhì),建設(shè)好一支立志為民族繁榮、為國(guó)家興亡、為黨的基礎(chǔ)教育事業(yè)而獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,是推進(jìn)素質(zhì)教育和提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵、是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵、是實(shí)現(xiàn)民族繁榮、國(guó)家富強(qiáng)的關(guān)鍵。因此,黨提出了全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定。首先,從培養(yǎng)廣大教師的素質(zhì)開(kāi)始,在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)就自己的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

        通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),我受益非淺,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對(duì)教師任務(wù)的要求,以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。

        教學(xué)中除注意知識(shí)的準(zhǔn)確性、全面性外,重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手,優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程,把握“三個(gè)環(huán)節(jié)”,即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線,實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”,即:由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識(shí)傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、愉悅的氣氛中完成,使師生交互活動(dòng)中達(dá)到“教師從教到導(dǎo),學(xué)生從學(xué)到展示”的有機(jī)統(tǒng)一。通過(guò)教師的精心設(shè)計(jì),學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情,通過(guò)有效的教學(xué)方法;豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維,以問(wèn)引思,以理導(dǎo)思、以變發(fā)思,引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高,真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育。而且,解決了學(xué)困生的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動(dòng)起來(lái),各有所得的目的,實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個(gè)方面的目的,實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗(yàn)到教育的魅力,體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對(duì)教育的理解,對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,有了更多的耐心和愛(ài)心,有了更多的寬容,做學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略,與學(xué)生建立了深厚的感情,從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。

        第三篇:

        “教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

        當(dāng)我認(rèn)真接受了繼續(xù)教育后,聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

        一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說(shuō)收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)?!白h”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰(shuí)說(shuō)了算”的爭(zhēng)論,改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語(yǔ)狀態(tài)?!霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,不但不怕出現(xiàn)問(wèn)題,而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問(wèn)題以獲得幫助,求得發(fā)展。

        二、“評(píng)課”不能流于形式:在教學(xué)中,各自形式的公開(kāi)課、觀摩課等等,常會(huì)以不同的方式和形式出現(xiàn),隨之而來(lái)的評(píng)課卻往往流于形式,有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個(gè)分,有的是表?yè)P(yáng)為主,做好好先生,還有的是被動(dòng)發(fā)言,敷衍了事,說(shuō)幾句好話,提一點(diǎn)希望,這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺(jué)得在教學(xué)中,作為我們一線的老師聽(tīng)課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐,為了更好地改進(jìn)教學(xué),如果都說(shuō)些沒(méi)有意義的話,那評(píng)課還有什么意義呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情,我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲,能得到大家的認(rèn)同,有所理解,同時(shí)有所接受,并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。

        三、“議課”非常有意義?!白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn),“議”的過(guò)程是展開(kāi)對(duì)話、促進(jìn)反思的過(guò)程?!白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等,都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽(tīng)、理解對(duì)方的義務(wù)?!白h課”我覺(jué)得更能讓老師得到提高,更能有說(shuō)服力,因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進(jìn)度等情況,往往對(duì)上課者提出的要求過(guò)高,這樣如果只評(píng)不議,也許會(huì)讓老師覺(jué)得委屈,甚至不理解,從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上,讓授課者說(shuō)話,讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害,不僅可以得到參與者的充分信任和理解,更是對(duì)教師改進(jìn)課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

        四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表”。短短的幾個(gè)字卻很精練的寫(xiě)出了作為一個(gè)合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

        教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人,這是對(duì)教師的崇高評(píng)價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師,應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,用師愛(ài)的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛(ài),師愛(ài)是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺(jué)到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說(shuō)教有效百倍。

        五、愛(ài)生應(yīng)有九需要:

        1、智慧2、尊重3、寬容4、懲罰藝術(shù)5、教育藝術(shù)6、批評(píng)藝術(shù)

        7、發(fā)現(xiàn)8、鼓勵(lì)9、微笑

        工程師繼續(xù)培訓(xùn)心得體會(huì)

        277 評(píng)論(8)

        春天里的秋天88

        工程師的心得體會(huì)(精選5篇)

        有了一些收獲以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是我?guī)痛蠹艺淼墓こ處煹男牡皿w會(huì)(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        監(jiān)理工程師必須是一種復(fù)合型人才,不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)能力,豐富的工程建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),較高的政策水平,較高的交流溝通藝術(shù),良好的品德,能對(duì)工程建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督管理提出指導(dǎo)性意見(jiàn),而且要能夠組織協(xié)調(diào)與工程建設(shè)有關(guān)的各方共同完成工程建設(shè)任務(wù)。

