張飛硬件工程師培訓(xùn)一般，軟件也不太好1到8部看過(guò)，也購(gòu)買了后期的BLDC以及無(wú)人機(jī)課程。前期硬件電路基礎(chǔ)覺得講得蠻好，所以也就下定決心跟著張飛電子學(xué)習(xí)后面的知識(shí)，于是購(gòu)買了BLDC和無(wú)人機(jī)。然后感覺是，再也不會(huì)購(gòu)買張飛系列了。首先需要明確的是，無(wú)人機(jī)和bldc是算小項(xiàng)目類型課程，但是仍然有明確的分工:硬件電路設(shè)計(jì)，軟件設(shè)計(jì)。而張飛老師是硬件工程師出身，對(duì)于硬件電路方面的講解能夠結(jié)合自己的工程經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解，這個(gè)是蠻不錯(cuò)的，可是令人費(fèi)解的來(lái)了，軟件部分也交給張飛老師講，而不是負(fù)責(zé)軟件設(shè)計(jì)的工程師講解，這造成了張飛老師在講解過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤講解，思路不順等諸多帶給視頻購(gòu)買者不爽快的體驗(yàn)，如果沒有一定基礎(chǔ)就聽講解可能完全不能理解或者理解了也是錯(cuò)的情況。這種現(xiàn)象可能是張飛電子想集中塑造一個(gè)所謂的全能工程師形象而導(dǎo)致的。還有一個(gè)問題是沒有買全系列視頻的同學(xué)發(fā)現(xiàn)的，張飛電子的視頻是從1開始算，后面新出的視頻依次排號(hào)標(biāo)記。雖然項(xiàng)目?jī)?nèi)容不同，但是講解的時(shí)候張飛默認(rèn)各位已經(jīng)購(gòu)買以及觀看了前面的視頻，所以在講解過(guò)程中，遇到之前視頻講過(guò)的就會(huì)以略過(guò)不講提示回去看第幾部視頻的形式跳過(guò)，造成知識(shí)斷層。，我認(rèn)為張飛電子如果不改變這種講課策略的前提下，硬件有可取之處，軟件遍地是坑體驗(yàn)極差。