學(xué)生托管，也叫課后托管、假期托管、課后同步輔導(dǎo)等等，主要面向中小學(xué)生在接受學(xué)校教育之外在學(xué)校放學(xué)和假期期間因?qū)W生家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間精力和沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的教育孩子資質(zhì)而委托第三方教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行針對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。托管老師，是指在學(xué)生托管機(jī)構(gòu)擔(dān)任托管職位，提供服務(wù)的老師。一般學(xué)生托管都本著服務(wù)家長(zhǎng)，教育學(xué)生的宗旨，很好地拓展及補(bǔ)充了學(xué)校教育所欠缺和難以滿足的綜合性，均衡性及素質(zhì)性教育。在保證書(shū)本知識(shí)的輔導(dǎo)基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生閱讀能力，科普知識(shí)，法律常識(shí)，文體能力，語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，重視良好學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。用心去做 ，邊做邊學(xué)， 有責(zé)任心就做的好的， 這是其一。 第二要加強(qiáng)自我修養(yǎng)， 豐富各方面的知識(shí)。 相信自己， 大膽去做。 我的工作和就是教師， 我做的蠻順利的 。 以后多交流。老師被稱(chēng)作是人類(lèi)靈魂的工程師，多么高尚而神圣的稱(chēng)謂，古往今來(lái)，中國(guó)就是個(gè)尊師重道的國(guó)家，老師的社會(huì)地位也在逐漸提高，無(wú)論是正規(guī)的學(xué)校還是補(bǔ)習(xí)班亦或是我們提到的托管班，老師在這些場(chǎng)所中起到了中流砥柱的作用，所以要想經(jīng)營(yíng)好一個(gè)托管班，良好的師資力量是很有必要的，也是必須的，托管班對(duì)于老師的選撥其實(shí)不光要教學(xué)方面出色，更重要的是要注意老師的言行舉止、內(nèi)涵修養(yǎng)，因?yàn)橥泄馨嗟暮⒆佣继幱谏L(zhǎng)時(shí)期，是最善于模仿的年齡，所以老師的言行舉止對(duì)于孩子們的影響是特別大的，托管班就是孩子們成長(zhǎng)環(huán)境的重要組成部分，良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子以后的發(fā)展影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。晉級(jí)托管老師要具備愛(ài)心，童心，責(zé)任心。學(xué)習(xí)托管老師必備技能。