        20xx年,我參加了大立注冊(cè)監(jiān)理工程師全程培訓(xùn)班,比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了監(jiān)理工程師,進(jìn)一步鞏固了我的知識(shí)面,取得了不少收獲;對(duì)于大立,歸納起來(lái),主要有以下幾點(diǎn):

        第一、針對(duì)性強(qiáng),培訓(xùn)內(nèi)容全面。

        培訓(xùn)過(guò)程能夠系統(tǒng)全面的給考員制定培訓(xùn)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠很大程度上覆蓋考點(diǎn),這是考員能夠順利通過(guò)考試的較大保障。

        第二、師資力量強(qiáng)、重點(diǎn)突出。

        大立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)的老師都是資歷較深,能夠深入了解監(jiān)理工程師考試主要考點(diǎn),能夠仔細(xì)、認(rèn)真、系統(tǒng)的分析監(jiān)理工程師歷年考試要點(diǎn),合理制定考員學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        第三、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、良好的信譽(yù)。

        在精心組織和服務(wù)下,及時(shí)提供學(xué)員培訓(xùn)課件及資料,給我們學(xué)員在學(xué)習(xí)監(jiān)理工程師過(guò)程中提供極大的后勤保障,這是與機(jī)構(gòu)的強(qiáng)大組織能力分不開(kāi)的。

        通過(guò)參加大立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)我順利通過(guò)了監(jiān)理工程師的考試,在此感謝大立教育的全體職員、授課老師,特別感謝大立教育的何梅老師,她非常認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)常督促我的學(xué)習(xí),謝謝她為我在職業(yè)資格考試的奮斗中提供堅(jiān)實(shí)的保障。

        首先我是一個(gè)女孩,學(xué)軟件開(kāi)發(fā)的女孩相對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)并不是太多,但是因?yàn)槲易约簩?duì)編程比較感興趣,所以就從事了這個(gè)行業(yè)。

        我們學(xué)校的學(xué)生從20xx年的下半年就已經(jīng)開(kāi)始出來(lái)實(shí)習(xí)了,據(jù)我所知我們計(jì)算機(jī)系的學(xué)生大都從事別的行業(yè)去了,從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的人數(shù)非常少,我想大部分是沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)知識(shí)的原故,不敢去應(yīng)聘本行業(yè)的工作吧。

        我一直是一個(gè)有上進(jìn)心的女孩,對(duì)軟件編程有很大的興趣,總想著自己也要像男孩一樣,做一番屬于自己的事業(yè),不能白白的虛度自己的青春,但我又不想從事與計(jì)算機(jī)沾邊的初級(jí)職位,比如文員之類的。因?yàn)槿绻约旱牡谝环莨ぷ鲝淖鑫膯T開(kāi)始,以后自己的職業(yè)生涯就不好規(guī)劃,肯定會(huì)離軟件編程越來(lái)越遠(yuǎn)的。

        說(shuō)實(shí)話我的家庭條件并不富裕,但是我有一個(gè)非常支持我上學(xué)的父母,他們狠狠心在我上了幾年大學(xué)之后又給我交了幾千元的培訓(xùn)費(fèi)。從那時(shí)候起我就想著我一定要好好學(xué)習(xí),對(duì)得起父母。

        就這樣開(kāi)始了我的培訓(xùn)旅程,其實(shí)說(shuō)實(shí)話在培訓(xùn)的過(guò)程中我是時(shí)而感到特別迷茫,時(shí)而又有了奮斗的激情,這不免有個(gè)人的因素,也有培訓(xùn)環(huán)境的影響。

        在這里我想提醒一下那些想?yún)⒓榆浖嘤?xùn)的`學(xué)生,在你們選培訓(xùn)班的時(shí)候一定要看清這個(gè)學(xué)校以前培訓(xùn)學(xué)員的就業(yè)情況,特別重要的是培訓(xùn)老師有沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總是以賺錢為目的,鼓吹著自己的培訓(xùn)老師擁有幾年幾年的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),其實(shí)我感覺(jué)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師還不如項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)少一些的老師。

        我們培訓(xùn)部就是一個(gè)例子,我有時(shí)候就感覺(jué)聽(tīng)我們老師講課簡(jiǎn)直是一件非常痛苦的事情,他講課從來(lái)就不備課,只是根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn),想到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)就講哪個(gè),我們聽(tīng)課的學(xué)生一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒(méi)有,而他常常在課堂上為了調(diào)試一個(gè)程序的一個(gè)小小的錯(cuò)誤耽誤一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,而這期間往往也是我們最煎熬的時(shí)候,因?yàn)槲覀円谀莻€(gè)地方陪著他找錯(cuò)誤,這種情況下的我們非常受折磨,并且感覺(jué)時(shí)間都白白浪費(fèi)掉了,以至于根本沒(méi)有什么收獲。

        再來(lái)談?wù)勎易约旱那闆r吧,我在大學(xué)期間編程語(yǔ)言學(xué)的還算不錯(cuò),當(dāng)時(shí)我們只開(kāi)了c++、java兩門編程語(yǔ)言課,還有軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)的SQL Server20數(shù)據(jù)庫(kù),我的這三門主修課程每次考試都很優(yōu)秀,參加培訓(xùn)時(shí)也有老師勸我學(xué)軟件前臺(tái),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)什么的,說(shuō)是女孩比較適合學(xué)這個(gè),好就業(yè),而軟件開(kāi)發(fā)大都是男孩子,女孩幾乎是學(xué)不通的。我當(dāng)時(shí)就是為了證明自己的能力,根據(jù)大學(xué)期間自己的學(xué)習(xí)情況,我相信自己能學(xué)好。

        但是也因?yàn)槲覀兝蠋熤v課的無(wú)計(jì)劃性,課程拖到現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)束掉,時(shí)間已經(jīng)過(guò)去6個(gè)月了,我開(kāi)始思索我自己的人生了。

        經(jīng)過(guò)四個(gè)月的培訓(xùn),我不能說(shuō)我沒(méi)有學(xué)到什么東西,但我還要說(shuō)一點(diǎn),我雖然每一樣技術(shù)都知道了,但是我學(xué)的僅僅還只是一個(gè)皮毛而已。軟件開(kāi)發(fā)最重要的就是編程思想,可我現(xiàn)在的水平只是編寫(xiě)代碼達(dá)到非常熟練的程度罷了,對(duì)于編程思想感覺(jué)還是沒(méi)有踏入軟件開(kāi)發(fā)的門檻。而編程思想主要來(lái)自于你所做過(guò)的實(shí)際項(xiàng)目獲得的經(jīng)驗(yàn)。而我們培訓(xùn)部的項(xiàng)目不僅少而且不怎么實(shí)用。所以要想?yún)⒓优嘤?xùn)還要看清這個(gè)培訓(xùn)部的項(xiàng)目是不是夠份量,沒(méi)有實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)聘軟件開(kāi)發(fā)的工作還是不行的。

        經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思索,我已經(jīng)決定去找工作了,現(xiàn)在正是找工作的好時(shí)候,雖然我沒(méi)有多少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),但我相對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生自信多了,也許這就是培訓(xùn)的力量。不過(guò)哪怕找到一份小小程序員的工作干著也行,因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)自己的職業(yè)定位還有點(diǎn)迷茫,我自己的性格屬于那種做事情非常認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)心,感覺(jué)更適合做軟件測(cè)試方面的工作,對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)我還是抱著先試試工作的態(tài)度,主要源自于我自己頭腦反應(yīng)太慢,估計(jì)一直做軟件開(kāi)發(fā)對(duì)職業(yè)發(fā)展前景是有礙的。

        最后告誡那些還在上大學(xué)的朋友們,如果你們想在軟件行業(yè)發(fā)展,那你們一定要在上學(xué)期間多上網(wǎng)看一些編程方面的視頻,自已嘗試著把企業(yè)要求的知識(shí)點(diǎn)自學(xué)一下,跟著視頻做一些小型的項(xiàng)目。其實(shí)自學(xué)知識(shí)點(diǎn)是不難的,只有你有恒心。因?yàn)槲遗嘤?xùn)的感覺(jué)就是公司要求的一些東西很多并不是我們不懂,而是我們?cè)趯W(xué)校其實(shí)是連聽(tīng)說(shuō)過(guò)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),這樣的話哪個(gè)公司會(huì)愿意。

        9月1號(hào),我懷著激動(dòng)而又興奮的心情來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位天正監(jiān)理公司,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。到目前為止已經(jīng)有幾個(gè)月的時(shí)間了,在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中,我憑借領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和自己的努力,自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力有了很大的提高。在這期間,做為一名實(shí)習(xí)生,我學(xué)到了很多,總結(jié)出了自己的心得體會(huì)。

        雖然是一名實(shí)習(xí)生,但我一直按一名監(jiān)理員要求自己,為做好監(jiān)理工作,我嚴(yán)格要求自己,注重以身作則,以誠(chéng)待人。我一直刻苦努力,團(tuán)結(jié)同事,積極工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),工作中遇到難題及時(shí)請(qǐng)教監(jiān)理員和監(jiān)理工程師,不斷提高了自己的專業(yè)技術(shù)水平。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。不怕吃苦,主動(dòng)找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境,在繁重的工作中磨練意志,增長(zhǎng)才干。加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,博覽群書(shū),在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類信息,廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”;同時(shí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率,努力培養(yǎng)自己具有正確的思想觀點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

        通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)監(jiān)理每天的工作量也是比較大的,事無(wú)巨細(xì),只要是屬于職責(zé)范圍的,都要認(rèn)真去對(duì)待,并且要直接對(duì)甲方負(fù)責(zé)。監(jiān)理員除了午休和整理文檔,其余大部分時(shí)間都在工地第一線,也是非常辛苦的,比如要澆筑混凝土的時(shí)候,旁站是一個(gè)非常重要的工作。同時(shí)通過(guò)監(jiān)理們的言傳身教,我被他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度所感動(dòng)。他們高超的專業(yè)素質(zhì),火眼金睛,很多問(wèn)題,我怎么看都沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,監(jiān)理們憑借敏銳的職業(yè)嗅覺(jué)都一一發(fā)現(xiàn),并且不厭其煩的要求施工方整改,這種敬業(yè)的態(tài)度讓我很是感動(dòng)。

        在實(shí)習(xí)期間,我接觸了大量的專業(yè)知識(shí),并作了許多實(shí)習(xí)記錄,對(duì)一些新的施工工藝進(jìn)行了了解。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)旁站,使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,學(xué)到了不少很適用的具體的施工知識(shí),這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。我的實(shí)習(xí)崗位是土建專業(yè)監(jiān)理員,在對(duì)基本的施工工藝有所了解后,還必須了解施工質(zhì)量的規(guī)范,怎樣的水平才算合格,哪些情況是不合格的,都要熟記。

        經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉自己在建筑行業(yè)資料整理及工地管理上取得一定的進(jìn)步,利用項(xiàng)目部學(xué)習(xí)建筑工程監(jiān)理規(guī)范和業(yè)主組織學(xué)習(xí)資料管理辦法,細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,改掉自己不足,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在資料整理上有所提高。在工作中要嚴(yán)于律已,不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。這段時(shí)間來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求,始終把握得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則,始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中,以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行,嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,謙虛謹(jǐn)慎,主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn),不斷改進(jìn)工作;堅(jiān)持做到不利于公司形象的事不做,不利于公司形象的話不說(shuō),積極維護(hù)公司的良好形象。

        通過(guò)這次實(shí)習(xí),越來(lái)越覺(jué)得人際交往的重要性,學(xué)會(huì)了如何去尊重工人,當(dāng)工人們的勞動(dòng)成果出現(xiàn)偏差時(shí),我們并不是直接去指責(zé),而是反映問(wèn)題,善意提醒,這樣有利于緩和矛盾,不挫傷工人勞動(dòng)積極性,對(duì)于穩(wěn)定施工質(zhì)量很有幫助。

        這次實(shí)習(xí)我不但學(xué)到了很多施工技術(shù),管理方面的基本知識(shí),還學(xué)到了監(jiān)理專業(yè)的一些常識(shí),并且經(jīng)常深入工地,在第一線進(jìn)行學(xué)習(xí),理論與實(shí)踐相結(jié)合,在短短一個(gè)月內(nèi),個(gè)人能力得到了一定的提升,并且在工作中得到了師傅們和總監(jiān)的認(rèn)可,總監(jiān)也對(duì)我的工作給與了比較高的評(píng)價(jià)。我在工作中,學(xué)會(huì)了融入團(tuán)隊(duì)中來(lái),依靠團(tuán)隊(duì)的力量,解決困難的問(wèn)題。熱情對(duì)待工作,對(duì)待周圍的人。

        一個(gè)月來(lái)的工作雖然取得了一定的進(jìn)步,但也存在一些不足,主要是思想解放程度還不夠,學(xué)習(xí)、工作上懶惰、馬虎,和監(jiān)理員比較還有一定差距,在今后工作中,我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服不足,努力把工作做得更好。還要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,在政治理論和專業(yè)技術(shù)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研,理論聯(lián)系實(shí)際,不斷完善自己,提高自己的綜合素質(zhì),以實(shí)際行動(dòng)為建筑事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

        一)、工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé),認(rèn)真履行監(jiān)理職責(zé)

        在工程開(kāi)工前認(rèn)真審圖,熟悉設(shè)計(jì)圖紙的有關(guān)規(guī)定和要求;熟悉合同文件、業(yè)主有關(guān)要求的文件??吹綀D上有誤的地方要及時(shí)提出,向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),提出意見(jiàn)。檢查現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備、人員、施工組織計(jì)劃,施工工藝、施工材料等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出處理并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

        在平時(shí)的日常工作中,按照自己的崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真做事,老老實(shí)實(shí)做人,少出紕漏,把事情做好,按照監(jiān)理規(guī)范,注重動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一盡量有效地工作,并經(jīng)常與監(jiān)理部同事研究監(jiān)理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位。

        二)、加強(qiáng)日常學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

        業(yè)務(wù)素質(zhì)是監(jiān)理履職職責(zé)的基礎(chǔ)條件。作為一名年輕的監(jiān)理工作者,我熱愛(ài)自己的專業(yè),喜歡鉆研工程監(jiān)理中出現(xiàn)問(wèn)題產(chǎn)生的原因及處理方法,并善于總結(jié),思悟獨(dú)到的見(jiàn)解,并熱衷于對(duì)工程問(wèn)題處理方案的積累。經(jīng)常和監(jiān)理部領(lǐng)導(dǎo)及其他同事共同探討管理跨度、管理方法和管理內(nèi)容,以及在工作如何相互配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

        三)、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守職業(yè)道德

        只有從解決工程最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題入手,圍繞業(yè)主、承包人切身利益多辦實(shí)事、多解難題,使雙方滿意,才能說(shuō)明工作的成效。長(zhǎng)期以來(lái),始終堅(jiān)持“服務(wù)無(wú)止境,滿意是標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念,在工作點(diǎn)滴之中體現(xiàn)與業(yè)主、承包人的和諧、共贏,為承包人和委托人搭建溝通的橋梁。注重維護(hù)監(jiān)理部聲譽(yù),在監(jiān)理過(guò)程中,在言談舉止中,都注重做到合理合度,在溝通交談中,努力做到行如流水。在顧全大局、清正廉潔、勤奮學(xué)習(xí)方面,我都能夠嚴(yán)于律已。

        從20xx年xx月入職公司設(shè)計(jì)管理部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師至今已有四個(gè)多月了。當(dāng)時(shí)公司“xxxx”項(xiàng)目主體施工在28層,目前已完成主體31層施工,正進(jìn)行內(nèi)外裝飾,裝修。感受了一個(gè)商業(yè)、辦公、住宅一體化綜合項(xiàng)目的技術(shù)特點(diǎn)和管理方法。

        “xxx”項(xiàng)目主體采用框支剪力墻結(jié)構(gòu),全現(xiàn)澆樓板,基礎(chǔ)采用筏板基礎(chǔ),主體結(jié)構(gòu)高度100M。在施工過(guò)程中,遇到了很多各專業(yè)之間技術(shù)銜接、各工種本身施工特點(diǎn)、產(chǎn)品保護(hù)與圖紙不銜接及圖紙本身的錯(cuò)漏碰缺的問(wèn)題。

        在部門領(lǐng)導(dǎo)、同事的共同努力下,完成的主要工作如下:

        一)“xxxxx”項(xiàng)目

        積極與項(xiàng)目管理部,設(shè)計(jì)單位進(jìn)行溝通,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)處理,保證了施工的順利進(jìn)行。如:住宅塔樓外包墻的穩(wěn)定性的處理,屋頂水箱結(jié)構(gòu)調(diào)整的處理,頂層雙肢墻連梁的處理等。同時(shí)配合項(xiàng)目景觀,室內(nèi)裝飾對(duì)所涉及的結(jié)構(gòu)問(wèn)題進(jìn)行了處理。如:玻璃幕墻部分,由審圖公司提出的“鋼龍骨架支撐在懸臂板上的強(qiáng)度問(wèn)題”的處理。參與室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)圖紙的審查等。

        二)本部門領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作

        按照公司行政管理部的統(tǒng)一安排,完成了《工程設(shè)計(jì)服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)范本》,《概念任務(wù)書(shū)標(biāo)準(zhǔn)范本《規(guī)劃與建筑方案設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)標(biāo)準(zhǔn)范本》,《擴(kuò)初及施工圖任務(wù)書(shū)標(biāo)準(zhǔn)范本》及《本部門主導(dǎo)的制度流程》的修訂。

        完成了本部門《設(shè)計(jì)變更》,《技術(shù)核定單》,《會(huì)議紀(jì)要》資料的梳理。

        通過(guò)自己的工作經(jīng)歷,深刻感受到要成為一名優(yōu)秀結(jié)構(gòu)工程師首先要做到:

        1、專業(yè)技術(shù)水平過(guò)硬,不說(shuō)外行話,才能得到各方的尊重。

        2、充分熟悉圖紙結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況,發(fā)現(xiàn)圖紙和現(xiàn)場(chǎng)不符要立刻查明原因并與設(shè)計(jì)單位溝通,及時(shí)處理。

        3、在現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要現(xiàn)場(chǎng)解決,及時(shí)與各方溝通,防事態(tài)惡化。

        4、要充分了解現(xiàn)場(chǎng)情況,積極完成公司安排的各項(xiàng)任務(wù)和各進(jìn)度節(jié)點(diǎn)。

        在今后工作中,努力提高自己的學(xué)識(shí)水平和專用能力。對(duì)于建筑行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn),每次更新后要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究,掌握新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)。把規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于工程建設(shè)中,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每一個(gè)工程竣工驗(yàn)收后,要認(rèn)真總結(jié)在工程過(guò)程處理的問(wèn)題,并整理成冊(cè)。經(jīng)常分析在處理工程問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)自己在工程處理中存在哪些問(wèn)題,哪些方面值得提高,哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng),做一個(gè)優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)工程師。

        隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,日漸劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。這勢(shì)必使我們的社會(huì)壓力不斷增大。要想使自己立足于社會(huì),使自己在本職工作上有所突破。我們就必須得不斷完善自我,嚴(yán)格要求自己。固然我們是通過(guò)公司層層嚴(yán)格考核提拔出來(lái)的,但這其實(shí)不代表我們就很優(yōu)秀了,我們深深的感到做一位優(yōu)秀的服務(wù)工程師的標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),因此我們天天都在思考著一個(gè)題目:怎樣才能做一位優(yōu)秀的服務(wù)工程師?

        我們不斷的思考,同時(shí)也不斷有新的熟悉新的感悟。在能源服務(wù)工程師應(yīng)具有五點(diǎn)素質(zhì)的同時(shí),我以為作為一位優(yōu)秀的服務(wù)工程師還應(yīng)做到三比三更。

        一、比他人更專心。

        作為一位服務(wù)工程師,意在服務(wù),只有比他人更專心地服務(wù)我們才能給客戶創(chuàng)造更多的利益為公司建立更好的形象品牌。專心的對(duì)待每一個(gè)人、每件事、專心做好自己的工作,這樣才會(huì)贏得他人的尊重,這樣才是優(yōu)秀的體原。

        二、比他人更敬業(yè)。

        敬業(yè)精神是員工對(duì)企業(yè)懇切的體原。比他人更敬業(yè)你才會(huì)把公司當(dāng)做自己的家,這樣你才能更好的加強(qiáng)自己的節(jié)能意識(shí),才會(huì)更勤奮的工作,這樣才會(huì)更好的為公司守舊機(jī)密才能有效的傳遞公司與客戶的價(jià)值。所以這點(diǎn)我以為必須得比他人更敬業(yè)。

        三、比他人更努力。

        做到比他人更努力,其實(shí)不難,你只要學(xué)會(huì)用比他人更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。成功的多少在于努力的多少。做到比他人更努力,自己的專業(yè)技能才能更強(qiáng),才能更好服務(wù)客戶,這也是一位優(yōu)秀的工程師必須做到的。

        做一位服務(wù)工程師其實(shí)不難,但做一位優(yōu)秀的服務(wù)工程師這就需要我們不斷思考,不斷進(jìn)步。用比用更來(lái)要求自己從而才能不斷的完善自我成為出色的員工。

        354 評(píng)論(14)

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